2015年高考政治一輪復(fù)習(xí)課件必修一第1課

1、必修一經(jīng)濟生活必修一經(jīng)濟生活第一單元生活與消費第一單元生活與消費必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)第一課神奇的貨幣第一課神奇的貨幣必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)備考方向指導(dǎo)備考方向指導(dǎo)考點展示考點展示考情分析考情分析備考策略備考策略1.貨幣的本質(zhì)：商品的貨幣的本質(zhì)：商品的基本屬性，貨幣的產(chǎn)基本屬性，貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)，貨幣的基生與本質(zhì)，貨幣的基本職能，金屬貨幣與本職能，金屬貨幣與紙幣紙幣2.貨幣的種類與形式：貨幣的種類

2、與形式：貨幣與財富，結(jié)算與貨幣與財富，結(jié)算與信用工具，外匯和匯信用工具，外匯和匯率率1.從考查內(nèi)容上看，本從考查內(nèi)容上看，本課的高頻考點主要集中課的高頻考點主要集中于貨幣的職能、通貨膨于貨幣的職能、通貨膨脹及匯率變動等方面脹及匯率變動等方面2.從考查形式上看，以從考查形式上看，以選擇題為主，多以圖表選擇題為主，多以圖表和計算題的形式出現(xiàn)和計算題的形式出現(xiàn)考生在復(fù)習(xí)時，首先要突出考生在復(fù)習(xí)時，首先要突出對本部分主干知識的掌握，對本部分主干知識的掌握，如貨幣的職能、貨幣流通規(guī)如貨幣的職能、貨幣流通規(guī)律、紙幣發(fā)行以及購買力、律、紙幣發(fā)行以及購買力、價值量、匯率的計算等，其價值量、匯率的計算等，其次，

3、要關(guān)注與人民幣的升次，要關(guān)注與人民幣的升值、貶值、通貨膨脹和通貨值、貶值、通貨膨脹和通貨緊縮的時政熱點。緊縮的時政熱點。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)1什么是商品？商品的兩個基本屬性是什么？什么是商品？商品的兩個基本屬性是什么？(1)商品是用于商品是用于_的勞動產(chǎn)品。的勞動產(chǎn)品。(2)_和和_是商品的兩個基本屬性。商品的是商品的兩個基本屬性。商品的使用價值是指商品能夠滿足人們使用價值是指商品能夠滿足人們_的屬性，商品的價的屬性，商品的價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的值是指凝結(jié)在商品中的無差別的_?；卣n本回

4、課本雙基知識問題化雙基知識問題化交換交換使用價值使用價值價值價值某種需要某種需要人類勞動人類勞動必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)2貨幣是怎樣產(chǎn)生的？貨幣的本質(zhì)是什么？貨幣是怎樣產(chǎn)生的？貨幣的本質(zhì)是什么？(1)貨幣是貨幣是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的產(chǎn)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段：偶然的物物交換生經(jīng)歷了四個階段：偶然的物物交換擴大的物物交換擴大的物物交換以以_為媒介的商品交換為媒介的商品交換_固定地充當(dāng)固定地充當(dāng)一般等價物，貨幣產(chǎn)生。一般等價物，貨幣產(chǎn)生。(2)貨幣是從商品中分離出來固定

5、地充當(dāng)一般等價物的商貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)是品。貨幣的本質(zhì)是_。商品交換商品交換一般等價物一般等價物金銀金銀一般等價物一般等價物必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)3貨幣的職能有哪些？貨幣的職能有哪些？(1)貨幣的兩種基本職能是貨幣的兩種基本職能是_和和_。價。價值尺度是貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職值尺度是貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能就是把商品的價值表現(xiàn)為一定

6、的價格。流通手段是貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介格。流通手段是貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換，叫做的商品交換，叫做_。價值尺度價值尺度流通手段流通手段商品流通商品流通必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) (2)貨幣除了具有價值尺度、流通手段兩種基本職能外，貨幣除了具有價值尺度、流通手段兩種基本職能外，還具有還具有_、_、_等職能。貨等職能。貨幣被當(dāng)做幣被當(dāng)做_的代表保存起來，就是貨幣貯藏手段的代表保存起來，就是貨幣貯藏手段的職能。貨幣在的職能。貨幣在_中，被用來償還債務(wù)，支付地中

7、，被用來償還債務(wù)，支付地租、利息、稅款、工資等是貨幣支付手段的職能。貨幣在世界租、利息、稅款、工資等是貨幣支付手段的職能。貨幣在世界市場上購買外國商品，支付市場上購買外國商品，支付_，作為社會財富的，作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移，就是世界貨幣的職能。代表在國與國之間轉(zhuǎn)移，就是世界貨幣的職能。貯藏手段貯藏手段支付手段支付手段世界貨幣世界貨幣社會財富社會財富賒購賒銷賒購賒銷國際收支差額國際收支差額必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)4什么是紙幣？紙幣的發(fā)行量是怎樣確定的？什么是紙幣？紙幣的發(fā)行量是怎樣確定的

8、？(1)紙幣是由國家紙幣是由國家(或某些地區(qū)或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的。發(fā)行并強制使用的。(2)紙幣的發(fā)行量必須以紙幣的發(fā)行量必須以_為限為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起_，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。流通中所需要的貨幣量流通中所需要的貨幣量物價上漲物價上漲必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)5什么是通貨膨脹和通貨緊縮？什么是通貨膨脹和通貨緊縮？(1)通貨膨脹，是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平通貨膨脹，是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的

