物理復習第六章

1、第六章 力與運動一、牛頓第一定律一、牛頓第一定律1.1.內容內容一切物體在一切物體在_的時候，總保持的時候，總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)狀態(tài). .2.2.慣性慣性(1)(1)定義：物體保持定義：物體保持_的性質的性質. .(2)(2)特點：是一切物體所固有的一種特點：是一切物體所固有的一種_._.沒有受到外力作用沒有受到外力作用勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止運動狀態(tài)不變運動狀態(tài)不變屬性屬性【活學巧用【活學巧用】緊斧頭緊斧頭斧柄撞到堅硬的樹墩上時立即停止向斧柄撞到堅硬的樹墩上時立即停止向下運動，而斧頭由于具有下運動，而斧頭由于具有_會繼會繼續(xù)續(xù)_，這樣斧頭就被套緊了，這樣斧頭就被套緊了提示：提示

2、：撞擊前，斧柄和斧頭一起向下撞擊前，斧柄和斧頭一起向下運動；撞擊后，斧柄立即停止運動，運動；撞擊后，斧柄立即停止運動，而斧頭由于具有慣性仍要繼續(xù)向下運而斧頭由于具有慣性仍要繼續(xù)向下運動動. .這樣斧頭就被緊緊地套在斧柄上了這樣斧頭就被緊緊地套在斧柄上了. .答案：答案：慣性慣性 向下運動向下運動二、力的合成二、力的合成1.1.合力：產生的作用效果跟合力：產生的作用效果跟_產生的效果相同產生的效果相同的一個力的一個力. .2.2.分力：組成分力：組成_._.3.3.二力合成二力合成: :求求_力的合力力的合力. .4.4.同一直線上二力的合成同一直線上二力的合成(1)(1)同向同向大小大小:F:

3、F合合=_=_；方向方向: :跟跟_相同相同. .幾個力共同作用幾個力共同作用合力的每一個力合力的每一個力兩個兩個F F1 1+F+F2 2這兩個力的方向這兩個力的方向(2)(2)反向反向大?。捍笮。篎 F合合=_=_；方向：跟方向：跟_的方向相同的方向相同. .|F|F1 1-F-F2 2| |較大的那個力較大的那個力【活學巧用【活學巧用】推車推車兩人所用的力都是兩人所用的力都是100 N100 N，則兩，則兩人對小車的合力是人對小車的合力是_N_N，合力的方向是合力的方向是_(_(選填選填“水平向左水平向左”或或“水平向右水平向右”) )提示：提示：同一直線上方向相同的兩個力的合力等于二力

4、之和，即同一直線上方向相同的兩個力的合力等于二力之和，即F F合合=100 N+100 N=200 N=100 N+100 N=200 N，合力的方向與這兩個力的方向相同，合力的方向與這兩個力的方向相同，即水平向右即水平向右. .答案：答案：200 200 水平向右水平向右三、力的平衡三、力的平衡1.1.平衡狀態(tài)：保持平衡狀態(tài)：保持_或或_狀態(tài)狀態(tài). .2.2.平衡力：使物體處于平衡力：使物體處于_的兩個力的兩個力( (或多個力或多個力).).3.3.二力平衡條件二力平衡條件(1)(1)作用在作用在_上上. .(2)(2)大小大小_._.(3)(3)方向方向_._.(4)(4)作用在作用在_上

5、上. .靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)同一物體同一物體相等相等相反相反同一直線同一直線【活學巧用【活學巧用】茶杯受到的力茶杯受到的力重為重為3 N3 N的茶杯靜止在水平桌面上，水平的茶杯靜止在水平桌面上，水平桌面對茶杯支持力的大小等于桌面對茶杯支持力的大小等于_N_N，方向方向_提示：提示：茶杯共受到兩個力的作用即重力和茶杯共受到兩個力的作用即重力和支持力，由于茶杯處于靜止狀態(tài)，所以這支持力，由于茶杯處于靜止狀態(tài)，所以這兩個力是平衡力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一兩個力是平衡力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上直線上. .答案：答案：3 3 豎直向上豎直

6、向上 一、對牛頓第一定律的理解一、對牛頓第一定律的理解1.“1.“一切物體一切物體”是指宇宙中所有的宏觀物體，大到星體、小到是指宇宙中所有的宏觀物體，大到星體、小到空中的塵埃，包括固體、液體和氣體說明該規(guī)律適合于所有空中的塵埃，包括固體、液體和氣體說明該規(guī)律適合于所有物體物體( (運動的物體和靜止的物體運動的物體和靜止的物體) )，具有普遍意義，具有普遍意義2.“2.“沒有受到外力作用沒有受到外力作用”是定律成立的條件，包含兩層意思：是定律成立的條件，包含兩層意思：(1)(1)該物體確實沒受到任何外力的作用這是一種理想化的情該物體確實沒受到任何外力的作用這是一種理想化的情況，實際上，現實中沒有

7、不受外力的物體；況，實際上，現實中沒有不受外力的物體；(2)(2)該物體在某個方向上不受力或者受平衡力，在這個方向上該物體在某個方向上不受力或者受平衡力，在這個方向上遵守牛頓第一定律遵守牛頓第一定律3.“3.“總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)”的含義：的含義：(1)(1)原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持勻速原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持勻速直線運動狀態(tài)；直線運動狀態(tài)；(2)(2)原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持靜止原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持靜止狀態(tài)狀態(tài) “ “或或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在指

