大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的思想政治教育作用研究開(kāi)題報(bào)告

1、 碩士研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告審批表學(xué) 號(hào)： 4101080030 申 請(qǐng) 人： 錢璽 院 系： 馬克思主義學(xué)院 專 業(yè)： 思想政治教育 研 究 方 向： 指 導(dǎo) 教 師： 時(shí)萬(wàn)青 學(xué) 位 類 別： 法學(xué)碩士 填 表 日 期： 2012年4月 一、選題依據(jù)擬定學(xué)位論文題目大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中的思想政治教育作用研究研究背景隨著我國(guó)高校教育體制的改制和高等教育在由精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)化,高校大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)逐年增加，就業(yè)壓力和就業(yè)中的結(jié)構(gòu)性矛盾存致使大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和促進(jìn)人的全面自由發(fā)展，緩解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力，高校創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行 。從宏觀方面來(lái)講，為了更好的

2、適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的需要，高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)大批有創(chuàng)造能力、敢于創(chuàng)新的人，因此創(chuàng)業(yè)教育是非常重要的。對(duì)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)不但要使他們能夠參與全球的經(jīng)濟(jì)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，也需要提高他們的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，可以說(shuō)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響和推動(dòng)著思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，使思想政治教育學(xué)科研究范圍不斷擴(kuò)大，并發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。同時(shí)我國(guó)教育正在越來(lái)越重視素質(zhì)教育，重視人的全面發(fā)展和自由發(fā)展。從微觀領(lǐng)域方面來(lái)講，思想政治教育主體的思想發(fā)展遵循知、情、意、信、行的規(guī)律，要求思想政治教育遵循尊重人、理解人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的教育方法和發(fā)展自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我約束、自我管理方式，逐步提高受教育者的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其社會(huì)主

3、導(dǎo)的價(jià)值觀，幫助大學(xué)生個(gè)體澄清價(jià)值追求和心理困惑。最早興起于美國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和促進(jìn)人的發(fā)展起到了積極的作用，也為我國(guó)思想政治教育研究開(kāi)辟了新的視野和領(lǐng)域。國(guó)家越來(lái)越重視創(chuàng)業(yè)教育，但高校創(chuàng)業(yè)教育面臨一系列的瓶頸和發(fā)展困境，當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意念、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)方面還存在著種種困惑和不足。思想政治教育的功能由傳承功能向創(chuàng)新功能的發(fā)展、由單一功能轉(zhuǎn)向多功能， 面對(duì)新形勢(shì)下思想政治教育的功能必須隨著社會(huì)需要的發(fā)展而發(fā)展，發(fā)揮其在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的作用。只有這樣才能使在面對(duì)各種文化和價(jià)值沖突中，更好的分析、鑒別和樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。從這個(gè)角度來(lái)講思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育

4、具有結(jié)合點(diǎn)，研究如何發(fā)揮思想政治教育在創(chuàng)業(yè)教育中作用，如何以思想政治教育提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效性，如何發(fā)揮思想政治教育的時(shí)代價(jià)值等一系列的問(wèn)題是擺在我國(guó)高校思想政治教育面前的一個(gè)重要課題。研究?jī)r(jià)值注重人文關(guān)懷，尊重人的主體性，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的必然要求，這也是本選題的理論意義所在。研究思想政治教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格形成之間的關(guān)系，探索思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)中發(fā)揮特殊作用的途徑，針對(duì)不同個(gè)體的不同困惑,采取不同的方式方法進(jìn)行疏導(dǎo)的具體措施，將有效增加思想政治教育的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，充分彰顯思想政治教育注重人文關(guān)懷、尊重人的主體性的時(shí)代特點(diǎn)并使之落到實(shí)處。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展

5、趨勢(shì)關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育內(nèi)容，學(xué)者們?cè)谘芯恐胁](méi)有明確提出，但是在諸多關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的專著以及論文中，所有涉及到教育內(nèi)容的地方都能夠看到思想政治教育的影子。通過(guò)梳理歸納他們大概是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述的。（1）思想政治教育在創(chuàng)業(yè)教育中的功能思想政治教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，對(duì)提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面和自由發(fā)展起著重要的作用。它能多層次地塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育中必須的各種素質(zhì)，在大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展中起著必不可少的作用。對(duì)此有的學(xué)者指出強(qiáng)化思想政治工作對(duì)優(yōu)化高校創(chuàng)業(yè)教育起著非常重要的作用：“思想政治工作對(duì)創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境建設(shè)的滯后有彌補(bǔ)優(yōu)勢(shì)”。有的人認(rèn)為：“思想政治教育是全程化就業(yè)指

6、導(dǎo)的核心和靈魂”，思想政治教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，思想政治教育能夠及時(shí)糾正學(xué)生求職時(shí)思想上和心理上出現(xiàn)的偏差。有的學(xué)者指：加強(qiáng)高校畢業(yè)生思政教育是做好思政教育工作的客觀需要；是推動(dòng)人才資源轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變的重要保證；是推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作順利開(kāi)展的有效保證。(2)關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的方法創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育在方法上具有一定的共同性，兩者都是理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育，并且實(shí)踐在其中具有重要的作用。創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育更要求在實(shí)踐中進(jìn)行教育。同時(shí)針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)，其中的思想政治教育應(yīng)該采用更多種類的教育方式方法，這樣才能達(dá)到良好教育的效果和目的