9、物價總水平_的現(xiàn)象。貨幣供應(yīng)量過多，是導(dǎo)致通貨的現(xiàn)象。貨幣供應(yīng)量過多，是導(dǎo)致通貨膨脹的原因之一。膨脹的原因之一。(2)通貨緊縮，是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。是指通貨緊縮，是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。是指物價總水平物價總水平_的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。持續(xù)上漲持續(xù)上漲持續(xù)下跌持續(xù)下跌必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)6怎樣正確對待金錢？怎樣正確對待金錢？(1)從起源看，貨幣是從起源看，貨幣是_長期發(fā)展的產(chǎn)物；從本長期發(fā)展的產(chǎn)物；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)_的商品；從職能上的商品；從職能上看

10、，它具有看，它具有_兩種基本職能。在一定兩種基本職能。在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨幣。都離不開貨幣。(2)對待金錢，要取之對待金錢，要取之_。用正當(dāng)手段賺錢，靠誠實。用正當(dāng)手段賺錢，靠誠實勞動和合法經(jīng)營致富，是受國家法律保護的，是光榮的。勞動和合法經(jīng)營致富，是受國家法律保護的，是光榮的。商品交換商品交換一般等價物一般等價物價值尺度、流通手段價值尺度、流通手段有道有道必修一 第一單元生活與消費課

11、前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)(3)對于金錢，要用之對于金錢，要用之_，用之，用之_。要把錢用到最。要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事；花錢要有節(jié)制，要分輕重需要的地方，用于做最有意義的事；花錢要有節(jié)制，要分輕重緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省。緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省。7什么是結(jié)算？人們通常使用的結(jié)算方式有哪些？什么是結(jié)算？人們通常使用的結(jié)算方式有哪些？(1)所謂結(jié)算，就是把在一定時期的各項所謂結(jié)算，就是把在一定時期的各項_核核算清楚。算清楚。(2)人們通常使用的結(jié)算方式有兩種：一是人們通常使用的結(jié)算方式有兩種：一是_，即用即用_來

12、完成經(jīng)濟往來的收付行為；二是來完成經(jīng)濟往來的收付行為；二是_，即雙方通過即雙方通過_來完成經(jīng)濟往來的收付行為。來完成經(jīng)濟往來的收付行為。有益有益有度有度經(jīng)濟收支往來經(jīng)濟收支往來現(xiàn)金結(jié)算現(xiàn)金結(jié)算現(xiàn)金現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬結(jié)算轉(zhuǎn)賬結(jié)算銀行轉(zhuǎn)賬銀行轉(zhuǎn)賬必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)8經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有哪些？經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具有哪些？經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是_和和_。信用卡是具有消費、。信用卡是具有消費、_、存取現(xiàn)金、存取現(xiàn)金、_等部分或全部功能的電子

13、支付卡。其中，銀行信用卡是等部分或全部功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是_對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡可以集存款、信用卡可以集存款、_、借款、消費、借款、消費、_、查詢?yōu)橐?、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強體，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。支票是消費安全，給持卡人帶來諸多便利。支票是_的支付的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。在我國，支票主要

14、分為轉(zhuǎn)賬支額給受款人或者持票人的票據(jù)。在我國，支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和票和_兩種。兩種。信用卡信用卡支票支票轉(zhuǎn)賬結(jié)算轉(zhuǎn)賬結(jié)算信用貸款信用貸款商業(yè)銀行商業(yè)銀行取款取款結(jié)算結(jié)算活期存款活期存款現(xiàn)金支票現(xiàn)金支票必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)9什么是外匯？什么是匯率？什么是外匯？什么是匯率？(1)外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的_。(2)匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯

15、率單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率_；反之，則說明外幣匯率；反之，則說明外幣匯率_。10保持人民幣幣值基本穩(wěn)定有何意義？保持人民幣幣值基本穩(wěn)定有何意義？保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持_穩(wěn)穩(wěn)定，對外保持人民幣定，對外保持人民幣_穩(wěn)定，對穩(wěn)定，對_安定、國民經(jīng)安定、國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，對濟持續(xù)健康發(fā)展，對_的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義。重要意義。支付手段支付手段升高升高跌落跌落物價總水平物價總水平匯率匯率人民生活人民生活世界金融世界金融必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯

16、提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)1隨著網(wǎng)絡(luò)購物的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)團購逐漸發(fā)展成為一隨著網(wǎng)絡(luò)購物的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)團購逐漸發(fā)展成為一種新型的消費模式。團購價格以其低于產(chǎn)品市場最低零售價和種新型的消費模式。團購價格以其低于產(chǎn)品市場最低零售價和產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)能夠得到有效的保證而備受消費者青睞。在產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)能夠得到有效的保證而備受消費者青睞。在這里，團購價格體現(xiàn)的貨幣職能是這里，團購價格體現(xiàn)的貨幣職能是()A流通手段流通手段B支付手段支付手段C價值尺度價值尺度D貯藏手段貯藏手段解析：解析：團購價格是商品的標(biāo)價，是貨幣執(zhí)行價值尺度職能團購價格是商品的標(biāo)價，是貨幣執(zhí)行價值尺度職能的表現(xiàn)，的表現(xiàn)

