大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析研究人力資源管理專業(yè)

1、內(nèi)容摘要：2013年，教育部公布全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到了699萬(wàn)，畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)下了歷史新高。與此同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在面臨深刻調(diào)整，有些行業(yè)持續(xù)低迷。畢業(yè)生市場(chǎng)供求關(guān)系失衡。就業(yè)是民生之本，是畢業(yè)生在社會(huì)上立足的根本。找不到理想的工作，畢業(yè)生沒有辦法生存，更談不上為國(guó)家做貢獻(xiàn)。研究畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題具有重要的社會(huì)意義和實(shí)際價(jià)值。本文認(rèn)為，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不單單是畢業(yè)生自身問(wèn)題，畢業(yè)生就業(yè)困難是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此，在畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題上，需要國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、畢業(yè)生共同努力。本文首先分析了畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，接著從畢業(yè)生自身、社會(huì)方面、企業(yè)方面探討了畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的原因，最后對(duì)大學(xué)生

2、就業(yè)難提出了一些解決辦法和建議。關(guān)鍵詞：畢業(yè)生 就業(yè) 企業(yè) 社會(huì)Abstract：In 2013, the Ministry of Education announced that the national college graduates had reached 6,990,000 and the number of graduates hit a high record. At the same time, our country is in a slower pace of economic growth, and the industrial structure is facing

3、a profound adjustment, and some industries are in downturn. The supply and demand of graduate market is in imbalance. Employment is vital to peoples livelihood, and it is the fundamental of graduates to be based in the society. Not finding an ideal job, graduates cant survive by themselves, much les

4、s to make contributions to the country. Researching on graduates employment problem has important social significance and practical value. This article believes that the employment problem of graduates is not only their own problems but also a serious social problem. Therefore, the employment proble

5、m of graduates needs the country, society, enterprise, graduates in the joint efforts. This paper first analyzes the present situation of employment of graduates, and then find the cause of graduates employment problems from the graduates themselves, society and enterprise, finally put forward some

6、solutions and suggestions.Keywords: College Graduates Employment Society Enterprise目 錄前言:1正文:2一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀概述2（一）大學(xué)生數(shù)量規(guī)?，F(xiàn)狀2（二）用人單位提供崗位和就業(yè)空間現(xiàn)狀3（三）大學(xué)生就業(yè)心態(tài)4（四）國(guó)家制定關(guān)于大學(xué)生就業(yè)政策現(xiàn)狀6二、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題原因分析8（一）崗位供應(yīng)和畢業(yè)生規(guī)模的矛盾8（二）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需雙方的意愿性錯(cuò)位8（三）畢業(yè)生能力素質(zhì)與崗位需求的不匹配8（四）就業(yè)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)錯(cuò)位9三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策和建議10（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展是解決就業(yè)問(wèn)題的根本性保障10（二）用人單

7、位要為大學(xué)生提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)10（三）學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生能力培養(yǎng)11（四）大學(xué)生應(yīng)該當(dāng)樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀12結(jié)論：13參考文獻(xiàn)：14大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析1前 言大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題隨著大學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)招變得越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生也已經(jīng)不再是以前的“天之驕子”。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)生們擠破了每一個(gè)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。就業(yè)問(wèn)題的出現(xiàn)有著深刻的歷史背景和社會(huì)環(huán)境的影響。一方面，世界經(jīng)濟(jì)大環(huán)境并不景氣，特別是自美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，全世界仍然在持續(xù)的復(fù)蘇之中。另一方面，國(guó)家正在進(jìn)行宏觀調(diào)控和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度比以往慢，很多企業(yè)沒有得到進(jìn)一步發(fā)展，沒有出像以往的用人荒現(xiàn)象。這從歷史背景上注定了

8、中國(guó)教育擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題必然會(huì)出現(xiàn)。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生在高校里面沒有學(xué)有所得，沒有通過(guò)參加各種活動(dòng)豐富自己的生活、鍛煉基本能力，而是宅在宿舍，虛度光陰。內(nèi)因和外因共同造成了畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象。1115大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）大學(xué)生數(shù)量規(guī)模現(xiàn)狀 自從2000年以來(lái)，畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)走高。目前在中國(guó)高校的大學(xué)生超過(guò)了2800萬(wàn)，數(shù)量屬于全世界之最。通過(guò)下表我們可以看出，2013年的高校的畢業(yè)生是2001年的5.85倍之多。隨著畢業(yè)生數(shù)量的增多，找一份理想工作的壓力越來(lái)越大。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增高是大學(xué)擴(kuò)招的直接結(jié)果 2001年