8、兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在【中考警示【中考警示】(1)(1)牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來的我們周圍的物體都要受到力的作通過推理而抽象概括出來的我們周圍的物體都要受到力的作用，因此不可能用實驗來直接證明這一定律用，因此不可能用實驗來直接證明這一定律(2)(2)運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體，都是因為受到了力的作用，因運動狀態(tài)發(fā)生改變的物體，都是因為受到了力的作用，因此力是改變物體運動狀態(tài)的原因此力是改變物體運動狀態(tài)的原因【典例【典例1 1】(2011(2011河源中考河源中考) )小雨同學通過繩子拉著一石塊在小雨同學通過繩子拉著一

9、石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都消失，則該水平桌面上做勻速圓周運動，假設它受到的力全都消失，則該石塊將石塊將( )( )A.A.做勻速直線運動做勻速直線運動B.B.繼續(xù)做勻速圓周運動繼續(xù)做勻速圓周運動C.C.落到地面上落到地面上D.D.立即停止運動立即停止運動【思維導圖【思維導圖】本題考查對牛頓第一定律的理解，請按照下列思本題考查對牛頓第一定律的理解，請按照下列思路進行判斷：路進行判斷：【精講精析【精講精析】選選A.A.石塊受到的力消失前，石塊是運動的，當石石塊受到的力消失前，石塊是運動的，當石塊受到的力全部消失時，即石塊不受外力的作用塊受到的力全部消失時，即石塊不受外力的作

10、用. .由牛頓第一由牛頓第一定律可知：運動的物體不受外力作用時將保持勻速直線運動狀定律可知：運動的物體不受外力作用時將保持勻速直線運動狀態(tài)，所以當原來運動的石塊受到的力全部消失時石塊將做勻速態(tài)，所以當原來運動的石塊受到的力全部消失時石塊將做勻速直線運動，故選直線運動，故選A A 原來的原來的運動狀態(tài)運動狀態(tài) 條件條件 不受力不受力要保持的要保持的運動狀態(tài)運動狀態(tài)二、正確理解慣性二、正確理解慣性1.1.對對 “ “保持運動狀態(tài)不變的性質保持運動狀態(tài)不變的性質”的理解：靜止的物體總想的理解：靜止的物體總想繼續(xù)保持原來的靜止狀態(tài)；運動的物體總想繼續(xù)保持原來的運繼續(xù)保持原來的靜止狀態(tài)；運動的物體總想繼

11、續(xù)保持原來的運動狀態(tài)動狀態(tài)2.2.普遍性：慣性是一切物體所固有的一種屬性，一切物體在任普遍性：慣性是一切物體所固有的一種屬性，一切物體在任何情況下都有慣性慣性與外界條件無關，與受力與否、受力何情況下都有慣性慣性與外界條件無關，與受力與否、受力大小、處于何種狀態(tài)和運動狀態(tài)如何改變等均無關大小、處于何種狀態(tài)和運動狀態(tài)如何改變等均無關3.3.特點：慣性不是力，不能把慣性叫做特點：慣性不是力，不能把慣性叫做“慣性力慣性力”，不能說物，不能說物體受到體受到“慣性作用慣性作用”，也不能把慣性與物體受到的力進行大小，也不能把慣性與物體受到的力進行大小比較比較4.4.大?。何矬w的慣性大小只與質量有關，物體的質

12、量越大，慣大?。何矬w的慣性大小只與質量有關，物體的質量越大，慣性就越大；質量越小，慣性就越小質量是慣性大小的惟一量性就越大；質量越小，慣性就越小質量是慣性大小的惟一量度度【方法技巧【方法技巧】研究慣性問題的解題思路與方法研究慣性問題的解題思路與方法(1)(1)確定以哪個物體確定以哪個物體( (或物體的哪一部分或物體的哪一部分) )為研究對象；為研究對象；(2)(2)分析研究對象原來的運動狀態(tài)；分析研究對象原來的運動狀態(tài)；(3)(3)分析由于受到外力的作用，與研究對象有關的其他物體分析由于受到外力的作用，與研究對象有關的其他物體( (或或其他部分其他部分) )運動狀態(tài)的變化情況；運動狀態(tài)的變化情

13、況；(4)(4)確定由于研究對象具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，于是確定由于研究對象具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，于是出現的研究對象相對于其他物體出現的研究對象相對于其他物體( (或其他部分或其他部分) )的運動情況的變的運動情況的變化化【典例【典例2 2】(2012(2012臨沂中考臨沂中考) )關于物體的慣性，下列說法正確關于物體的慣性，下列說法正確的是的是( )( )A A足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B B跳遠運動員起跳以前要助跑，是為了獲得慣性跳遠運動員起跳以前要助跑，是為了獲得慣性C C賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越大慣性越賽

14、車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越大慣性越大大D D百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性具有慣性【思維導圖【思維導圖】解決有關慣性的題目時，應該注意以下幾點：解決有關慣性的題目時，應該注意以下幾點：【精講精析【精講精析】選選D.D.本題考查慣性知識及其應用本題考查慣性知識及其應用. .一切物體在任一切物體在任何時候都有慣性，所以何時候都有慣性，所以A A、B B選項說法均錯；慣性大小只跟物體選項說法均錯；慣性大小只跟物體的質量有關，所以的質量有關，所以C C選項說法錯誤；百米賽跑運動員到達終點選項說法錯誤；百米賽跑運