17、，C入選。入選。答案：答案：C估學(xué)情估學(xué)情反饋練習(xí)知學(xué)情反饋練習(xí)知學(xué)情必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)2通貨膨脹與通貨緊縮都是一種客觀經(jīng)濟現(xiàn)象。這兩種通貨膨脹與通貨緊縮都是一種客觀經(jīng)濟現(xiàn)象。這兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的共同點是經(jīng)濟現(xiàn)象的共同點是()A都是紙幣發(fā)行量超過了流通中所需要的貨幣量都是紙幣發(fā)行量超過了流通中所需要的貨幣量B都是紙幣發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量都是紙幣發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量C都表現(xiàn)為物價的上下變動都表現(xiàn)為物價的上下變動D都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)

18、濟秩序解析：解析：A屬于通貨膨脹的特點，屬于通貨膨脹的特點，B屬于通貨緊縮的特點，屬于通貨緊縮的特點，都不是共同點；通貨膨脹表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)上漲，通貨緊都不是共同點；通貨膨脹表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)上漲，通貨緊縮表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)下跌，縮表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)下跌，C不選；不選；D是兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的是兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的危害，體現(xiàn)了兩者的共同點。危害，體現(xiàn)了兩者的共同點。答案：答案：D必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)3下表是人民幣匯率變動表下表是人民幣匯率變動表(100美元兌人民幣美元兌人民幣)上述材料說明上述材

19、料說明()A美元匯率升高美元匯率升高B人民幣貶值人民幣貶值C美元升值美元升值D人民幣匯率升高人民幣匯率升高解析：解析：美元兌換人民幣的數(shù)量在減少，可見美元匯率降美元兌換人民幣的數(shù)量在減少，可見美元匯率降低，美元貶值，低，美元貶值，A、C錯誤；人民幣匯率升高，人民幣升值，錯誤；人民幣匯率升高，人民幣升值，C錯誤錯誤D正確。正確。答案：答案：D2012年年7月月30日日2013年年7月月30日日637.77元元631.79元元必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)1商品的基本屬性商品的基本屬性(1)商品的含義：用于

20、交換的勞動產(chǎn)品。商品的含義：用于交換的勞動產(chǎn)品。(2)商品具有使用價值和價值兩個基本屬性。商品具有使用價值和價值兩個基本屬性。(3)商品體現(xiàn)人們之間的交換關(guān)系，不同的商品之所以能夠進商品體現(xiàn)人們之間的交換關(guān)系，不同的商品之所以能夠進行交換的根本原因，就在于商品有價值，都耗費了人的體力或腦行交換的根本原因，就在于商品有價值，都耗費了人的體力或腦力勞動。商品交換實質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。力勞動。商品交換實質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。 考點考點 1 1 貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強

21、化作業(yè)【知識延伸知識延伸】使用價值和價值的關(guān)系使用價值和價值的關(guān)系(1)使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。使用價值是使用價值和價值是商品的兩個基本屬性。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性，價值是指凝結(jié)在商品中指商品能夠滿足人們某種需要的屬性，價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。的無差別的人類勞動。(2)商品的使用價值與價值是對立統(tǒng)一的關(guān)系。統(tǒng)一性表商品的使用價值與價值是對立統(tǒng)一的關(guān)系。統(tǒng)一性表現(xiàn)在：使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，作為商品，二者缺一不現(xiàn)在：使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，作為商品，二者缺一不可。對立性表現(xiàn)在：商品生產(chǎn)者和購買者，對于商品的使用價可。對立性表現(xiàn)在：商品生產(chǎn)者

22、和購買者，對于商品的使用價值和價值二者不可兼得。值和價值二者不可兼得。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)2貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)(1)產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)本質(zhì)：貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價本質(zhì)：貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價物。物的商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價物?！局R深化知識深化】商品交換的過程：偶然的物物交換商品交換的過程：偶然的物物交換擴大的物物交換擴大的物物交換一般等價物

23、為媒介的交換一般等價物為媒介的交換貨幣為媒介貨幣為媒介的商品交換。由此可見貨幣是商品交換長期發(fā)展的必然產(chǎn)的商品交換。由此可見貨幣是商品交換長期發(fā)展的必然產(chǎn)物。物。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)3貨幣的基本職能貨幣的基本職能(1)貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，它是貨幣的職能是指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用，它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣從產(chǎn)生時起，就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。段兩種基本職能。(2)價值尺度的含義：就是以貨幣來表現(xiàn)和衡量其他

24、一切價值尺度的含義：就是以貨幣來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。商品價值的大小。(3)流通手段的含義：是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職流通手段的含義：是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。能。(4)貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)貨幣的基本職能的比較貨幣的基本職能的比較含義含義原因原因影響影響價值尺度價值尺度是指貨幣所具有是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值他一切商品價值大小的職能大小的職能貨幣本身是商