9、大學(xué)生的畢業(yè)數(shù)量為204萬(wàn)，但是到了2013年畢業(yè)生的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了歷史之最的699萬(wàn)。這創(chuàng)紀(jì)錄的畢業(yè)生數(shù)量無(wú)疑是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的最大隱患。我們知道，在我國(guó)，為了提高年輕人的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，我們國(guó)家在持續(xù)不斷的進(jìn)行大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生已經(jīng)不再是少數(shù)群體，不再是只有少數(shù)人才能夠上大學(xué)?，F(xiàn)如今，大學(xué)生數(shù)量持續(xù)走高，大學(xué)的數(shù)量也在增多，各個(gè)大學(xué)還正在有條不紊的擴(kuò)建，我們可以預(yù)測(cè)到，明年的畢業(yè)生數(shù)量也將會(huì)是巨大的。圖1：大學(xué)生數(shù)量年均分布圖（單位：萬(wàn)） 隨著擴(kuò)招的數(shù)量增大，大學(xué)生受教育的質(zhì)量越來(lái)越低。由于各方面原因，高校的師資隊(duì)伍建設(shè)并沒有隨著大學(xué)生的擴(kuò)招而變化太大。在我國(guó)，教育投資占據(jù)的投資并不多，

10、高校的擴(kuò)展需要很多因素，需要層層審批，有很多的程序。而且，211、985高校和其他普通高校占據(jù)的教育資金并不相同。普通學(xué)校的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于211、985院校的學(xué)生數(shù)量，但是教育資金卻很少，造成了資源配置的不合理。我國(guó)985與211大學(xué)在100所左右，占高?？倲?shù)的4%；其他具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)的老本科院校近400所，占高?？倲?shù)的16%；另有600多所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的新建本科院校，約占高校總數(shù)的26%；而占高?？倲?shù)54%的1200多所高職高專院校，在高校版圖上比例最高。大多數(shù)學(xué)校的教育質(zhì)量，配備的師資隊(duì)伍能沒跟得上大學(xué)生擴(kuò)招的步伐。這些因素導(dǎo)致了大學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平和基本能力偏低。大學(xué)生是國(guó)家的

11、棟梁之才，是建設(shè)國(guó)家的主力軍。如果大學(xué)生受到的教育質(zhì)量低了，大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量就高不上去。（二）用人單位提供崗位和就業(yè)空間現(xiàn)狀現(xiàn)階段用人單位提供的就業(yè)崗位比以往要少，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間也集中在東部，西部地區(qū)提供的就業(yè)崗位有限。根據(jù)人社部提供的企業(yè)一線觀察資料顯示，自2011年以來(lái)，聘用畢業(yè)生的企業(yè)比例一直在下降，2013年一季度達(dá)到近兩年的最低值。全社會(huì)提供的崗位數(shù)量和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有直接關(guān)系。國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好了，企業(yè)的發(fā)展才會(huì)長(zhǎng)久，企業(yè)就會(huì)需要更多的年輕力量開拓新的市場(chǎng)，便會(huì)提供給畢業(yè)生更多的崗位。我國(guó)近兩年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，就業(yè)崗位的數(shù)量必然會(huì)受到一定的影響。大學(xué)生就業(yè)的流向主要有公務(wù)員、

12、外企以及私人企業(yè)、國(guó)有單位或者自由職業(yè)，從這些流向我們可以看出大學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)：70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。但是70%并不是指到城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)，而是包括了去各類企業(yè)以及靈活創(chuàng)業(yè)的比例。其中自主創(chuàng)業(yè)的的比例之占0.3%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了?？梢?，大學(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作。北京高校201 3屆畢業(yè)生的期望就職單位所做的調(diào)查顯示，被調(diào)查的畢業(yè)生中，期望就職單位比例較高的分別是國(guó)企(58.8%)、國(guó)家機(jī)關(guān)(35.2%)、外企(33.9%)、事業(yè)單位(31.5%)，而愿意到民企工作的只有16.7%，

