一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -第四單元14 把它們放到水里 青島版

1、14 14 把它們放到水里把它們放到水里 第四單 水課題引入小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把一勺食鹽灑在小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把一勺食鹽灑在了一堆沙子里面，你能幫他想辦法快速把沙了一堆沙子里面，你能幫他想辦法快速把沙子中的食鹽全部去除嗎？子中的食鹽全部去除嗎？一、新課引入：創(chuàng)設(shè)問題情境一、新課引入：創(chuàng)設(shè)問題情境。這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行與水有關(guān)的探究活動(dòng)。相這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行與水有關(guān)的探究活動(dòng)。相信學(xué)完這節(jié)課，同學(xué)們就能設(shè)計(jì)出很好的方案，信學(xué)完這節(jié)課，同學(xué)們就能設(shè)計(jì)出很好的方案，能快速把沙子中的食鹽全部去除了。能快速把沙子中的食鹽全部去除了。讀一讀讀一讀課題引入14 把它們把它們 放放 到到 水里水里

2、b t men fng do shu l活動(dòng)過程二、它們?cè)谒锬苋芙鈫岫⑺鼈冊(cè)谒锬苋芙鈫? 小蘇打小蘇打簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介食用小蘇打食用小蘇打NaHCO。性狀：白色粉末或單斜晶結(jié)晶性粉末，無臭、味咸、易溶于性狀：白色粉末或單斜晶結(jié)晶性粉末，無臭、味咸、易溶于水，水溶液呈微堿性。受熱易分解。在潮濕空氣中緩慢分解。水，水溶液呈微堿性。受熱易分解。在潮濕空氣中緩慢分解。約在約在50開始失去二氧化碳，在開始失去二氧化碳，在100 全部變?yōu)樘妓徕c。全部變?yōu)樘妓徕c。25時(shí)溶于時(shí)溶于10份水，約份水，約18時(shí)溶于時(shí)溶于12份水，不溶于乙醇。份水，不溶于乙醇。儲(chǔ)存：干燥，避光，密封保存。儲(chǔ)存：干燥，避光，密封保存。

3、用途：分析試劑；有機(jī)合成；制藥（治療胃酸過多）；發(fā)酵用途：分析試劑；有機(jī)合成；制藥（治療胃酸過多）；發(fā)酵劑（焙制糕點(diǎn)）；滅火劑（泡沫或干粉）。劑（焙制糕點(diǎn)）；滅火劑（泡沫或干粉）。活動(dòng)過程二、它們?cè)谒锬苋芙鈫岫?、它們?cè)谒锬苋芙鈫? 學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并完成下列實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告。學(xué)生分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并完成下列實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告。實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱沙子、食用油、小蘇打在水里能溶解嗎？沙子、食用油、小蘇打在水里能溶解嗎？實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材沙子、食用油、小蘇打、勺子、杯子、水、沙子、食用油、小蘇打、勺子、杯子、水、筷子等?？曜拥取７旁谒械姆旁谒械奈镔|(zhì)物質(zhì)沙子沙子食用油食用油小蘇打小蘇打作出假設(shè)作出

4、假設(shè)搜集證據(jù)搜集證據(jù)得出結(jié)論得出結(jié)論小結(jié)：有些物質(zhì)在水里容易溶解，有些物質(zhì)在水里很難溶解。小結(jié)：有些物質(zhì)在水里容易溶解，有些物質(zhì)在水里很難溶解?；顒?dòng)過程三、沖一杯飲料三、沖一杯飲料。 同學(xué)們喜歡什么味的飲料呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用桌面上的原同學(xué)們喜歡什么味的飲料呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用桌面上的原料，分組調(diào)制飲料。每個(gè)小組的每個(gè)同學(xué)都要調(diào)制一杯，然料，分組調(diào)制飲料。每個(gè)小組的每個(gè)同學(xué)都要調(diào)制一杯，然后通過品嘗，選出最佳味后通過品嘗，選出最佳味道道飲料參與全班比賽。最后根據(jù)喜飲料參與全班比賽。最后根據(jù)喜歡人數(shù)確定全班調(diào)制飲料小冠軍。歡人數(shù)確定全班調(diào)制飲料小冠軍。學(xué)生分組活動(dòng)。學(xué)生分組活動(dòng)。（1）在小組內(nèi)活

