人教版七年級語文上冊第四課古代詩歌四首ppt

1、古代詩歌四首詩歌的分類詩歌的分類 1 從詩歌的形式可分為：從詩歌的形式可分為： 古體詩包括古詩（唐以前的詩歌）、楚古體詩包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。辭、樂府詩。 近體詩包括律詩和絕句。近體詩包括律詩和絕句。 2、按表達方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩、按表達方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩 3、按內容分（題材）、按內容分（題材） ：敘事詩：敘事詩 、寫景詩、寫景詩 、友情送別詩友情送別詩 、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩、愛國懷鄉(xiāng)詩、詠物詩 、詠史、詠史懷古詩懷古詩 、邊塞征戰(zhàn)詩、邊塞征戰(zhàn)詩 、山水田園詩、山水田園詩 、宮怨、宮怨詩和閨怨詩詩和閨怨詩 、愛情詩、愛情詩 。近體詩的節(jié)奏劃分近體詩的節(jié)奏劃

2、分 古詞句一般還按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。五言詩句一 般按“212”或“221”的音節(jié)劃分。如：1、 故人/具/雞黍，邀我/至/田家。2、綠樹/村邊/ 合，青山/郭外/斜。七言詩句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的 音節(jié)劃分。如：2、沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。3、春蠶/到死/絲/方盡。蠟炬/成灰/淚/始干。觀觀 滄滄 海海曹 操曹曹 操操曹操（魏武帝）曹操（魏武帝）字孟德，沛國譙字孟德，沛國譙(qio)郡人郡人東漢末年東漢末年政治家政治家軍事家軍事家詩人詩人曹 操觀滄海觀滄海是曹操的名篇，是他征烏桓時所作。是曹操的名篇，是他征烏桓時所作。公元公元207207年，曹操親率

3、大軍北上，追殲袁紹殘部，年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬五月誓師，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。生情，寫下了這首壯麗的詩篇。得勝而歸的曹得勝而歸的曹操，躊躇滿志，意氣昂揚，雄心勃勃，一心想操，躊躇滿志，意氣昂揚，雄心勃勃，一心想著統(tǒng)一天下的宏偉事業(yè)。著統(tǒng)一天下的宏偉事業(yè)。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。向東向東登臨登臨多么多么水波動蕩水波

4、動蕩的樣子的樣子秋風聲秋風聲把握把握詩意詩意高高聳立。竦，通“聳”，高。 銀河 真是慶幸 同同“蒼蒼”，青綠色。青綠色。 洶涌澎湃的波浪 東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。向東登上碣石山，遠望那蒼茫的大海。向東登上碣石山，遠望那蒼茫的大海。海水是那樣的起伏動蕩，山島是那樣的高聳直立海水是那樣的起伏動蕩，山島是那樣的高聳直立（山島上）樹木郁郁蔥蔥，百草豐美茂盛。（山島上）樹木郁郁蔥蔥，百草豐美茂盛。秋風颯颯（秋風颯颯（shsh）吹來，林木簌簌（吹來，林木簌簌（ ）作響，作

5、響，涌起巨大的波濤涌起巨大的波濤日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。日月的運行，燦爛的銀河，都好象從大海日月的運行，燦爛的銀河，都好象從大海中升起，最后又落入大海之中。中升起，最后又落入大海之中。（真是）好極了，讓我用詩歌來抒發(fā)我的（真是）好極了，讓我用詩歌來抒發(fā)我的壯志吧。壯志吧。觀滄海觀滄海曹曹 操操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。賞析賞析曹操“觀”到了什么？（詩中哪幾句是他看到的景象）觀 滄 海曹曹