13、愿意到鄉(xiāng)村基層工作的約為4.2%。并且，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生中，幾乎無(wú)人首選回到鄉(xiāng)村基層去工作。圖2：大學(xué)生就業(yè)方向意愿大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。大部分的畢業(yè)生為了追趕潮流不與時(shí)代落伍，大部分都愿意到到北京、上海、南京、天津等大城市工作，首選去中西部地區(qū)的僅有幾乎沒有，大部分人才都流向了沿海城市。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。圖3：畢業(yè)生工作的期望地點(diǎn)如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話

14、，就業(yè)問(wèn)題就不會(huì)如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問(wèn)題。把就業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問(wèn)題的關(guān)鍵，也有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展水平的均衡，國(guó)家的共同富裕，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在某種程度是相對(duì)的過(guò)剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。（三）大學(xué)生就業(yè)心態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是大學(xué)生就業(yè)難的外部環(huán)境和客觀因素，大學(xué)生就業(yè)心態(tài)則是其內(nèi)部因素。一般來(lái)講，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)候，其心態(tài)起到十分重要的作用。我們看到有的大學(xué)生眼高手低，對(duì)什么也看不上眼，有的太學(xué)生則是比較沉穩(wěn)，對(duì)任何事情都去認(rèn)真對(duì)待。大學(xué)生就業(yè)心態(tài)注重眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益大學(xué)生普遍覺得工資待遇低，持有消極心態(tài)貪慕虛名，高不成低不就第一、注重眼前利益，忽

15、視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。有一部分畢業(yè)生沒能夠處理長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益的關(guān)系，沒有認(rèn)清未來(lái)的發(fā)展空間，鉆小空子，只看重眼前利益，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。比如湖北凈天環(huán)保設(shè)備有限公司人力資源部的同志介紹，該企業(yè)電焊工工資平均在3000元左右，普通新入職員工在2000元左右。在企業(yè)工作三個(gè)月后，簽定合同，公司負(fù)責(zé)繳納“五險(xiǎn)”，福利待遇也不錯(cuò)，在襄陽(yáng)市員工收入應(yīng)該是中上等水平，但是有些大學(xué)生不愿進(jìn)企業(yè)，他們寧愿待業(yè)，直到找到理想的工作為止。襄陽(yáng)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)商業(yè)物業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人介紹，該公司招聘人員入職后企業(yè)將為員工辦理“五險(xiǎn)一金”，員工每月有400元的午餐補(bǔ)助，享受勞動(dòng)法規(guī)定的帶薪年休假、病假、婚假等制度，年底還可以拿到年終獎(jiǎng)

16、，員工直系親屬過(guò)世，還能拿到3000元的撫恤金，每年員工還有20%的調(diào)薪晉級(jí)機(jī)會(huì)，員工在企業(yè)工作，每工作一年加100元的工齡工資，企業(yè)為每位員工月支出3000元左右，就因?yàn)槠髽I(yè)剛?cè)肼毜膯T工每月工資只有1200元，造成企業(yè)部分工種留住新員工難度大。 第二，大學(xué)生普遍覺得工資待遇低，持有消極心態(tài)。在第一份工作中，大學(xué)生普遍認(rèn)為待遇過(guò)低，覺得不如考研或者考公務(wù)員。在校園里習(xí)慣了高消費(fèi)，來(lái)到社會(huì)后發(fā)現(xiàn)掙得工資不如之前的零花錢多，因此大學(xué)生在找工作時(shí)普遍認(rèn)為待遇太低。據(jù)人力資源研究專家推測(cè)，20112020年10年間，我國(guó)高等教育畢業(yè)生累計(jì)總規(guī)模將達(dá)到1億人，其中普通高校畢業(yè)生為7000萬(wàn)人。在1990

17、年代，普通高校畢業(yè)生僅能滿足白領(lǐng)崗位需求的1/3；而在新世紀(jì)頭10年，變化悄然出現(xiàn)了普通高校畢業(yè)生人數(shù)已開始大于白領(lǐng)崗位的總需求人數(shù)；未來(lái)10年，普通高校畢業(yè)生將有40%左右需要進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)崗位就業(yè)，成為知識(shí)型工人、知識(shí)型農(nóng)民和知識(shí)技能型商業(yè)服務(wù)人員，他們的待遇自然不會(huì)太高。一部分大學(xué)生想在本地找工作，由于沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)工資待遇存在一定差距，導(dǎo)致一些求職人員抱怨工資待遇偏低，部分畢業(yè)生持有消極的心態(tài)。第三，貪慕虛名，高不成低不就。虛榮心每一個(gè)人都有，是正常的。然而，面對(duì)第一份工作，大學(xué)生們普遍喜歡能夠政府部門或者中字頭企業(yè)。有一個(gè)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，很多攤位求職登記人員與提供崗位相比，