5、動(dòng)，每人調(diào)制一杯飲料。）在小組內(nèi)活動(dòng)，每人調(diào)制一杯飲料。（2）小組內(nèi)相互品嘗，選擇最佳的參與全班比賽。）小組內(nèi)相互品嘗，選擇最佳的參與全班比賽?；顒?dòng)過程三、沖一杯飲料三、沖一杯飲料。 全班比賽。全班比賽。提供飲料組序號(hào)和調(diào)制提供飲料組序號(hào)和調(diào)制人人統(tǒng)計(jì)喜歡人數(shù)統(tǒng)計(jì)喜歡人數(shù)全班調(diào)制飲料小冠全班調(diào)制飲料小冠軍姓名軍姓名1 1組：組：_2 2組：組：_3 3組：組：_4 4組：組：_5 5組：組：_6 6組：組：_小結(jié)：溶解不單是指一種物質(zhì)溶解于水，幾種物質(zhì)可以同時(shí)溶小結(jié)：溶解不單是指一種物質(zhì)溶解于水，幾種物質(zhì)可以同時(shí)溶解于水。解于水。1.判斷題（下列說法是否正確，對(duì)的打判斷題（下列說法是否正確，對(duì)

6、的打“”，錯(cuò)的，錯(cuò)的打打“”）。）。（1）家庭生活中有很多溶解現(xiàn)象家庭生活中有很多溶解現(xiàn)象。（。（ ）（2）白糖水里再加紅糖就不溶解了。（）白糖水里再加紅糖就不溶解了。（ ）（3）食鹽和白糖同時(shí)加入水里，只能溶解其中一種。）食鹽和白糖同時(shí)加入水里，只能溶解其中一種。（ ）（4）玻璃不容易被水溶解。（）玻璃不容易被水溶解。（ ）（5）溶液在醫(yī)院經(jīng)常被應(yīng)用。（）溶液在醫(yī)院經(jīng)常被應(yīng)用。（ ）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)2.選擇題。選擇題。（1）下列不是溶液的（）下列不是溶液的（ ）。）。C （2）下列物質(zhì)放入水中不容易溶解的是（）下列物質(zhì)放入水中不容易溶解的是（ ）。）。A 綜合探究3.按是否能夠容易溶解在水里

7、給下列一組物體分類。按是否能夠容易溶解在水里給下列一組物體分類。小蘇打、蜂蜜小蘇打、蜂蜜木制積木、塑料魔方木制積木、塑料魔方綜合探究4.一次較完整的實(shí)驗(yàn)探究有一次較完整的實(shí)驗(yàn)探究有8個(gè)要素，請(qǐng)?jiān)谙铝邪褌€(gè)要素，請(qǐng)?jiān)谙铝邪?個(gè)要素前面的括號(hào)內(nèi)按先后順序填寫正確的序號(hào)。個(gè)要素前面的括號(hào)內(nèi)按先后順序填寫正確的序號(hào)。235467（ ）做出假設(shè)）做出假設(shè)（ 1 ）提出問題）提出問題（ ）制訂計(jì)劃）制訂計(jì)劃（ 8 ）反思評(píng)價(jià)）反思評(píng)價(jià)（ ）搜集證據(jù)）搜集證據(jù)（ ）處理信息）處理信息（ ）表達(dá)交流）表達(dá)交流（ ）得出結(jié)論）得出結(jié)論拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)：說一說，生活中哪些地方用到了溶解拓展活動(dòng)：說一說，生活中哪些地

8、方用到了溶解。利用溶解知識(shí)能讓我們喝到美味的飲料。同學(xué)們想一想，利用溶解知識(shí)能讓我們喝到美味的飲料。同學(xué)們想一想，生活中哪些地方還用到了溶解現(xiàn)象？生活中哪些地方還用到了溶解現(xiàn)象？提示：提示：1.沖感冒沖劑喝治療感冒。沖感冒沖劑喝治療感冒。2.沖咖啡喝。沖咖啡喝。3.洗衣服時(shí)把洗衣粉溶解在水里能夠把衣服洗得更干凈。洗衣服時(shí)把洗衣粉溶解在水里能夠把衣服洗得更干凈。 生活中還有很多地方用到了溶解現(xiàn)象，溶解給我們生生活中還有很多地方用到了溶解現(xiàn)象，溶解給我們生活帶來了便利。請(qǐng)同學(xué)們回家和爸爸、媽媽一起尋找生活活帶來了便利。請(qǐng)同學(xué)們回家和爸爸、媽媽一起尋找生活中還有哪些地方用到了溶解。中還有哪些地方用到了溶解。 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們課下完成作業(yè)，并完成觀察記錄。課下完成作業(yè)，并完成觀察記錄。知識(shí)小結(jié)14 把它們放到水里把它們放到水里（一）它們?cè)谒锬苋芙鈫?？有些物質(zhì)在水里容易溶解，