電子政務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、電子政務(wù)專業(yè)電子政務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案周瑩周瑩目目 錄錄l人才培養(yǎng)方案進行修訂的幾點說明人才培養(yǎng)方案進行修訂的幾點說明l電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的基本框架電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的基本框架l結(jié)論結(jié)論人才培養(yǎng)方案進行修訂的人才培養(yǎng)方案進行修訂的幾點說明幾點說明l1 方案的制定應(yīng)針對崗位定課程具有針對性、實用性和發(fā)展性。l2 加強學(xué)生實踐運用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)高職辦學(xué)特色。電子政務(wù)專業(yè)不同于其它高職專業(yè)，到企業(yè)實習(xí)受到工作崗位和空間的限制，因此在設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案時，將理論教學(xué)和實踐結(jié)合起來，淡化理論教學(xué)和實踐教學(xué)的界限，拓展教室比較單一的理論教學(xué)功能。人才培養(yǎng)方案進行修訂的人才培養(yǎng)方案進行修訂的幾

2、點說明幾點說明l3 由于客觀原因，擬采用模擬實訓(xùn)的模式。電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的基本框架基本框架一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)要求二、培養(yǎng)要求三、職業(yè)面向三、職業(yè)面向四、學(xué)制與招生對象四、學(xué)制與招生對象五、職業(yè)能力要求與相應(yīng)課程分解五、職業(yè)能力要求與相應(yīng)課程分解六、職業(yè)行動領(lǐng)域六、職業(yè)行動領(lǐng)域電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的電子政務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方案的基本框架基本框架七、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時與學(xué)分分配七、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時與學(xué)分分配八、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域及基本要求八、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域及基本要求九、職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)九、職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)十、實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)結(jié)合十、實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)結(jié)合十一、成績考核十

3、一、成績考核十二、畢業(yè)要求十二、畢業(yè)要求培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)l“電子政務(wù)專業(yè)電子政務(wù)專業(yè)”面向我國政府機關(guān)等事面向我國政府機關(guān)等事業(yè)單位、以及與社會信息化有關(guān)領(lǐng)域的一業(yè)單位、以及與社會信息化有關(guān)領(lǐng)域的一線崗位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良線崗位，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握一定的專好的思想品德和職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、電子政務(wù)管理的基本技能，業(yè)理論知識、電子政務(wù)管理的基本技能，具有較強的實踐能力，具有一定的綜合素具有較強的實踐能力，具有一定的綜合素質(zhì)，并能通過后續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)到各方面素質(zhì)全質(zhì)，并能通過后續(xù)學(xué)習(xí)達(dá)到各方面素質(zhì)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。面發(fā)展的高素質(zhì)技

4、能型人才。 培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求l本專業(yè)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政管理的基本理論和基礎(chǔ)知本專業(yè)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政管理的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)計算機和電子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用理論知識，通過必要識，學(xué)習(xí)計算機和電子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用理論知識，通過必要的實踐訓(xùn)練，掌握電子網(wǎng)絡(luò)使用技術(shù)，提高電子政務(wù)的的實踐訓(xùn)練，掌握電子網(wǎng)絡(luò)使用技術(shù)，提高電子政務(wù)的實踐管理能力。實踐管理能力。l具體要求為：具體要求為：l掌握行政管理和公共事務(wù)管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識；掌握行政管理和公共事務(wù)管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識；l掌握電子計算機和電子網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識；掌握電子計算機和電子網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識；l能夠熟練的操作計算機和應(yīng)用現(xiàn)代

5、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；能夠熟練的操作計算機和應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；l具有較強的組織能力、實踐能力和政策水平；具有較強的組織能力、實踐能力和政策水平；l達(dá)到高職實用英語合格標(biāo)準(zhǔn)，有一定的外語應(yīng)用能力；達(dá)到高職實用英語合格標(biāo)準(zhǔn)，有一定的外語應(yīng)用能力；l達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的心理素質(zhì)和與人達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的心理素質(zhì)和與人溝通、合作的能力。溝通、合作的能力。職業(yè)面向職業(yè)面向l根據(jù)國家關(guān)于電子信息相關(guān)政策及信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根據(jù)國家關(guān)于電子信息相關(guān)政策及信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，電子政務(wù)將會在今后一段時期內(nèi)呈現(xiàn)快速的快速發(fā)展，電子政務(wù)將會在今后一段時期內(nèi)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢頭，相關(guān)人才儲備量遠(yuǎn)

6、遠(yuǎn)不能滿足以后政府機構(gòu)、發(fā)展勢頭，相關(guān)人才儲備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足以后政府機構(gòu)、企事業(yè)單位的需求，隨著經(jīng)濟和辦公信息化進一步發(fā)展，企事業(yè)單位的需求，隨著經(jīng)濟和辦公信息化進一步發(fā)展，對電子政務(wù)人才的需求將大大增加。本專業(yè)主要職業(yè)方對電子政務(wù)人才的需求將大大增加。本專業(yè)主要職業(yè)方向是政府機構(gòu)和大中型企事業(yè)單位，具體崗位如下：向是政府機構(gòu)和大中型企事業(yè)單位，具體崗位如下：l1各級人民政府及其所屬部門從事行政管理、電子政各級人民政府及其所屬部門從事行政管理、電子政務(wù)工作（崗位群為國家公務(wù)員、辦公室秘書、檔案管理務(wù)工作（崗位群為國家公務(wù)員、辦公室秘書、檔案管理員、辦公室文員、行政內(nèi)勤等）。員、辦公室文員、行政