25、品，貨幣本身是商品，有價值有價值貨幣充當(dāng)價值尺度職能，一貨幣充當(dāng)價值尺度職能，一切商品的價值都由貨幣來表切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)現(xiàn)，商品價值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少，商品的價值為貨幣的多少，商品的價值就表現(xiàn)為商品的價格。價格就表現(xiàn)為商品的價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)是價值的貨幣表現(xiàn)流通手段流通手段是指貨幣充當(dāng)商是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職品交換媒介的職能，又叫購買手能，又叫購買手段職能段職能貨幣的本質(zhì)是一般貨幣的本質(zhì)是一般等價物，所以它能等價物，所以它能與其他一切商品相與其他一切商品相交換，具有流通手交換，具有流通手段的職能段的職能貨幣充當(dāng)流通手段職能后，貨幣充當(dāng)流通手段

26、職能后，原來的商品交換變成以貨幣原來的商品交換變成以貨幣為媒介的商品流通為媒介的商品流通必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)4金屬貨幣和紙幣金屬貨幣和紙幣(1)紙幣的含義：是由國家紙幣的含義：是由國家(或某些地區(qū)或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用發(fā)行并強制使用的。紙幣本身沒有價值，它主要代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的的。紙幣本身沒有價值，它主要代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。職能。(2)紙幣的優(yōu)點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，紙幣的優(yōu)點：制作成本低，易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。避免了鑄幣在流通中

27、的磨損。(3)紙幣的發(fā)行：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨紙幣的發(fā)行：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則，可能會出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮，影響人幣量為限度，否則，可能會出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。流通中所需要的貨幣量商品價民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。流通中所需要的貨幣量商品價格總額格總額貨幣流通次數(shù)。貨幣流通次數(shù)。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹與通貨緊縮 通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮含含義義紙幣發(fā)行量超過流通中所需的貨幣紙幣發(fā)行量超

28、過流通中所需的貨幣量，從而引起紙幣貶值，物價上量，從而引起紙幣貶值，物價上漲。實質(zhì)是社會總需求大于社會總漲。實質(zhì)是社會總需求大于社會總供給供給商品和勞務(wù)總需求小于總供給，使物價總水平在較長時期商品和勞務(wù)總需求小于總供給，使物價總水平在較長時期內(nèi)持續(xù)下降的經(jīng)濟現(xiàn)象。是與通貨膨脹相對應(yīng)的概念內(nèi)持續(xù)下降的經(jīng)濟現(xiàn)象。是與通貨膨脹相對應(yīng)的概念原原因因紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量幣量(1)宏觀經(jīng)濟環(huán)境由商品短缺轉(zhuǎn)為相對過剩是主要原因；宏觀經(jīng)濟環(huán)境由商品短缺轉(zhuǎn)為相對過剩是主要原因；(2)貨幣供應(yīng)量增長乏力；貨幣供應(yīng)量增長乏力；(3)國外經(jīng)濟危機引起的物價下降國外經(jīng)濟危機引

29、起的物價下降表表現(xiàn)現(xiàn)紙幣貶值，物價上漲紙幣貶值，物價上漲大多數(shù)商品和勞動力的價格普遍下降大多數(shù)商品和勞動力的價格普遍下降利利弊弊物價上漲對企業(yè)生產(chǎn)有一定的刺激物價上漲對企業(yè)生產(chǎn)有一定的刺激作用，但會影響人民的經(jīng)濟生活和作用，但會影響人民的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序，影響經(jīng)濟的正常發(fā)社會經(jīng)濟秩序，影響經(jīng)濟的正常發(fā)展展(1)物價下降在一定程度上對人民生活有好處，為一定領(lǐng)域物價下降在一定程度上對人民生活有好處，為一定領(lǐng)域加快改革提供了條件，適度的通貨緊縮對經(jīng)濟發(fā)展有一定加快改革提供了條件，適度的通貨緊縮對經(jīng)濟發(fā)展有一定的積極作用；的積極作用；(2)物價總水平長時間、大范圍的下降，會嚴(yán)物價總水平長時間、大

30、范圍的下降，會嚴(yán)重影響企業(yè)生產(chǎn)者和投資者的積極性；重影響企業(yè)生產(chǎn)者和投資者的積極性；(3)強化居民強化居民“惜惜購購”心理，導(dǎo)致市場銷售不振；心理，導(dǎo)致市場銷售不振；(4)抑制社會總需求，制約抑制社會總需求，制約國民經(jīng)濟增長國民經(jīng)濟增長對對策策針對通貨膨脹，實施適度從緊的貨針對通貨膨脹，實施適度從緊的貨幣政策和緊縮性的財政政策幣政策和緊縮性的財政政策針對通貨緊縮，實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政針對通貨緊縮，實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，加大政府投資力度以擴大內(nèi)需，抑制物價下滑，促進策，加大政府投資力度以擴大內(nèi)需，抑制物價下滑，促進經(jīng)濟發(fā)展，改善人民生活經(jīng)濟發(fā)展，改善人民生活必修

31、一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)【知識延伸知識延伸】普通紀(jì)念幣、金銀飾品、金銀獎品、普通紀(jì)念幣、金銀飾品、金銀獎品、QQ幣都是貨幣嗎幣都是貨幣嗎(1)普通紀(jì)念幣包括普通金屬紀(jì)念幣和紀(jì)念鈔普通紀(jì)念幣包括普通金屬紀(jì)念幣和紀(jì)念鈔(紙幣紙幣)，是由，是由國家發(fā)行的法定貨幣，可以與其他流通的同面額人民幣等值流國家發(fā)行的法定貨幣，可以與其他流通的同面額人民幣等值流通，其面額記入市場現(xiàn)金流通量，成為貨幣供應(yīng)量的一部分。通，其面額記入市場現(xiàn)金流通量，成為貨幣供應(yīng)量的一部分。(2)金銀飾品、金銀獎品不是貨幣。金銀從商品中分離出