18、仍顯不足。與此相比，機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘公益性崗位、社區(qū)招聘網(wǎng)格員競(jìng)爭(zhēng)卻十分激烈。很多就業(yè)者包括其家長(zhǎng)認(rèn)為，在機(jī)關(guān)工作比較體面，對(duì)外說(shuō)起來(lái)好聽，就是找對(duì)象也相對(duì)容易。貪慕虛名造成了畢業(yè)生不愿意到中等企業(yè)或者小企業(yè)上班，不愿意干基層工作，造成了部分畢業(yè)生高不成低不就的情形。（四）國(guó)家制定關(guān)于大學(xué)生就業(yè)政策現(xiàn)狀國(guó)家對(duì)于大學(xué)生就業(yè)政策的制定十分全面、客觀，是引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的政策支持。國(guó)家制定的政策主要包括一下幾個(gè)方面：國(guó)家對(duì)于高校畢業(yè)生的相關(guān)政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層，比

19、如參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”項(xiàng)目，符合相關(guān)條件的，享受工作生活補(bǔ)貼、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國(guó)家助學(xué)貸款代償、公務(wù)員招錄、事業(yè)單位招聘、考學(xué)升學(xué)等優(yōu)惠政策。對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款。對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼中西部等地區(qū)就業(yè)。鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。到中小企業(yè)就業(yè)的，在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、科

20、研成果或榮譽(yù)稱號(hào)申報(bào)等方面，享受與國(guó)有企事業(yè)單位同類人員同等待遇，并享受檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等服務(wù)。各地區(qū)要對(duì)自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)一步放寬準(zhǔn)入條件，降低注冊(cè)門檻，創(chuàng)業(yè)地應(yīng)按規(guī)定給予小額擔(dān)保貸款及貼息、稅費(fèi)減免等政策扶持。從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。對(duì)高校畢業(yè)生在整個(gè)畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。畢業(yè)年度內(nèi)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額享受有關(guān)稅收優(yōu)惠；畢業(yè)2年以內(nèi)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)時(shí)，自在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，可免交有關(guān)行政

21、事業(yè)性收費(fèi)。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役。由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款。符合條件的，可以選為士官、提干、報(bào)考或保送入軍校。應(yīng)征入伍的高校畢業(yè)生退役后報(bào)考政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)招生時(shí)，教育考試筆試成績(jī)總分加10分。普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役后三年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生考試，初試總分加10分，立二等功及以上的免試（指初試）攻讀碩士研究生。具有高職（?？疲W(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科，或經(jīng)過(guò)一定考核入讀普通本科，榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，在完成高職（專科）學(xué)業(yè)后，免試入讀普通本科。其家庭按規(guī)定享受軍屬優(yōu)待，本人退役后享有退役軍人優(yōu)撫安置政策。強(qiáng)化對(duì)困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)

22、援助。從2013年起，對(duì)享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生，給予一次性求職補(bǔ)貼。對(duì)就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，按相應(yīng)規(guī)定可享受“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫扶、公益性崗位安置、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)，免收困難家庭高校畢業(yè)生報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。實(shí)施“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”。允許高校畢業(yè)生在求職地（直轄市除外）進(jìn)行求職登記和失業(yè)登記，申領(lǐng)就業(yè)失業(yè)登記證，納入本地免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)和就業(yè)扶持政策范圍。二、大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題原因分析（一）崗位供應(yīng)和畢業(yè)生規(guī)模的矛盾大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供大于求，大學(xué)生數(shù)量多而企業(yè)供應(yīng)的職位相

23、對(duì)有限。公司提供的職位不能完全滿足畢業(yè)生的數(shù)量，因而注定了一部分畢業(yè)生要失業(yè)。現(xiàn)在國(guó)家正在緊張的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度放緩，有一些企業(yè)不僅不能夠提供就業(yè)崗位，反而因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，需要裁員減少員工數(shù)量。2000年之前，大學(xué)生供不應(yīng)求，大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量很高?，F(xiàn)在，大學(xué)生已經(jīng)不再具有之前的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，就業(yè)質(zhì)量也是持續(xù)下滑。倘若國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，提供不了太多的崗位，畢業(yè)生出了校門就會(huì)面臨失業(yè)。（二）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供需雙方的意愿性錯(cuò)位一方面，畢業(yè)生就業(yè)依然傾向于一、二線城市。盡管一線、二線城市能夠提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和求職選擇，但是由于一線、二線城市的畢業(yè)生數(shù)量很多，競(jìng)爭(zhēng)力非常大，激烈程度比三線城市大