15、動員到達終點時由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動一段距離，時由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動一段距離，故故D D選項說法正確選項說法正確. .三、二力平衡與相互作用力的理解與判斷三、二力平衡與相互作用力的理解與判斷1.1.平衡狀態(tài)與平衡力的理解平衡狀態(tài)與平衡力的理解(1) (1) 只有物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體才處于平只有物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體才處于平衡狀態(tài)衡狀態(tài)(2) (2) 處于平衡狀態(tài)的物體處于平衡狀態(tài)的物體( (即保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的即保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的物體物體) )，一定受平衡力作用，一定受平衡力作用(3)(3)判斷二力

16、是否平衡要抓住四個條件：同體、等大、共線、判斷二力是否平衡要抓住四個條件：同體、等大、共線、反向反向(4)(4)平衡力的合力一定等于平衡力的合力一定等于0 0(5)(5)當物體在某一方向上處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物當物體在某一方向上處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體在這個方向上受平衡力，即在這個方向上的合力為零體在這個方向上受平衡力，即在這個方向上的合力為零2.2.二力平衡的應用二力平衡的應用(1)(1)求力的大?。阂阎ζ胶獾钠渲幸粋€力，求另一個力求力的大?。阂阎ζ胶獾钠渲幸粋€力，求另一個力用彈簧測力計測量物體所受的重力；用彈簧測力計測量物體所受的重力；用彈簧測力計水平拉物體做勻

17、速直線運動，摩擦力的大小等用彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運動，摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數于彈簧測力計的示數(2)(2)判斷物體的運動狀態(tài)：如果物體受到的力是平衡力，則物判斷物體的運動狀態(tài)：如果物體受到的力是平衡力，則物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)3.3.平衡力和相互作用力的比較平衡力和相互作用力的比較一對平衡力一對平衡力一對相互作用力一對相互作用力不不同同點點定義定義力的力的性質性質力作力作用的用的物體物體相同點相同點使物體處于平衡狀態(tài)的使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力兩個力物體間發(fā)生相互作用時產物體間發(fā)生相互作用時產生的兩個力生的兩個力可能是同性質力可能是同性質

18、力也可能不是同性質力也可能不是同性質力一定是同性質力一定是同性質力作用在同一物體上作用在同一物體上( (同體性同體性) )作用在兩個物體上作用在兩個物體上( (異體性異體性) )兩力大小相等、方向相反、作用在同一直線上兩力大小相等、方向相反、作用在同一直線上 【中考警示【中考警示】(1)(1)判斷二力平衡時，四個條件缺一不可，必須判斷二力平衡時，四個條件缺一不可，必須逐一判斷逐一判斷.(2).(2)二力平衡并不代表物體只能受兩個力的作用，可二力平衡并不代表物體只能受兩個力的作用，可能是物體在某一方向上受到的兩個力平衡，而在其他方向上還能是物體在某一方向上受到的兩個力平衡，而在其他方向上還受另外

19、的力受另外的力. .【典例【典例3 3】(2012(2012眉山中考眉山中考) )關于在平直公路上勻速行駛的汽關于在平直公路上勻速行駛的汽車的受力分析中，下列各對力中屬于平衡力的是車的受力分析中，下列各對力中屬于平衡力的是( )( )A A汽車受到的牽引力和汽車受到的重力汽車受到的牽引力和汽車受到的重力B B汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力C C地面對汽車的支持力和汽車受到的阻力地面對汽車的支持力和汽車受到的阻力D D地面對汽車的支持力和汽車對地面的壓力地面對汽車的支持力和汽車對地面的壓力【思維導圖【思維導圖】根據二力平衡的四個條件判斷兩個力是否是平衡根據二力平

20、衡的四個條件判斷兩個力是否是平衡力時，要按照下列順序進行判斷：力時，要按照下列順序進行判斷：受力物是受力物是 大小是大小是 方向是方向是 是否在同是否在同否相同否相同 否相等否相等 否相反否相反 一直線上一直線上【精講精析【精講精析】選選B.B.本題考查的是二力平衡的條件，二力平衡的本題考查的是二力平衡的條件，二力平衡的條件是：條件是：作用在同一物體上；作用在同一物體上；大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；在同一直線上在同一直線上. .四個條件缺一不可在平直公路上行駛的汽車在四個條件缺一不可在平直公路上行駛的汽車在水平方向受到汽車的牽引力和地面的阻力，豎直方向受到重力水平方向受到汽車的牽引

21、力和地面的阻力，豎直方向受到重力和地面的支持力和地面的支持力. .因為汽車處于平衡狀態(tài)，故水平方向上的兩個因為汽車處于平衡狀態(tài)，故水平方向上的兩個力為平衡力，豎直方向上的兩個力為平衡力，力為平衡力，豎直方向上的兩個力為平衡力，B B對對.A.A、C C兩項兩兩項兩力都不在一條直線上，不符合二力平衡的條件力都不在一條直線上，不符合二力平衡的條件. .地面對汽車的支地面對汽車的支持力和汽車對地面的壓力作用在不同物體上，是一對相互作用持力和汽車對地面的壓力作用在不同物體上，是一對相互作用力力. . 【備選例題【備選例題】(2011(2011雞西中考雞西中考) )如圖所如圖所示，當你手握飲料罐時，手和