32、金銀飾品、金銀獎品不是貨幣。金銀從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物，從而成為貨幣。但這并不意味著金來固定地充當(dāng)一般等價物，從而成為貨幣。但這并不意味著金銀飾品銀飾品(金銀項鏈、戒指等金銀項鏈、戒指等)、金銀獎牌就可以成為貨幣。、金銀獎牌就可以成為貨幣。(3)網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)中的QQ幣是虛擬的貨幣，并非真實的貨幣，它只幣是虛擬的貨幣，并非真實的貨幣，它只能在特定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中使用。能在特定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中使用。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)(2013年海南卷年海南卷)在現(xiàn)代經(jīng)濟運行中，貨幣發(fā)揮著重要作在現(xiàn)代經(jīng)濟運

33、行中，貨幣發(fā)揮著重要作用。用。回答第回答第1題。題。12012年某國國民經(jīng)濟總體上是平衡的。假設(shè)年某國國民經(jīng)濟總體上是平衡的。假設(shè)2013年該年該國待售商品量增加國待售商品量增加14%，貨幣流通速度提高，貨幣流通速度提高5%，物價水平上，物價水平上漲漲3%，在其他條件不變的情況下，國民經(jīng)濟要保持平衡，流，在其他條件不變的情況下，國民經(jīng)濟要保持平衡，流通中所需要的貨幣量應(yīng)通中所需要的貨幣量應(yīng)()A減少減少11.8%B增加增加11.8%C減少減少16.2%D增加增加16.2%必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)答

34、案：答案：B必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)2(2013年上海卷年上海卷)某日報報道，某日報報道，“國際金價繼國際金價繼4月月12日暴日暴跌跌4.1%后，后，4月月15日再次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期貨價格日再次出現(xiàn)斷崖式跳水，紐約黃金期貨價格最低探至每盎司最低探至每盎司1356美元，跌幅超過美元，跌幅超過9%。”文中文中“每盎司黃每盎司黃金金1356美元美元”表示表示()A美元的含金量美元的含金量B美元在執(zhí)行計價單位的功能美元在執(zhí)行計價單位的功能C美元充當(dāng)著黃金交易的美元充當(dāng)著黃金交易的“中間人中間人”

35、D黃金作為貨幣在流通黃金作為貨幣在流通必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)解析：解析：本題主要考查貨幣的職能，考查考生獲取和解讀信本題主要考查貨幣的職能，考查考生獲取和解讀信息的能力。息的能力?！懊堪凰军S金每盎司黃金1356美元美元”是指黃金的價格，即用美是指黃金的價格，即用美元表示的黃金價格，是美元在執(zhí)行計價單位的功能，元表示的黃金價格，是美元在執(zhí)行計價單位的功能，B正確；正確；A錯誤，美元是紙幣，沒有含金量；錯誤，美元是紙幣，沒有含金量；C指的是貨幣具有流通手指的是貨幣具有流通手段的職能，但不符合題意；段

36、的職能，但不符合題意；D錯誤，題干中的黃金是商品，不錯誤，題干中的黃金是商品，不是貨幣。是貨幣。答案：答案：B必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)【歸納預(yù)測歸納預(yù)測】本考點是經(jīng)濟生活的高頻考點，一般以選本考點是經(jīng)濟生活的高頻考點，一般以選擇題的形式出現(xiàn)。擇題的形式出現(xiàn)。2015年高考備考復(fù)習(xí)中要注意把握貨幣的職能，重點把握年高考備考復(fù)習(xí)中要注意把握貨幣的職能，重點把握基本職能尤其是其變化部分；注意紙幣的相關(guān)知識，并能運用基本職能尤其是其變化部分；注意紙幣的相關(guān)知識，并能運用本考點知識分析我國物價上漲的原因，對

37、消費者的影響和政府本考點知識分析我國物價上漲的原因，對消費者的影響和政府控制通貨膨脹、抑制物價上漲的措施和意義?？刂仆ㄘ浥蛎?、抑制物價上漲的措施和意義。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)1貨幣與財富貨幣與財富(1)關(guān)系：從起源上看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)關(guān)系：從起源上看，貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)一般等價物的商品；從職能物；從本質(zhì)上看，它是固定地充當(dāng)一般等價物的商品；從職能上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能。在一定意義上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能。在一

38、定意義上，貨幣是財富的象征。上，貨幣是財富的象征?？键c考點 2 2 貨幣的種類與形式貨幣的種類與形式 必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) (2)原因：在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)原因：在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨幣。幣。(3)態(tài)度：對待金錢要態(tài)度：對待金錢要“取之有道，用之有益，用之有取之有道，用之有益，用之有度度”。(4)樹立正確的金錢觀：通過合乎道德與法律的正當(dāng)途徑樹立正確的金