24、得多。雖然在幾年前高校畢業(yè)生就業(yè)就有了“逃離北上廣”的口號(hào)，但對(duì)應(yīng)屆生來(lái)講，大學(xué)畢業(yè)生“闖一闖”的心態(tài)仍然存在，三、四線城市的“發(fā)展空間極大”并不足以吸引應(yīng)屆生的關(guān)注。另一方面，雖然小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)提供的就業(yè)崗位最多，但大型企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位依然受到畢業(yè)生的青睞。中國(guó)的企業(yè)都是中小企業(yè)，大企業(yè)數(shù)量有限。提供崗位的大部分都是中小企業(yè)。然而，由于不受應(yīng)屆生的青睞而競(jìng)爭(zhēng)比不高。民營(yíng)企業(yè)整體招聘量較大，但整體競(jìng)爭(zhēng)比卻最低。應(yīng)屆生對(duì)國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位的熱衷程度依舊居高不下。而民營(yíng)企業(yè)的急速擴(kuò)張使其對(duì)人才的需求量不斷上漲，民營(yíng)企業(yè)雖然希望能夠通過(guò)提升工資水平的辦法吸引應(yīng)屆畢業(yè)生，但效果卻并不理想，民

25、營(yíng)企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生崗位競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)最低。（三）畢業(yè)生能力素質(zhì)與崗位需求的不匹配在我國(guó)，服務(wù)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來(lái)越快，需要大量的人才支持，服務(wù)類職位需求旺盛，但大學(xué)生盲目擇業(yè)導(dǎo)致供需缺口較大。2013年競(jìng)爭(zhēng)激烈程度較強(qiáng)的崗位中，專業(yè)對(duì)口要求高的財(cái)務(wù)、銀行、IT技術(shù)等相關(guān)專業(yè)供需出現(xiàn)飽和；專業(yè)對(duì)口要求較低的人力資源、采購(gòu)貿(mào)易、行政等因?yàn)楸容^受大學(xué)生歡迎，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈。雖然銷售類崗位需求較大，但由于畢業(yè)生對(duì)此興趣較低，其職位競(jìng)爭(zhēng)程度較低。很多應(yīng)屆生對(duì)于崗位比較挑剔，大量基礎(chǔ)性工作崗位不受畢業(yè)生青睞，不能正視自己期望以外的職位。由于服務(wù)性行業(yè)的興起，就業(yè)崗位大多數(shù)來(lái)自門檻較低的銷售、市場(chǎng)、客服、酒店業(yè)等服務(wù)行

26、業(yè)，而大部分畢業(yè)生又有覺得沒有發(fā)展前途，不愿意到這些行業(yè)入職?？傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。（四）就業(yè)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)錯(cuò)位就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位是大學(xué)生失業(yè)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境因素。結(jié)構(gòu)錯(cuò)位導(dǎo)致了大量的工作崗位自身出現(xiàn)矛盾，集中體現(xiàn)在崗位結(jié)構(gòu)性失調(diào)。勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研

27、所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心，對(duì)2013年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是：2013年我國(guó)總勞動(dòng)力富余，但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為1600萬(wàn)，每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院中國(guó)人才報(bào)告預(yù)計(jì)，到2013年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。圖3：專業(yè)人才產(chǎn)業(yè)缺口數(shù)量（萬(wàn)）第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

28、：根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（2013）數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到2013年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人：我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到2013年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬(wàn)人。 第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人：該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)

29、計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到2013年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策和建議（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展是解決就業(yè)問(wèn)題的根本性保障促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,提供充分的就業(yè)機(jī)會(huì)就業(yè)形勢(shì)總是要受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期的影響,只有國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展,才能從根本上提供給大學(xué)生充分就業(yè)的機(jī)會(huì)。從政府角度講就是要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng),確保新增一定規(guī)模的就業(yè)機(jī)會(huì)，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，制定新政策促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)多半是中小企業(yè),數(shù)量眾多,體制靈活,在解決大學(xué)生就業(yè)難方面有不可替代的作用。以市場(chǎng)為導(dǎo)