22、罐都在空示，當你手握飲料罐時，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的以中靜止，且罐底所在平面是水平的以下各對力中屬于平衡力的是下各對力中屬于平衡力的是( )( )A.A.手對罐的壓力與罐對手的壓力手對罐的壓力與罐對手的壓力B.B.罐受到的重力與手對罐的壓力罐受到的重力與手對罐的壓力C.C.罐受到的重力與手對罐的摩擦力罐受到的重力與手對罐的摩擦力D.D.罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力【解析【解析】選選C C手對罐的壓力與罐對手的壓力，這兩個力是一手對罐的壓力與罐對手的壓力，這兩個力是一對相互作用力；罐受到的重力方向豎直向下，而手對罐的壓力對相互作用力；罐受到的重

23、力方向豎直向下，而手對罐的壓力是垂直罐側面向里，這兩個力的方向不在同一直線上，既不是是垂直罐側面向里，這兩個力的方向不在同一直線上，既不是平衡力也不是相互作用力；罐受到的重力與手對罐的摩擦力，平衡力也不是相互作用力；罐受到的重力與手對罐的摩擦力，這兩個力都是作用在罐上，大小相等，方向相反，且作用在同這兩個力都是作用在罐上，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，這兩個力是一對平衡力罐對手的摩擦力與手對罐一直線上，這兩個力是一對平衡力罐對手的摩擦力與手對罐的摩擦力，這兩個力是一對相互作用力故選的摩擦力，這兩個力是一對相互作用力故選C.C.四、對力和運動關系的理解四、對力和運動關系的理解物體受物體

24、受力情況力情況不受力不受力受力受力受平衡力受平衡力受非平衡力受非平衡力物體運動狀物體運動狀態(tài)發(fā)生改變態(tài)發(fā)生改變物體運動狀態(tài)物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變不發(fā)生改變保持勻速直保持勻速直線運動狀態(tài)線運動狀態(tài)保持靜止狀態(tài)保持靜止狀態(tài)【中考警示【中考警示】(1)(1)力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，要想改變物體的運動狀態(tài)就必須對物體物體運動狀態(tài)的原因，要想改變物體的運動狀態(tài)就必須對物體施加力的作用施加力的作用(2)(2)實際上不受力的物體是不存在的，所以當物體處于平衡狀實際上不受力的物體是不存在的，所以當物體處于平衡狀態(tài)即運動狀態(tài)保持不變時，物體

25、一定受到平衡力的作用態(tài)即運動狀態(tài)保持不變時，物體一定受到平衡力的作用【典例【典例4 4】(2011(2011聊城中考聊城中考) )關于力和運動的關系，下列說法關于力和運動的關系，下列說法中正確的是中正確的是( )( )A.A.力是維持物體運動狀態(tài)的原因力是維持物體運動狀態(tài)的原因B.B.物體只要運動就需要力的作用物體只要運動就需要力的作用C.C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因D.D.物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變【思維導圖【思維導圖】由于不受力的物體是不存在的，所以物體的平衡由于不受力的物體是不存在的，所以物體的平衡狀態(tài)與平衡力之間存在

26、必然的因果關系，可以相互判定：狀態(tài)與平衡力之間存在必然的因果關系，可以相互判定：【精講精析【精講精析】選選C C本題主要考查力和運動的關系有力，物本題主要考查力和運動的關系有力，物體不一定運動，運動的物體也不一定受到力的作用體不一定運動，運動的物體也不一定受到力的作用( (牛頓第一牛頓第一定律定律).).物體受到力的作用，運動狀態(tài)也不一定改變，如果受平物體受到力的作用，運動狀態(tài)也不一定改變，如果受平衡力的作用，物體的運動狀態(tài)就不改變衡力的作用，物體的運動狀態(tài)就不改變. .力是改變物體運動狀力是改變物體運動狀態(tài)的原因態(tài)的原因一、實驗探究：探究牛頓第一定律一、實驗探究：探究牛頓第一定律1.1.實驗

27、器材：滑塊、斜面、三種表面實驗器材：滑塊、斜面、三種表面_的木板的木板2.2.實驗方法：實驗方法：_法、法、_法法. .3.3.分析與論證分析與論證(1)(1)實驗結論：水平面越光滑，滑塊受到的摩擦阻力越實驗結論：水平面越光滑，滑塊受到的摩擦阻力越_，滑，滑塊運動的距離就越塊運動的距離就越_，滑塊的速度減小得就越，滑塊的速度減小得就越_，滑塊運，滑塊運動的時間就越動的時間就越_粗糙程度不同粗糙程度不同控制變量控制變量科學推理科學推理小小長長慢慢長長(2)(2)理想推理：假如水平面足夠光滑理想推理：假如水平面足夠光滑( (完全沒有摩擦阻力完全沒有摩擦阻力) )，滑，滑塊的速度將塊的速度將_，將會

28、，將會_，即小車將，即小車將保持保持_狀態(tài)狀態(tài). .4.4.問題探究問題探究(1)(1)三次實驗過程中，為什么要讓滑塊從斜面的同一高度開始三次實驗過程中，為什么要讓滑塊從斜面的同一高度開始自由滑下？自由滑下？提示：提示：這樣可以保證小車在三次實驗中滑到水平面時的速度相這樣可以保證小車在三次實驗中滑到水平面時的速度相等等不會減小不會減小勻速地永遠運動下去勻速地永遠運動下去勻速直線運動勻速直線運動(2)(2)小車在三種水平面上受到的摩擦力有什么關系？小車在三種水平面上受到的摩擦力有什么關系？提示：提示：摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關，由于小摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度都有關，由于小