6、 操操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。水水山島山島樹木樹木百草百草秋風秋風波波何澹澹何澹澹竦峙竦峙叢生叢生豐茂豐茂蕭瑟蕭瑟洪波涌起洪波涌起起伏動蕩起伏動蕩高聳直立高聳直立郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥豐美茂盛豐美茂盛凄涼凄涼洶涌澎湃洶涌澎湃詩人的雄心偉業(yè)詩人的雄心偉業(yè)猶如這樹木百草猶如這樹木百草一樣，生機勃發(fā)，一樣，生機勃發(fā)，也像這洪波涌起也像這洪波涌起的大海，充滿生的大海，充滿生命

7、的活力，充滿命的活力，充滿希望。希望。激越的心情激越的心情豪邁樂觀豪邁樂觀生機盎然生機盎然 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。用現(xiàn)代漢語該怎樣說？用現(xiàn)代漢語該怎樣說？ 日月的運行，燦爛的銀河，好象從大海日月的運行，燦爛的銀河，好象從大海中升起，中升起，最后最后又落入大海之中。又落入大海之中。 互文?；ノ?。作者親眼作者親眼所見嗎？所見嗎？虛寫，是詩人虛寫，是詩人“觀觀滄海滄?！碑a(chǎn)生的聯(lián)想產(chǎn)生的聯(lián)想這句是寫日月、星河嗎？這句是寫日月、星河嗎？大海的遼闊大海的遼闊 觀滄海觀滄海 曹操曹操東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙水何澹澹

8、，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起秋風蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。借景抒情借景抒情詩人借：詩人借：秋的勃勃生機秋的勃勃生機大海吞吐日月、大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗包蘊萬物的壯麗景象景象抒：統(tǒng)一天下的抒：統(tǒng)一天下的雄偉抱負雄偉抱負東臨碣石，以觀滄海東臨碣石，以觀滄海1、交代、交代“觀海觀?！钡姆轿?、地點以及的方位、地點以及觀察對象。觀察對象。2、觀觀滄海滄海水：水： 山島：山島： 樹：樹： 草：草： 風：風： 波：波： 澹澹澹澹竦峙竦峙叢生叢生豐茂豐茂蕭瑟蕭瑟

9、涌起涌起海水及山海水及山島之景島之景（實景）（實景）3、感、感日月日月： 星漢星漢：運行出其中運行出其中燦爛出其里燦爛出其里 想象奇特想象奇特胸懷博大胸懷博大（虛景）（虛景）觀觀滄滄海海（敘事）（敘事）（寫景）（寫景）寫壯麗景色，展開闊胸懷，寫壯麗景色，展開闊胸懷，抒偉大抱負。抒偉大抱負。（互文見義）（互文見義）主題主題描寫描寫大海大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象，抒發(fā)作者的象，抒發(fā)作者的雄偉抱負雄偉抱負和和博大胸懷博大胸懷。馬致遠天天 凈凈 沙沙秋秋 思思曲牌名曲牌名題目題目元代曲作者元代曲作者元曲中的小令元曲中的小令天凈沙：天凈沙：散曲曲調名。散曲是元代的新詩體，

10、是在散曲曲調名。散曲是元代的新詩體，是在民間逐漸發(fā)展行成的一種可以配樂歌唱的長短句歌民間逐漸發(fā)展行成的一種可以配樂歌唱的長短句歌詞，以后文人相繼大量寫作。詞，以后文人相繼大量寫作。 散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。散曲分小令與套數(shù)兩種。小令只有一支曲子。套數(shù)又叫套數(shù)又叫“散套散套”，是由同一宮調的若干小令相聯(lián)，是由同一宮調的若干小令相聯(lián)而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達三四十而成的組曲。一套至少兩支曲子，多的可達三四十曲，沒有定數(shù)限制，但必須是同一宮調，而且要一曲，沒有定數(shù)限制，但必須是同一宮調，而且要一韻到底。在結尾有韻到底。在結尾有“尾聲尾聲”，以表示首尾的完整和，以表示首尾的