30、向,做好人才產(chǎn)品的規(guī)劃工作，大學(xué)畢業(yè)生作為國(guó)家培養(yǎng)的人才,其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,是衡量學(xué)校辦學(xué)是衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否迅速的標(biāo)志。國(guó)家相關(guān)部門需要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研,做好人才預(yù)測(cè)工作，根據(jù)用人單位的要求,強(qiáng)化創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)體系,根據(jù)市場(chǎng)的需求定期舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)，加快社會(huì)保障體制的建設(shè)和完善在社會(huì)保障制度的完善過(guò)程中,逐漸擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)的覆蓋面,將失業(yè)保險(xiǎn)逐步擴(kuò)大到包括所有企業(yè)類型以及自謀職業(yè)者,發(fā)展失業(yè)社會(huì)救助,為部分新增勞動(dòng)力提供救助。建立社會(huì)保障法律體系,保障公民合法權(quán)益,用法律手段保護(hù)畢業(yè)生的利益。（二）用人單位要為大學(xué)生提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)用人單位在招聘人才的

31、過(guò)程中會(huì)以節(jié)約招聘和用工成本為重要的招聘依據(jù)，這是導(dǎo)致用人單位大多愿意招聘有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)人才的原因。經(jīng)濟(jì)疲軟會(huì)導(dǎo)致更多的企業(yè)急功近利，選擇招聘和使用有經(jīng)驗(yàn)人士，而作為職場(chǎng)“菜鳥”的應(yīng)屆畢業(yè)生，更多企業(yè)不愿意投入人力、物力去培養(yǎng)。這種情況不僅在中小企業(yè)中比較普遍，在大型國(guó)有企業(yè)中也比較突出。企業(yè)在招聘中考慮用工成本本無(wú)可厚非，但企業(yè)在用人的同時(shí)也應(yīng)該承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。如果所有企業(yè)都不承擔(dān)培養(yǎng)人才的社會(huì)責(zé)任，那么企業(yè)將會(huì)在未來(lái)無(wú)法招聘到合適的人才。有的企業(yè)在招聘人才時(shí)，考慮到女性年齡到了生育期，在工作時(shí)候需要繳納生育保險(xiǎn)，因此在相同條件下他們會(huì)優(yōu)先選擇男性員工，這對(duì)于以女性為主的相關(guān)專業(yè)造成了巨

32、大的就業(yè)壓力。有的用人單位還將身高、體重、相貌等作為衡量畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其他條件稍低的競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)說(shuō)，這是一種不公平。（三）學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生能力培養(yǎng)教育背景是影響大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的重要因素。受過(guò)良好教育并且有技能的人口本身是創(chuàng)造、分享、傳播和運(yùn)用知識(shí)推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。作為與大眾化貼得最緊密、最有創(chuàng)造力的職業(yè)教育，必須大力培養(yǎng)一大類優(yōu)秀的畢業(yè)生。因此,高校要確立市場(chǎng)觀念,強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,做好從“進(jìn)原料”到“出產(chǎn)品”的全過(guò)程的工作,使“產(chǎn)銷”對(duì)路,提高就業(yè)率?！爱a(chǎn)”目的是“銷”,高校要有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),重視“產(chǎn)品”的包裝和銷售工作,這樣才能擴(kuò)大知名度,提高美譽(yù)度,從而提高就業(yè)率。這需要作

33、為高校畢業(yè)生，與其內(nèi)心糾結(jié)，不如轉(zhuǎn)變觀念，勇敢面對(duì)，只要在崗位上有所貢獻(xiàn)，就是社會(huì)的寶貴人才。大學(xué)生應(yīng)積極通過(guò)多種方式提升自己的能力與素養(yǎng)，比如：有針對(duì)性地選擇課程，充分利用課堂學(xué)習(xí)積累理論知識(shí)，并優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；有選擇地加入一些學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、協(xié)會(huì)等，充分利用這些平臺(tái)，鍛煉自己的交際能力、組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，并在忙碌而有壓力的工作中提高自己的責(zé)任心、忍耐力和抗壓能力；積極參加一些課外活動(dòng)，如公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，以增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力和公益意識(shí)等；有選擇地參加一些兼職活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際工作能力。一方面，大學(xué)生可以申請(qǐng)校內(nèi)的勤工助學(xué)崗位；另一方面，大學(xué)生也可以參加社會(huì)上的各