29、車對三種水平面的壓力相等，所以小車受到的摩擦力取決于水車對三種水平面的壓力相等，所以小車受到的摩擦力取決于水平面的粗糙程度，水平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小平面的粗糙程度，水平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小(3)(3)通過實驗能否直接得出通過實驗能否直接得出“牛頓第一定律牛頓第一定律”？為什么？如果？為什么？如果不能，不能，“牛頓第一定律牛頓第一定律”是怎樣得出的？是怎樣得出的？提示：提示：不能，因為世界上既不存在不能，因為世界上既不存在“絕對光滑絕對光滑”的物體表面，的物體表面，也不存在也不存在“不受任何外力不受任何外力”的物體的物體“牛頓第一定律牛頓第一定律”是在大是在大量經驗事實的

30、基礎上，通過推理而抽象概括出來的，是一種理量經驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來的，是一種理想狀態(tài)科學推理法是一種非常重要的物理學方法想狀態(tài)科學推理法是一種非常重要的物理學方法【中考警示【中考警示】(1)(1)此實驗過程中，水平面的粗糙程度應該逐漸此實驗過程中，水平面的粗糙程度應該逐漸光滑，讓滑塊受到的摩擦力逐漸減小，便于進行光滑，讓滑塊受到的摩擦力逐漸減小，便于進行“無摩擦的假無摩擦的假設與推理設與推理”(2)(2)注意正確區(qū)分實驗結論和理想結論，二者不可混為一談注意正確區(qū)分實驗結論和理想結論，二者不可混為一談【典例【典例1 1】(2012(2012梅州中考梅州中考) )用如圖所示的實驗

31、裝置研究用如圖所示的實驗裝置研究“運運動和力動和力”的關系的關系. .(1)(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的直方向上受到的_力和力和_力相平衡，其作用效力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受到水平方向上的摩擦力作用果相互抵消，相當于小車只受到水平方向上的摩擦力作用. .(2)(2)每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同_._.(3)(3)比較圖中小車在不同表面滑行的

32、最大距離，可以得出：在比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，速度減小得越，速度減小得越_._.(4)(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力作用時，它將不受外力作用時，它將_._.【精講精析【精講精析】(1)(1)由于小車在水平面上運動，豎直方向受到重由于小車在水平面上運動，豎直方向受到重力與支持力，二者大小相等方向相反，是一對平衡力，其作用力與支持力，二者大小相等方向相反，是一對平衡力，其作用效果相互

33、抵消效果相互抵消. .(2)(2)同一物體在水平面上運動距離的大小跟物體運動速度和接同一物體在水平面上運動距離的大小跟物體運動速度和接觸面的粗糙程度有關觸面的粗糙程度有關. .研究運動距離和接觸面粗糙程度的關系，研究運動距離和接觸面粗糙程度的關系，要控制速度大小不變，故讓小車從同一高度由靜止滑下要控制速度大小不變，故讓小車從同一高度由靜止滑下. .(3)(3)在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，運動速度減小得越慢，運動的距離就越遠力越小，運動速度減小得越慢，運動的距離就越遠. .(4)(4)由實驗知，小車受到的摩擦力越小，

34、小車運動的距離就越由實驗知，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離就越遠，小車之所以最終會停下來，是因為受到摩擦力的作用遠，小車之所以最終會停下來，是因為受到摩擦力的作用. .故故可推出：如果物體不受任何力，則物體將永遠地保持勻速直線可推出：如果物體不受任何力，則物體將永遠地保持勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)答案：答案：(1)(1)重重 支持支持 (2)(2)速度速度 (3)(3)小小 慢慢(4)(4)保持勻速直線運動保持勻速直線運動【延伸探究【延伸探究】結合典例探究以下問題：結合典例探究以下問題：(1)(1)上述實驗中用小車代替滑塊，其原因是上述實驗中用小車代替滑塊，其原因是_(2)(2)為了研究這

35、一問題，三百多年前，意大利學者伽利略設計為了研究這一問題，三百多年前，意大利學者伽利略設計了一個理想實驗了一個理想實驗( (如圖所示如圖所示) )，把經驗事實與抽象思維結合在一，把經驗事實與抽象思維結合在一起推測下列說法中有一個是經驗事實，其余是推論：起推測下列說法中有一個是經驗事實，其余是推論：減小另一個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍能達到原來的減小另一個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍能達到原來的高度高度將兩個斜面對接，讓靜止小球沿一個斜面滾下，小球將滾上將兩個斜面對接，讓靜止小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面另一個斜面如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度如果沒有摩擦，小球將上升

36、到原來釋放時的高度繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動將上述理想實驗的設想步驟按正確的順序排列將上述理想實驗的設想步驟按正確的順序排列_，其中其中_是經驗事實，是經驗事實，_是推論是推論( (只寫序號即只寫序號即可可) )【解析【解析】(1)(1)在其他條件相同時，小車受到的摩擦力比滑塊小在其他條件相同時，小車受到的摩擦力比滑塊小得多，小車在水平面上運動的距離長，運動的時間長，其速度得多，小車在水平面上運動的距離長，運動的時間長，其速度減小得也慢，易于觀察小車運動狀態(tài)的變