39、錢觀：通過合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會、有利于他人的地方，用到有掙錢，把錢用到有利于國家社會、有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實現(xiàn)人生價值的地方。利于全面發(fā)展自己、實現(xiàn)人生價值的地方。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)2結(jié)算和信用工具結(jié)算和信用工具(1)所謂結(jié)算，就是把一定時期的各項經(jīng)濟收支往來核算所謂結(jié)算，就是把一定時期的各項經(jīng)濟收支往來核算清楚。結(jié)算有現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算兩種形式。信用卡、支票等清楚。結(jié)算有現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算兩種形式。信用卡、支票等是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用

40、的信用工具。是經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。(2)信用卡信用卡含義：是具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等含義：是具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。種類及適用范圍：信用卡品部分或全部功能的電子支付卡。種類及適用范圍：信用卡品種繁多，按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以進行多種分類，其中最具代種繁多，按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)可以進行多種分類，其中最具代表性的是銀行信用卡，它是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)表性的是銀行信用卡，它是商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費場所消行的一種信用憑證。持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費場所消費，也可以

41、在指定的營業(yè)機構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。費，也可以在指定的營業(yè)機構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。 必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)功能和優(yōu)點：信用卡集存款、取款、借款、消費、結(jié)功能和優(yōu)點：信用卡集存款、取款、借款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，具有簡捷、安全、方便等優(yōu)點。算、查詢?yōu)橐惑w，具有簡捷、安全、方便等優(yōu)點。(3)支票支票含義：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行含義：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給持票人的票據(jù)。等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給持票人的票據(jù)。種種類：可以

42、分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票。類：可以分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票。注意事項及特點：準(zhǔn)確注意事項及特點：準(zhǔn)確性，現(xiàn)金支票要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正性，現(xiàn)金支票要查驗金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確；時效性，要在有效期內(nèi)到指定銀行支??；間接性，不能拿確；時效性，要在有效期內(nèi)到指定銀行支??；間接性，不能拿來直接購物。來直接購物。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)3外匯與匯率外匯與匯率(1)含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。段。(2)匯率又稱

43、匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣對人民幣的單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣對人民幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。(3)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。對人民生活安定，國民經(jīng)濟又定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。對人民生活安定，國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意好又快發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義。義。必修一 第一單元生活

44、與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)(1)匯率與幣值關(guān)系比較表匯率與幣值關(guān)系比較表外幣外幣本幣本幣外幣幣值外幣幣值本幣幣值本幣幣值外匯匯率外匯匯率本幣匯率本幣匯率不變不變更多更多升值升值貶值貶值升高升高跌落跌落不變不變更少更少貶值貶值升值升值跌落跌落升高升高更多更多不變不變貶值貶值升值升值跌落跌落升高升高更少更少不變不變升值升值貶值貶值升高升高跌落跌落必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) (2)人民幣升值對我國經(jīng)濟的影響人民幣升值對我國經(jīng)濟的影

45、響利：人民幣升值可以使老百姓手中的錢更值錢，用同樣利：人民幣升值可以使老百姓手中的錢更值錢，用同樣多的人民幣購買到更多的外國商品；可以減輕我國的外債壓多的人民幣購買到更多的外國商品；可以減輕我國的外債壓力；人民幣的購買力增強，有利于擴大進口，提升人民幣的國力；人民幣的購買力增強，有利于擴大進口，提升人民幣的國際地位。際地位。弊：人民幣升值不利于出口；對外貿(mào)易環(huán)境惡化和資本弊：人民幣升值不利于出口；對外貿(mào)易環(huán)境惡化和資本外流，不利于我國擴大就業(yè)和消費需求的增長，進而影響我國外流，不利于我國擴大就業(yè)和消費需求的增長，進而影響我國經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。必修一 第一單元生活與消費課前

46、學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)3(2013年浙江卷年浙江卷)2013年年1月月4日日100美元兌人民幣美元兌人民幣628.97元，到元，到5月月9日跌至日跌至619.25元。在其他條件不變的情況下，美元元。在其他條件不變的情況下，美元對人民幣匯率的這一變化表明對人民幣匯率的這一變化表明()A我國居民降低對美國商品的需求我國居民降低對美國商品的需求B我國居民更多地選擇去美國旅游我國居民更多地選擇去美國旅游C我國企業(yè)增加對美國的商品出口我國企業(yè)增加對美國的商品出口D我國企業(yè)減少對美國的投資我國企業(yè)減少對美國的投資必修一 第一單元生活與消

47、費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)解析：解析：由美元對人民幣匯率的變化可知：人民幣升值，美由美元對人民幣匯率的變化可知：人民幣升值，美元貶值，人民幣在美國購買力增加，將會增加我國居民對美國元貶值，人民幣在美國購買力增加，將會增加我國居民對美國商品的需求，商品的需求，A錯誤；人民幣升值不利于出口，但有利于我國錯誤；人民幣升值不利于出口，但有利于我國企業(yè)在美國投資，企業(yè)在美國投資，C、D均錯誤；美元貶值，有利于我國居民均錯誤；美元貶值，有利于我國居民出國旅游，出國旅游，B入選。入選。答案：答案：B必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研