7、內(nèi)勤等）。l2在企事業(yè)單位擔(dān)任行政管理工作（崗位群為行政助在企事業(yè)單位擔(dān)任行政管理工作（崗位群為行政助理、人事助理、辦公室文員、辦公室秘書、檔案管理員理、人事助理、辦公室文員、辦公室秘書、檔案管理員等）。等）。l3社會團體的辦公室行政工作人員。社會團體的辦公室行政工作人員。l4在其它社會組織從事行政事務(wù)工作。在其它社會組織從事行政事務(wù)工作。 學(xué)制與招收對象學(xué)制與招收對象l 高職（大專），全日制修業(yè)三年。高職（大專），全日制修業(yè)三年。l 具有普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)具有普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)歷者?；蛳喈?dāng)學(xué)歷者。職業(yè)能力要求l（1）基本素質(zhì)與能力：l具有高尚的道德情操，具有責(zé)

8、任心、事業(yè)心和創(chuàng)新精神，具有較強的使命感和法制觀念；具有能夠勝任工作的身體條件，能夠承擔(dān)艱苦繁忙的工作；具備適應(yīng)能力、自我調(diào)節(jié)能力、應(yīng)變能力和心理承受能力。有較強持續(xù)學(xué)習(xí)能力,具有自我延伸能力,包括利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集、研究、學(xué)習(xí)、分析相關(guān)市場動態(tài)、背景、信息的能力;l（2）職業(yè)方法能力：l具有營銷能力、戰(zhàn)略資格分析、策略選擇分析能力；l較強的對新的知識和技能的學(xué)習(xí)能力；l制訂工作計劃的能力和較好的解決問題的方法能力；l查找資料、科技文獻獲取信息的能力；l較強的邏輯思維能力和科學(xué)思維方法能力。職業(yè)能力要求l（3）職業(yè)社會能力：l管理能力。主要指該專業(yè)人才在實際工作中的經(jīng)濟管理能力和行政管理能力。l

9、公關(guān)協(xié)作能力。它的作用是協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，參與組織和策劃各種活動，使人、財、物、信息等資源順暢和諧地流動，發(fā)揮出最大的效益，包括計劃能力、活動策劃能力、溝通協(xié)調(diào)能力等；l良好的思想道德品質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。l較強的開拓創(chuàng)新能力。l較強的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。l較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力。l（4）專業(yè)能力：l技術(shù)能力。技術(shù)能力是該專業(yè)人才管理工作的基礎(chǔ)和前提。該專業(yè)人才的技術(shù)能力方面，除計算機的運用，軟件的設(shè)計，系統(tǒng)的分析、設(shè)計與維護，還有信息資源的管理、組織和分析能力。能根據(jù)企業(yè)管理不同時期的要求，使用ERP(企業(yè)資源計劃)對企業(yè)管理進行優(yōu)化和提升。包括的內(nèi)容有：計算機操

10、作能力、程序設(shè)計能力、系統(tǒng)分析與設(shè)計能力、數(shù)據(jù)處理能力等。 職業(yè)行動領(lǐng)域職業(yè)行動領(lǐng)域l針對本專業(yè)的職業(yè)和崗位（群）的典型工針對本專業(yè)的職業(yè)和崗位（群）的典型工作任務(wù)，基于完整行動的工作任務(wù)分析，作任務(wù)，基于完整行動的工作任務(wù)分析，劃分典型工作任務(wù)，了解其工作過程、設(shè)劃分典型工作任務(wù)，了解其工作過程、設(shè)備和工具、工作方法，確定行動領(lǐng)域。備和工具、工作方法，確定行動領(lǐng)域。l典型工作任務(wù)到學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化表典型工作任務(wù)到學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化表.doc.doc七、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時與學(xué)分七、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時與學(xué)分分配表分配表l學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)時與學(xué)分分配表l教學(xué)進程表l綜合實訓(xùn)安排表l專業(yè)學(xué)時學(xué)分分配表八、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)

11、域及基本要求八、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域及基本要求 主干課程：l電子政務(wù)核心課程l網(wǎng)頁制作（三劍客）l電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫l政府信息資源開發(fā)與管理l電子政務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與管理l計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)構(gòu)建九、職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)九、職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)l軍事訓(xùn)練、社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)、現(xiàn)場參軍事訓(xùn)練、社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)、現(xiàn)場參觀、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、頂觀、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)等。崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)等。l職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)職業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)十、實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)結(jié)合十、實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)結(jié)合l實訓(xùn)基地與產(chǎn)學(xué)結(jié)合表.doc十一、成績考核十一、成績考核l（一）課程教學(xué)考核（一）課程教學(xué)考核l（1 1）考試課程）考試課程l（2 2）考查課程）考查課程l（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核l（1 1）實訓(xùn)實習(xí)）實訓(xùn)實習(xí)l（2 2）實踐技能考核項目）實踐技能考核項目l（3 3）多證（職業(yè)資格、計算機、外語）項目）多證（職業(yè)資格、計算機、外語）項目l（4 4）畢業(yè)設(shè)計與制作）畢業(yè)設(shè)計與制作l（5 5）學(xué)生軍訓(xùn)實踐）學(xué)生軍訓(xùn)實踐十二、畢業(yè)要求十二、畢業(yè)要求l實行學(xué)分制教學(xué)，最低畢