37、化過程減小得也慢，易于觀察小車運動狀態(tài)的變化過程.(2).(2)首先將兩首先將兩個斜面對接，讓靜止小球沿一個斜面滾下，小球由于慣性將滾個斜面對接，讓靜止小球沿一個斜面滾下，小球由于慣性將滾上另一個斜面上另一個斜面( (這是實驗事實這是實驗事實) )；然后假設沒有摩擦；然后假設沒有摩擦( (絕對光滑絕對光滑的物體是不存在的的物體是不存在的) )，小球將上升到原來釋放時的高度；不斷，小球將上升到原來釋放時的高度；不斷減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運動面做持續(xù)的勻速直線運動答案：答案：(1)(1)小車受到

38、的摩擦力比滑塊小得多小車受到的摩擦力比滑塊小得多(2)(2) 二、實驗探究：探究二力平衡條件二、實驗探究：探究二力平衡條件1.1.實驗器材：兩端帶定滑輪的光滑木板、小車、兩個托盤、砝實驗器材：兩端帶定滑輪的光滑木板、小車、兩個托盤、砝碼、細線碼、細線2.2.實驗方法：實驗方法：_._.3.3.問題探究問題探究(1)(1)實驗中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？實驗中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？提示：提示：小車的平衡狀態(tài)有兩種情況，即靜止狀態(tài)或勻速直線運小車的平衡狀態(tài)有兩種情況，即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)當小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，都可以判定動狀態(tài)當小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，

39、都可以判定小車處于平衡狀態(tài)小車處于平衡狀態(tài)控制變量法控制變量法(2)(2)為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？提示：提示：實驗中需要盡量減小摩擦力的影響，小車和桌面為滾動實驗中需要盡量減小摩擦力的影響，小車和桌面為滾動摩擦，可大大減小摩擦，桌面光滑也可以減小摩擦摩擦，可大大減小摩擦，桌面光滑也可以減小摩擦(3)(3)實驗中如何改變拉力的大小？實驗中如何改變拉力的大??？提示：提示：利用砝碼的重力對小車產生拉力作用，通過改變砝碼的利用砝碼的重力對小車產生拉力作用，通過改變砝碼的個數，來改變對小車的拉力大小個數，來改變對小車的拉力大小(4)(4

40、)如何設計實驗探究：相互平衡的兩個力是否作用在同一直如何設計實驗探究：相互平衡的兩個力是否作用在同一直線上？線上？提示：提示：思路：控制兩個力的大小相等、方向相反且作用在一個思路：控制兩個力的大小相等、方向相反且作用在一個物體上，讓兩個力作用在兩條直線上即兩個力的作用線平行，物體上，讓兩個力作用在兩條直線上即兩個力的作用線平行，觀察小車是否處于平衡狀態(tài)觀察小車是否處于平衡狀態(tài)操作：在兩個托盤內各放一個相同的砝碼，使小車處于靜止狀操作：在兩個托盤內各放一個相同的砝碼，使小車處于靜止狀態(tài)，然后把小車轉動一個角度，觀察此時作用在小車上的兩個態(tài)，然后把小車轉動一個角度，觀察此時作用在小車上的兩個力是否

41、在一條直線上，最后松手，觀察小車的運動狀態(tài)力是否在一條直線上，最后松手，觀察小車的運動狀態(tài)【典例【典例2 2】(2011(2011無錫中考無錫中考) )如圖甲是小華同學探究二力平衡如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景條件時的實驗情景(1)(1)小華將系于小卡片小華將系于小卡片( (重力可忽略不計重力可忽略不計) )兩對角的線分別跨過兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向的兩個拉力方向_，并通過調整，并通過調整_來改變來改變拉力的大小拉力的大小(2)(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過

42、一個角度，松手后小當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片卡片_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )平衡平衡. .設計此實驗設計此實驗步驟的目的是為了探究步驟的目的是為了探究_(3)(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是甲所示情況下，小華下一步的操作是_(4)(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因

43、是驗其主要原因是_A A減小了摩擦力對實驗結果的影響減小了摩擦力對實驗結果的影響B(tài) B小卡片是比較容易獲取的材料小卡片是比較容易獲取的材料C C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D D小卡片容易扭轉小卡片容易扭轉【精講精析【精講精析】二力平衡的條件是同體、等大、反向、共線，拉二力平衡的條件是同體、等大、反向、共線，拉力的大小可以通過改變鉤碼的數量來實現，如果將卡片轉過一力的大小可以通過改變鉤碼的數量來實現，如果將卡片轉過一定的角度，就不能平衡，因為力不在同一直線上定的角度，就不能平衡，因為力不在同一直線上. .如果把卡片如果把卡片剪為兩半，也不能平衡，因為力作用在

44、兩個物體上了剪為兩半，也不能平衡，因為力作用在兩個物體上了. .圖乙的圖乙的實驗中，木塊與桌面間的摩擦過大，會影響實驗結果，要在木實驗中，木塊與桌面間的摩擦過大，會影響實驗結果，要在木塊下面裝上輪子塊下面裝上輪子. .答案：答案：(1)(1)相反相反 鉤碼的數量鉤碼的數量(2)(2)不能不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡不在同一直線上的兩個力能否平衡(3)(3)把小卡片剪為兩半把小卡片剪為兩半 (4)A(4)A【延伸探究【延伸探究】結合典例探究以下問題：結合典例探究以下問題：(1)(1)上述實驗中，當小卡片處于靜止狀態(tài)或上述實驗中，當小卡片處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時狀態(tài)時我們認為它受到的力是平衡