34、種兼職，以提高自己的思維能力、處理實(shí)際問(wèn)題的能力以及動(dòng)手能力；盡可能地多讀一些書，包括經(jīng)典名著、專業(yè)指導(dǎo)類書籍等，多與同學(xué)、老師討論一些熱點(diǎn)話題，提高自己的思辨能力；多參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。另外，如果有條件，可以多參與老師的科研項(xiàng)目，提高自己認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力。專業(yè)知識(shí)水平是用人單問(wèn)看中的一點(diǎn)，大學(xué)生一定要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身綜合素質(zhì)和增值潛力。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅要重視專業(yè)知識(shí)的掌握,更要樹立正確的思想觀念,加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培育。大學(xué)教育是一種專業(yè)教育,而不是一種職業(yè)教育,高等教育專業(yè)不能設(shè)置過(guò)窄,大學(xué)生不能過(guò)分看重專業(yè)。在校學(xué)習(xí)期間,重要的是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,

35、增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力,提高自身綜合素質(zhì),才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。現(xiàn)在的用人單位也是比較看重求職者的綜合素質(zhì)和能力,較高的綜合素質(zhì)和能力就意味著較強(qiáng)的增值能力。在綜合素質(zhì)的提高上,需要著重強(qiáng)調(diào)的是人際交往能力。人際交往能力對(duì)生活在校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,尤其是即將走向社會(huì)的求職者,更應(yīng)該正確面對(duì)。要主動(dòng)融入集體,適應(yīng)校園內(nèi)的正常交往,這也是大學(xué)生活不可缺少的重要部分。.正視現(xiàn)實(shí),調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)危機(jī)感和挫折消化能力信息化社會(huì)的到來(lái),競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,有競(jìng)爭(zhēng)就有失敗,想要避免失敗,就要樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)自身在求職場(chǎng)上應(yīng)對(duì)挫折的能力。尤其是在高校畢業(yè)生規(guī)模大幅度增加,用人單位要求提高,就業(yè)機(jī)會(huì)有限

36、的情況下,沒有危機(jī)感就沒有主動(dòng)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)取心;沒有應(yīng)對(duì)挫折的能力,就可能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中一蹶不振,失去自信。（四）大學(xué)生應(yīng)該當(dāng)樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀被動(dòng)的被選擇，不如先選擇工作后等機(jī)會(huì)成熟后進(jìn)行二次選擇，即先就業(yè)后擇業(yè)。一些同學(xué)消極等待、存在較強(qiáng)的依賴心理，缺乏主動(dòng)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、信心和勇氣不足,在社會(huì)為其提供的就業(yè)機(jī)會(huì)面前顧慮重重,不能向用人單位主動(dòng)地展示自我,推銷自我,依靠自身的努力贏得競(jìng)爭(zhēng),而是寄希望于學(xué)校、家庭,或靜候?qū)W校和地方的安排,或依靠家長(zhǎng)的關(guān)系去四處奔波,缺乏擇業(yè)的主動(dòng)性,等靠思想和依賴心理嚴(yán)重,使自己在就業(yè)中處于劣勢(shì)。沒有把握住機(jī)會(huì)，最終導(dǎo)致了失業(yè)的發(fā)生。大學(xué)生要在心

37、態(tài)上擺正自己的位置。社會(huì)發(fā)展至今,高等教育日益走向大眾,大學(xué)生只是一個(gè)普通群體而已。天才畢竟是少數(shù),對(duì)大多數(shù)而言,還是要調(diào)整好心態(tài),放下架子,面對(duì)現(xiàn)實(shí),尋求合理的起點(diǎn)才是明智之舉。對(duì)于有自卑心理的大學(xué)畢業(yè)生,則要說(shuō):請(qǐng)相信自己,心有多大,舞臺(tái)就有多大。勇敢地嘗試,你就多了一個(gè)機(jī)會(huì),不敢邁出第一步,你就沒有機(jī)會(huì)走得更遠(yuǎn)。記住,氣球能不能升起,不是因?yàn)樗念伾⑿螤?而是氣球內(nèi)有沒有充滿氫氣;一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身,關(guān)鍵在于你的心中有沒有自信。正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值和正確看待就業(yè)壓力，遵循先就業(yè)后擇業(yè)的思想。大學(xué)生應(yīng)該從端正自己的思想開始，通過(guò)積極對(duì)待就業(yè)、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我、轉(zhuǎn)變觀念、積極就業(yè)、正確看待失敗等方式樹立自己科學(xué)的就業(yè)觀。要積極