7、。思想政治教育本身具有用長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的“方法庫(kù)”，例如說(shuō)理引導(dǎo)法、熏陶感染法、實(shí)踐鍛煉法、自我教育法、比較鑒別法、心理咨詢法等等，但是在創(chuàng)業(yè)教育中，不僅要繼承傳統(tǒng)的方法，還需要不斷的創(chuàng)新方法。網(wǎng)絡(luò)教育為思想政治教育提供了新的平臺(tái)和方式方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解答學(xué)生中存在的思想和實(shí)際問(wèn)題，形成網(wǎng)上網(wǎng)下的教育合力。（3）創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育存在的問(wèn)題有人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育存在的問(wèn)題是對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育地位認(rèn)識(shí)不夠、就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需要；就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法簡(jiǎn)單；就業(yè)指導(dǎo)人員思想政治教育理論水平亟待提高；忽視環(huán)境對(duì)

8、就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的影晌，有些者認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育中存在主要問(wèn)題有是：創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的分離；創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育方法單一；創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育內(nèi)容缺乏有效性。在國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)逐步形成一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、研究體系。國(guó)外的創(chuàng)業(yè)教育研究以創(chuàng)業(yè)教育本身為重點(diǎn)，把思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)的研究鮮為少見(jiàn)，只是在創(chuàng)業(yè)教育的研究中涉及到一些與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容。比如在創(chuàng)業(yè)教育的研究中涉及到心理教育、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、懷疑和批判精神的培養(yǎng)等。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀回顧可知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)開(kāi)設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng)，可以說(shuō)正處于剛剛起步的初級(jí)階段，因此，

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)還是一個(gè)較新的研究課題，而創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育更是一個(gè)嶄新的課題。二、學(xué)位論文主要內(nèi)容研究的目標(biāo)、主要內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題研究的目標(biāo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的教育體系，在其中滲透思想政治教育，使思想政治教育發(fā)揮自身的導(dǎo)問(wèn)、服務(wù)作用，配合創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。本文正是基于這個(gè)觀點(diǎn)，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為立足點(diǎn)，研究創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育，希望思想政治教育能夠在教育理念、內(nèi)容和方法等方面針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育而確立，配合服務(wù)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，從而進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)教育體系，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為思想、道德、心理等基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)者。主要內(nèi)容（1）通過(guò)闡述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我

10、國(guó)的現(xiàn)狀，奠定下文研究的基礎(chǔ)。（2）對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育的含義，特點(diǎn)進(jìn)行闡述。探尋創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育應(yīng)遵循的原則（3）明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的作用，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題。（4）明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的理念和內(nèi)容，以便使思想政治教育更好地配合、服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。（5）充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育作用的有效途徑與方法。擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題1、明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的作用2、探尋創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育應(yīng)遵循的原則3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育開(kāi)展的對(duì)策學(xué)位論文框架：（要求寫出二級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容）中文摘要英文摘要前言第一章 導(dǎo)論1.1論文研究

11、背景1.2研究的目的和意義 1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀第二章 我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀 2.1創(chuàng)業(yè)教育的起源和我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展 2.2我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)3.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的內(nèi)涵3.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的特點(diǎn)3.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中開(kāi)展思想政治教育時(shí)應(yīng)遵循的原則第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的作用與問(wèn)題分析 4.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育作用4.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的問(wèn)題分析4.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育問(wèn)題的原因分析第五章 充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育作用的建議5.1探尋思想政治教育

12、開(kāi)展的新途徑5.2多種方法綜合運(yùn)用開(kāi)展思想政治教育結(jié)論本文的創(chuàng)新之處：本文將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育進(jìn)行了結(jié)合，是在專門針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育進(jìn)行的研究。三、研究方案研究方法：文獻(xiàn)資料法通過(guò)查閱出版的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面的專著以及國(guó)內(nèi)外各種期刊上公開(kāi)發(fā)表的相關(guān)論文，獲得了大量與本論文相關(guān)的有效信息，將有助于熟悉創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育相關(guān)領(lǐng)域的研究概況。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法進(jìn)行研究主要是資料：(1)國(guó)內(nèi)關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的有關(guān)資料；(2)與創(chuàng)業(yè)教育有直接關(guān)系的思想政治教育理論；(3)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的有關(guān)學(xué)科的概念和方法。年度研究計(jì)劃：1、2011年12月2012年4月完成開(kāi)題

13、報(bào)告，并提交導(dǎo)師審查。同時(shí)，根據(jù)初步確定的思路，搜集、整理有關(guān)文件資料。2、2012年4月2013年1月初步完成論文撰寫，并送導(dǎo)師審閱。3、2013年1月2013年4月在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成論文的修改工作。4、2013年5 月2013年6 月進(jìn)行論文打印，并準(zhǔn)備論文答辯。四、閱讀文獻(xiàn)列示的主要內(nèi)容包括：作者、文章題目（書目）、期刊名稱（出版單位）時(shí)間1王金華；成就人生的精彩一大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)；明江西高校出版社；2008 2李上獻(xiàn)；論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系；中外企業(yè)家；20103種濤；試論創(chuàng)業(yè)教育與高校思想政治教育的有機(jī)結(jié)合；湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)；20094吳起華；創(chuàng)業(yè)教育:提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有效途徑；思想理論教育導(dǎo)刊；20055宇業(yè)力，何苗，邵海軍；論創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育；學(xué)術(shù)論壇；20096唐暉；高職院校創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育研究；現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)；20097嚴(yán)金發(fā)；以創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)加強(qiáng)高校思想政治教育；寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)；20108劉洋，韓雪峰