45、力我們認為它受到的力是平衡力(2)(2)如果選用乙裝置進行實驗，可能會出現的異?，F象有如果選用乙裝置進行實驗，可能會出現的異常現象有_(_(寫出一種即可寫出一種即可) )【解析【解析】(1)(1)當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到的力是平衡力到的力是平衡力(2)(2)當兩個拉力的大小相差不大時，兩個拉當兩個拉力的大小相差不大時，兩個拉力的合力等于物體受到的靜摩擦力，所以此時物體仍處于靜止力的合力等于物體受到的靜摩擦力，所以此時物體仍處于靜止狀態(tài)狀態(tài)答案：答案：(1)(1)勻速直線運動勻速直線運動 (2)(2)兩個拉力大小不相等時，木兩個拉力大

46、小不相等時，木塊仍處于靜止狀態(tài)塊仍處于靜止狀態(tài) 一、牛頓第一定律一、牛頓第一定律1.(20121.(2012武漢中考武漢中考) )如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置裝置. .下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是( )( )A.A.每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等B.B.由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C.C.水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快D.D.實驗表明，力是維持物體運動的原因實驗表明，力是維持物體運動的原因【解析【

47、解析】選選D.D.每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實現的等，是通過控制小車在斜面上的高度實現的.A.A說法對；小車從說法對；小車從斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動.B.B說法對；水平表面越粗糙，小車受到的阻力越大，小車的速度說法對；水平表面越粗糙，小車受到的阻力越大，小車的速度減小得越快，小車滑行的距離越短減小得越快，小車滑行的距離越短.C.C說法對；該實驗表明：力說法對；該實驗表明：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因是改變

48、物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因.D.D說法說法錯錯. .2.(20112.(2011泉州中考泉州中考) )在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飛船將一切外力消失，那么宇宙飛船將( )( )A.A.立即靜止立即靜止 B.B.減速飛行減速飛行C.C.加速飛行加速飛行 D.D.勻速飛行勻速飛行【解析【解析】選選D D本題考查運動和力的關系本題考查運動和力的關系. .在太空中飛行的宇宙在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到的一切外力消失，根據牛頓第一定律可知，飛船，如果它受到的一切外力消失，根據牛頓第一定律可知，一切物體不受外力時，原來

49、運動的物體將做勻速直線運動，所一切物體不受外力時，原來運動的物體將做勻速直線運動，所以宇宙飛船將勻速飛行，故選以宇宙飛船將勻速飛行，故選D D3.(20123.(2012陜西中考陜西中考) )如圖是牛頓第一定律的實驗基礎之一，讓如圖是牛頓第一定律的實驗基礎之一，讓同一小車從斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上同一小車從斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上通過的通過的_，據此可以推理得出：當水平面絕對光滑時，據此可以推理得出：當水平面絕對光滑時，小車將做小車將做_._.【解析【解析】小車應從斜面同一高度上由靜止滑下，使其到達斜面小車應從斜面同一高度上由靜止滑下，使其到達斜面底端的

50、初始速度相等，比較在不同的水平面上小車通過的距離底端的初始速度相等，比較在不同的水平面上小車通過的距離( (或路程或路程).).從實驗中可以看出，水平面越光滑，對小車的阻力從實驗中可以看出，水平面越光滑，對小車的阻力越小，小車運動得越遠，小車的速度減小得越慢越小，小車運動得越遠，小車的速度減小得越慢. .當水平面絕當水平面絕對光滑時，小車受到的阻力為對光滑時，小車受到的阻力為0 0，即小車在水平方向上不受力，即小車在水平方向上不受力的作用時，小車將會做勻速直線運動的作用時，小車將會做勻速直線運動. .牛頓就是在上述實驗的牛頓就是在上述實驗的基礎上科學推理得到了牛頓第一定律基礎上科學推理得到了牛

51、頓第一定律. .通過對理想狀態(tài)的想象通過對理想狀態(tài)的想象與推理，得出進一步的結論，這種方法叫推理法，也被稱為理與推理，得出進一步的結論，這種方法叫推理法，也被稱為理想實驗法想實驗法. .答案：答案：距離距離( (或路程或路程) ) 勻速直線運動勻速直線運動【中考警示【中考警示】不能正確建立不能正確建立“理想模型理想模型”：我們周圍的一切物：我們周圍的一切物體都受到外力的作用，不受任何外力作用的物體是不存在體都受到外力的作用，不受任何外力作用的物體是不存在的的“沒有受到外力作用沒有受到外力作用”是一種理想狀態(tài)，它包含物體在某是一種理想狀態(tài)，它包含物體在某一方向上不受外力作用一方向上不受外力作用二

52、、慣性及其應用二、慣性及其應用4.(20114.(2011自貢中考自貢中考) )關于物體的慣性，下列說法正確的是關于物體的慣性，下列說法正確的是( )( )A.A.慣性是物體的一種屬性慣性是物體的一種屬性B.B.物體只有靜止時才有慣性物體只有靜止時才有慣性C.C.物體只有受力作用時才具有慣性物體只有受力作用時才具有慣性D.D.物體只有運動時才具有慣性物體只有運動時才具有慣性【解析【解析】選選A A慣性是物體的一種屬性，任何物體都有慣性，與慣性是物體的一種屬性，任何物體都有慣性，與物體的受力情況和運動狀態(tài)無關，故選物體的受力情況和運動狀態(tài)無關，故選A A5.(20125.(2012株洲中考株洲中