48、課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)4(2013年四川卷年四川卷)2013年年4月月10日起，人民幣與澳大利亞日起，人民幣與澳大利亞元可以在銀行間外匯市場直接兌換交易，無需再通過美元這一元可以在銀行間外匯市場直接兌換交易，無需再通過美元這一中介實現(xiàn)兌換。至此，澳大利亞元成為繼美元、日元之后，第中介實現(xiàn)兌換。至此，澳大利亞元成為繼美元、日元之后，第三個與人民幣直接交易兌換的西方國家主權(quán)貨幣。中澳貨幣直三個與人民幣直接交易兌換的西方國家主權(quán)貨幣。中澳貨幣直接兌換能夠接兌換能夠()降低金融交易費用，促進中澳雙邊貿(mào)易降低金融交易費用，促進中澳雙邊貿(mào)易客觀

49、反映人客觀反映人民幣供求，穩(wěn)定人民幣升值民幣供求，穩(wěn)定人民幣升值增進人民幣的自由流通，加快增進人民幣的自由流通，加快其國際化其國際化提高人民幣匯率，吸引中國人赴澳旅游提高人民幣匯率，吸引中國人赴澳旅游ABCD必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)解析：解析：本題考查貨幣兌換的相關(guān)知識，意在考查考生分析本題考查貨幣兌換的相關(guān)知識，意在考查考生分析理解經(jīng)濟現(xiàn)象的能力，人民幣與澳大利亞元直接兌換，與經(jīng)美理解經(jīng)濟現(xiàn)象的能力，人民幣與澳大利亞元直接兌換，與經(jīng)美元這一中介實現(xiàn)兌換相比，可降低貿(mào)易結(jié)算的成本，有利于擴元這一中

50、介實現(xiàn)兌換相比，可降低貿(mào)易結(jié)算的成本，有利于擴大兩國貿(mào)易，大兩國貿(mào)易，正確；人民幣可直接兌換的貨幣種類越多，越正確；人民幣可直接兌換的貨幣種類越多，越有利于人民幣被其他國家接受，提高人民幣國際化水平，有利于人民幣被其他國家接受，提高人民幣國際化水平，正正確，確，B入選；入選；觀點均錯誤。觀點均錯誤。答案：答案：B必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)5(2013年全國新課標(biāo)年全國新課標(biāo)卷卷)中國中國H公司與美國某公司簽訂公司與美國某公司簽訂服裝出口合同，約定服裝單位價為服裝出口合同，約定服裝單位價為24美元，一

51、年后交貨。美元，一年后交貨。H公公司生產(chǎn)一件服裝的成本是司生產(chǎn)一件服裝的成本是144元人民幣。簽訂合同的同時匯率元人民幣。簽訂合同的同時匯率為為1美元美元6.32元人民幣，交貨時為元人民幣，交貨時為1美元美元6.27元人民幣。在元人民幣。在不考慮其他條件的情況下，不考慮其他條件的情況下，H公司交貨時的利潤率比簽約時的公司交貨時的利潤率比簽約時的利潤率利潤率()A下降下降0.83%B下降下降0.76%C上升上升0.83%D上升上升0.76%必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)解析：解析：本題考點為利潤率和匯率的

52、關(guān)系。只要知道成本費本題考點為利潤率和匯率的關(guān)系。只要知道成本費用利潤率營業(yè)利潤總額用利潤率營業(yè)利潤總額成本費用總額成本費用總額100%，再用匯率，再用匯率的計算公式可知在交貨時人民幣升值，美元貶值，利潤率會下的計算公式可知在交貨時人民幣升值，美元貶值，利潤率會下降，所以排除降，所以排除C、D項，再通過計算可知簽合同時的利潤為項，再通過計算可知簽合同時的利潤為246.321447.68，交貨時的利潤為，交貨時的利潤為246.271446.48，可 知 交 貨 時 的 利 潤 比 簽 合 同 時 少 了可 知 交 貨 時 的 利 潤 比 簽 合 同 時 少 了 1 . 2 元 每 件 。元 每

53、件 。1.2144100%，故其利潤率下降了，故其利潤率下降了0.83%，故選，故選A。答案：答案：A必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)【歸納預(yù)測歸納預(yù)測】本考點中人民幣升值問題一直是社會的熱本考點中人民幣升值問題一直是社會的熱點問題，也是高考中的?？键c，且常與其他知識交織在一起以點問題，也是高考中的?？键c，且常與其他知識交織在一起以計算題的形式出現(xiàn)。計算題的形式出現(xiàn)。2015年高考備考復(fù)習(xí)時應(yīng)注意全面認(rèn)識人民幣升值對我國年高考備考復(fù)習(xí)時應(yīng)注意全面認(rèn)識人民幣升值對我國企業(yè)、消費者以及進出口貿(mào)易的影響。企業(yè)、

54、消費者以及進出口貿(mào)易的影響。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) 典例典例1(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)2013年年9月月10日，是中國第日，是中國第29個教師個教師節(jié)。某市節(jié)。某市4S店對當(dāng)日購車的教師優(yōu)惠直降店對當(dāng)日購車的教師優(yōu)惠直降1萬元。張老師當(dāng)天萬元。張老師當(dāng)天在該在該4S店刷卡店刷卡10萬元購買了一輛汽車，然后開車去附近某加油萬元購買了一輛汽車，然后開車去附近某加油站加站加93號汽油，當(dāng)日零售價是號汽油，當(dāng)日零售價是7.28元元/升。這里的升。這里的10萬元和萬元和7.28元元()易錯點易錯點1對貨幣的職能的

