《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上冬夜讀書示子聿教學(xué)設(shè)計(jì)本文是關(guān)于冬夜讀書示子聿教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩(shī)句的意思。4、感受古詩(shī)文字的美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞、朗讀詩(shī)句，感悟冬夜讀書示子聿蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，體會(huì)陸游對(duì)小兒子子聿的一片深情。教學(xué)過程一、誦讀古詩(shī)，談話揭題。1、學(xué)生背誦陸游的示兒?jiǎn)枺赫l來給大家介紹一下陸游呢？2、談話揭題陸游一生酷愛讀書，經(jīng)常讀得廢寢忘食。在一個(gè)寒冷的冬夜，陸游又樂

2、此不疲地啃讀詩(shī)書。窗外，北風(fēng)呼嘯冷氣逼人，詩(shī)人卻置之腦后，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，毅然揮就冬夜讀書示子聿，滿懷深情地送給兒子，這是流傳千古的第3首。二、理解題意，讀熟詩(shī)歌。1、理解題意。（1）讀題后，讓學(xué)生說說：讀了這個(gè)題目，你知道了些什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生說說題目的意思。2、讀熟詩(shī)歌。（1）學(xué)生自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。（2）檢查朗讀情況。三、自學(xué)古詩(shī)，初感詩(shī)意。1、再讀古詩(shī)，畫出不理解的詞語，和同桌交流。2、學(xué)生自學(xué)，并和同桌交流。四、理解詩(shī)意，感悟詩(shī)情（一）第一句：古人學(xué)問無遺力。1、指名交流詩(shī)意。你是怎么讀懂的？2、由“無遺力”，你想到了哪個(gè)成語？（不遺余力）3、古人讀書學(xué)

3、習(xí)是如何不遺余力的？你想到了哪些古人勤奮學(xué)習(xí)的故事、成語？（1）勤奮學(xué)習(xí)的故事：懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、聞雞起舞（2）勤奮學(xué)習(xí)的成語：十載寒窗、通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食4、師：古人讀書學(xué)習(xí)真是不遺余力、孜孜不倦。（板書：不遺余力）（二）第二句：少壯工夫老始成。1、指名交流詩(shī)意。你是怎么讀懂的？2、這句詩(shī)中，有兩個(gè)表示時(shí)間的詞語，你找到了嗎？從“少壯”到“老”，你讀明白了什么？（板書：持之以恒）3、從“少壯”、“老”兩個(gè)詞語，你會(huì)想到哪些類似的古詩(shī)？（少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。）4、師：做學(xué)問，要從“少壯”努力，直到老了才有所成就，免得“少壯不努力，老大徒

4、傷悲?！狈駝t，只能“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?！?、誰知道哪些人，也是“少壯工夫老始成”的？（齊白石，老年才名揚(yáng)中外；李時(shí)珍從小立志，晚年才編成本草綱目；談遷從小立志，晚年才寫成國(guó)榷）（三）第三、四句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1、讀了這兩句詩(shī)，你理解了哪些重點(diǎn)詞語呢？交流：“紙上”：書本知識(shí)。（相機(jī)板書：書本知識(shí)）“淺”：膚淺?！敖K”：畢竟?！按耸隆保哼@些知識(shí)。即指書本上的知識(shí)?！肮ü校保河H自實(shí)踐。（相機(jī)板書：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）2、學(xué)生交流詩(shī)句意思。3、師：看來，書本上學(xué)到的東西，一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。這也是做學(xué)問的訣竅。4、同學(xué)們，聽說過趙括紙上談兵的故事嗎？趙括為什

5、么會(huì)兵敗呢？趙括紙上談兵的故事從反面告訴我們什么？5、生活中，我們也學(xué)到一些名言警句：強(qiáng)調(diào)要親身去做、去實(shí)踐的，想想有哪些？（1、讀萬卷書，行萬里路。2、百聞不如一見，百見不如一干。3、站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。4、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5、實(shí)踐出真知。）（四）、說說整首詩(shī)的意思。（五）、有感情地朗讀這首詩(shī)。1、陸游在教育他兒子時(shí)的態(tài)度怎樣？請(qǐng)你用成語來形容。（循循善誘語重心長(zhǎng)意味深長(zhǎng)）請(qǐng)你也循循善誘、語重心長(zhǎng)地讀一讀這首詩(shī)。2、想象一下，子聿會(huì)怎么誦讀父親寫的這首詩(shī)呢？五、鞏固古詩(shī)，明白事理1、冬夜讀書示子聿的作者是南宋詩(shī)人（）。他在詩(shī)中一共講了這幾個(gè)道理：（1）學(xué)習(xí)知識(shí)必須要有（）、（）的精神；（2）一個(gè)既有（），又有（）的人，才是真正有學(xué)問人。2、冬夜讀書示子聿中，贊揚(yáng)古人刻苦做學(xué)問的詩(shī)句是（）；說明做學(xué)問是一件很艱難的事是（）這句詩(shī)。六、布置作業(yè)，拓展延伸1、課外搜集一句你最喜歡的名言、警句，作為自己的座右銘，時(shí)刻勉勵(lì)自己勤奮讀書。2、陸游共寫了八