53、考) )中學生喜愛的體育運動中，涉及許多物理中學生喜愛的體育運動中，涉及許多物理知識，下列沒有利用慣性的是知識，下列沒有利用慣性的是( )( )A A穿釘鞋跑步穿釘鞋跑步 B B跳遠時助跑跳遠時助跑C C滑步推鉛球滑步推鉛球 D D遠距離投籃遠距離投籃【解析【解析】選選A. A. 跳遠時助跑、滑步推鉛球、遠距離投籃都利用跳遠時助跑、滑步推鉛球、遠距離投籃都利用了物體的慣性了物體的慣性. .穿釘鞋跑步時，由于釘鞋的鞋底比較粗糙，增穿釘鞋跑步時，由于釘鞋的鞋底比較粗糙，增大了鞋底與地面之間的摩擦力，能夠防止打滑，所以穿釘鞋跑大了鞋底與地面之間的摩擦力，能夠防止打滑，所以穿釘鞋跑步是利用了摩擦力的相

54、關知識步是利用了摩擦力的相關知識. .6.(20126.(2012蘇州中考蘇州中考) )如圖所示，用尺快速擊打最下面的棋子，如圖所示，用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊后飛出去，說明力可以改變物體的最下面的棋子被擊后飛出去，說明力可以改變物體的_；上面的棋子仍然留在原處；上面的棋子仍然留在原處( (且在重力的作用下下落且在重力的作用下下落) )，是因為棋子具有是因為棋子具有_【解析【解析】下面的棋子是受到力的作用改變了運動狀態(tài)才飛出去下面的棋子是受到力的作用改變了運動狀態(tài)才飛出去的，上面的棋子由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以留在的，上面的棋子由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以留在

55、了原處了原處. .答案：答案：運動狀態(tài)運動狀態(tài) 慣性慣性三、二力的合成三、二力的合成7.( 20117.( 2011三明中考三明中考) )質量為質量為60 kg60 kg的張華同學，游覽上海東方明的張華同學，游覽上海東方明珠乘坐觀光電梯，若電梯加速上升時對他的支持力是珠乘坐觀光電梯，若電梯加速上升時對他的支持力是700 N700 N，則，則張華同學所受重力與支持力的合力大小和方向是張華同學所受重力與支持力的合力大小和方向是(g(g取取10 N/kg ) 10 N/kg ) ( ) ( )A.1 300 N A.1 300 N 豎直向下豎直向下 B.1 300 N B.1 300 N 豎直向上豎

56、直向上 C.100 N C.100 N 豎直向下豎直向下 D.100 N D.100 N 豎直向上豎直向上【解析【解析】選選D.D.豎直向下的重力為豎直向下的重力為600 N600 N，豎直向上的支持力為，豎直向上的支持力為700 N700 N，所以合力為，所以合力為100 N100 N，且方向與較大力的方向相同，即與支，且方向與較大力的方向相同，即與支持力的方向相同，為豎直向上持力的方向相同，為豎直向上8 8(2012(2012內江中考內江中考) )如圖所示，一人用如圖所示，一人用F=250 NF=250 N的力豎直向上提起一質量的力豎直向上提起一質量m=20 kgm=20 kg的水的水桶，

57、請你作出向上提起水桶過程中水桶所受合桶，請你作出向上提起水桶過程中水桶所受合力的示意圖力的示意圖. .【解析【解析】G=mg=20 kgG=mg=20 kg9.8 N/kg=196 N9.8 N/kg=196 N，水桶，水桶受到重力與拉力受到重力與拉力F F的作用，二力的合力為二力大的作用，二力的合力為二力大小之差，即小之差，即F F合合=54 N.=54 N.方向與拉力的方向相同，方向與拉力的方向相同，豎直向上豎直向上. .答案：答案：如圖所示如圖所示【方法技巧【方法技巧】(1)(1)等效替代法：在研究物理問題時，有時為了等效替代法：在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替

58、其他幾個物理量，但不會使問題簡化，常用一個物理量來代替其他幾個物理量，但不會改變物理效果，如用合力替代各個分力，這種方法叫等效替代改變物理效果，如用合力替代各個分力，這種方法叫等效替代法法(2)(2)求同一直線上的兩個力的合力，關鍵是判斷兩個力的方向求同一直線上的兩個力的合力，關鍵是判斷兩個力的方向是否相同，請按照以下思路進行判斷：是否相同，請按照以下思路進行判斷：四、二力平衡四、二力平衡9 9(2012(2012成都中考成都中考) )如圖所示，無風時，站如圖所示，無風時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實. .對于該靜對于該靜止的果實，下列說法正確的是止的果實，下

59、列說法正確的是( )( )A A果實受到重力和螞蟻的支持力作用，果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力這是一對平衡力B B果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力C C果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力重力D D果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力重力【解析【解析】選選A.A.對果實進行受力分析可知，它受到重力和螞蟻的對果實進行受力分析可知，它受到重力和螞蟻的支持力，由于果實處于靜止狀態(tài)，這

60、兩個力同時滿足支持力，由于果實處于靜止狀態(tài)，這兩個力同時滿足“同同體體”“”“等大等大”“”“反向反向”和和“共線共線”四個條件，所以重力和支持四個條件，所以重力和支持力是一對平衡力力是一對平衡力. .果實能夠靜止，正是因為它受到的重力和支果實能夠靜止，正是因為它受到的重力和支持力是一對平衡力，大小相等，兩力的作用效果可以相互抵消持力是一對平衡力，大小相等，兩力的作用效果可以相互抵消. .所以只有所以只有A A選項是正確的選項是正確的. .1010(2012(2012杭州中考杭州中考) )如圖所示，如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動大木箱，沒有推