55、特點分辨不清對貨幣的職能的特點分辨不清必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)A履行的都是價值尺度職能履行的都是價值尺度職能B履行的都是流通手段職能履行的都是流通手段職能C前者履行的是流通手段職能，后者履行的是價值尺度前者履行的是流通手段職能，后者履行的是價值尺度職能職能D前者表示商品的價格，后者表示商品的價值前者表示商品的價格，后者表示商品的價值【錯因分析錯因分析】不能準(zhǔn)確認(rèn)知貨幣的職能導(dǎo)致錯選。不能準(zhǔn)確認(rèn)知貨幣的職能導(dǎo)致錯選?！窘馕鼋馕觥款}干中的題干中的10萬元執(zhí)行了流通手段的職能，萬元執(zhí)行了流通手段的職能，

56、7.28元元/升是升是93號汽油的標(biāo)價，執(zhí)行了價值尺度的職能，號汽油的標(biāo)價，執(zhí)行了價值尺度的職能，C正確。正確?！敬鸢复鸢浮緾必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)【知能提升知能提升】(1)流通手段和支付手段的區(qū)別流通手段和支付手段的區(qū)別流通手段一般是現(xiàn)金交易，特點是流通手段一般是現(xiàn)金交易，特點是“一手交錢，一手交一手交錢，一手交貨貨”；支付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，特點是取得商；支付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，特點是取得商品和給付價值在時間、空間上出現(xiàn)分離，即品和給付價值在時間、空間上出現(xiàn)分離，

57、即“先給貨，后付先給貨，后付款款”，或，或“先付款，后給貨先付款，后給貨”。(2)通過關(guān)鍵詞來區(qū)分貨幣的五種職能通過關(guān)鍵詞來區(qū)分貨幣的五種職能價值尺度多用價值尺度多用“標(biāo)價標(biāo)價”“”“價格價格”等詞語，流通手段多用等詞語，流通手段多用“購購買買”“”“買賣買賣”“”“現(xiàn)場交易現(xiàn)場交易”等詞語，貯藏手段多用等詞語，貯藏手段多用“保存保存”“”“退退出流通領(lǐng)域出流通領(lǐng)域”等詞語，支付手段多用等詞語，支付手段多用“賒銷賒銷”“”“賒購賒購”“”“還還債債”“”“地租地租”“”“利息利息”“”“稅款稅款”“”“工資工資”等詞語，世界貨幣多用等詞語，世界貨幣多用“購買外國商品購買外國商品”“”“國際收支

58、國際收支”“”“國際結(jié)算國際結(jié)算”等詞語。等詞語。必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) 即時鞏固即時鞏固1下面是某購物網(wǎng)站的促銷廣告截圖，截下面是某購物網(wǎng)站的促銷廣告截圖，截圖中貨幣執(zhí)行的職能與下列選項中職能相一致的是圖中貨幣執(zhí)行的職能與下列選項中職能相一致的是()A小李月工資小李月工資1500元元 B儲蓄存款獲得利息儲蓄存款獲得利息300元元C50元買了一本書元買了一本書 D商場里的服裝標(biāo)價商場里的服裝標(biāo)價500元元必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾

59、錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè)【解析解析】圖中標(biāo)識的是商品的價格，所以此時貨幣執(zhí)行圖中標(biāo)識的是商品的價格，所以此時貨幣執(zhí)行的是價值尺度這一職能，的是價值尺度這一職能，D執(zhí)行的也是這一職能，故入選；執(zhí)行的也是這一職能，故入選；A、B執(zhí)行的是支付手段的職能；執(zhí)行的是支付手段的職能；C執(zhí)行的是流通手段的職能。執(zhí)行的是流通手段的職能?！敬鸢复鸢浮緿必修一 第一單元生活與消費課前學(xué)情調(diào)研課前學(xué)情調(diào)研考點立體突破考點立體突破易錯糾錯提升易錯糾錯提升課時強化作業(yè)課時強化作業(yè) 典例典例2假定假定A國國2012年的待售商品數(shù)量為年的待售商品數(shù)量為5萬億件，平萬億件，平均每件商品的價格為均每件商品的價格為8元，貨

60、幣流通次數(shù)為元，貨幣流通次數(shù)為5次。由于生產(chǎn)的發(fā)次。由于生產(chǎn)的發(fā)展，展，2013年年A國貨幣的需求量增加了國貨幣的需求量增加了50%，但實際發(fā)行了，但實際發(fā)行了15萬萬億元。在其他條件不變的情況下，億元。在其他條件不變的情況下，2013年年A國紙幣國紙幣_；物；物價價_；原來標(biāo)價為；原來標(biāo)價為30元的元的M商品，現(xiàn)在的價格是商品，現(xiàn)在的價格是_()A貶值貶值20%上漲上漲25%37.5元元B貶值貶值25%下跌下跌25%20元元C升值升值20%上漲上漲25%37.5元元D貶值貶值25%上漲上漲20%36元元 易錯點易錯點2分不清通貨膨脹率和貨幣貶值率分不清通貨膨脹率和貨幣貶值率必修一 第一單元生