11、完整和音樂的終結。散曲的長短句形式較詞更為靈活自由，音樂的終結。散曲的長短句形式較詞更為靈活自由，最短的有一字句、二字句，最長的可有二三十字為最短的有一字句、二字句，最長的可有二三十字為一句的。句中可以有襯子，使唱詞生動、通俗、口一句的。句中可以有襯子，使唱詞生動、通俗、口語化。語化。作者簡介作者簡介 馬致遠，號東籬，馬致遠，號東籬，元代大都人，著名元代大都人，著名的雜劇和散曲作家。的雜劇和散曲作家。 與關漢卿、白樸、與關漢卿、白樸、鄭光祖合稱為鄭光祖合稱為“元元曲四大家曲四大家”。 代表作：雜劇代表作：雜劇漢漢宮秋宮秋。因小令。因小令天凈沙天凈沙秋思秋思膾膾炙人口，被稱為炙人口，被稱為“秋思

12、之祖秋思之祖”。秋秋 思思枯 藤 老樹 昏鴉這景色有沒有藏著這景色有沒有藏著作者的什么感情呀？作者的什么感情呀？衰亡、肅殺衰亡、肅殺的秋色的秋色蘊含著無限的蘊含著無限的凄涼悲傷凄涼悲傷。景中有情景中有情枯枯老老昏昏賞析賞析小橋 流水 人家幽雅、悠閑、恬靜、溫馨但是別人的家，我的別人的家，我的家在哪里？家在哪里？烘托游子思家之情。古道 西風 瘦馬荒涼凄冷人瘦異鄉(xiāng)奔波之苦異鄉(xiāng)奔波之苦夕陽夕陽 西下，西下，斷腸斷腸 人在人在 天涯天涯 。天涯游子的天涯游子的思鄉(xiāng)之苦思鄉(xiāng)之苦點明全文的感點明全文的感情基調：愁情基調：愁什么時間？在什么地方？什么人？什么感情？點明主題的句子是哪一句？ 斷腸人在天涯。思想

13、感情飄零天涯的游子在秋天思念飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)的凄涼愁苦之情。故鄉(xiāng)的凄涼愁苦之情。凄涼、愁苦凄涼、愁苦思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之情之情小結觀滄海觀滄海天凈沙天凈沙秋思秋思豪邁、樂觀豪邁、樂觀雄偉抱負雄偉抱負博大胸懷博大胸懷借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景景情交融景情交融描寫大海吞吐日描寫大海吞吐日月、包蘊萬物的月、包蘊萬物的壯麗景象，壯麗景象，秋天傍晚凄涼冷落的景象思想感情思想感情寫作手法寫作手法思想感情思想感情同與異同與異我國古典詩歌關于我國古典詩歌關于夕陽和秋天的夕陽和秋天的詩句：詩句：1. 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情李白李白送友人送友人2、斜陽卻在，煙柳斷腸處、斜陽卻在，煙柳

14、斷腸處辛棄疾辛棄疾摸魚兒摸魚兒3、夕陽無限好、夕陽無限好,只是近黃昏只是近黃昏. 樂游原樂游原李商隱李商隱 4、自古逢秋悲寂寥，、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。我言秋日勝春朝。 劉禹錫劉禹錫5、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。杜甫杜甫 登高登高 6、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。柳永柳永 雨霖鈴雨霖鈴7、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠 宋宋范仲淹范仲淹蘇幕遮蘇幕遮 表現(xiàn)大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象表現(xiàn)大海吞吐日月、包蘊萬物的壯麗景象的千古名句是：的千古名句是：日月之行，

15、若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里?？伎寄憧伎寄恪耙砸浴笔悄康倪B詞。是目的連詞。觀 滄 海曹曹 操操東臨碣石東臨碣石，以觀滄海。，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志幸甚至哉，歌以詠志。曹操“東臨碣石”目的是什么？觀滄海觀滄海 “水何澹澹水何澹?！焙秃汀昂椴ê椴ㄓ科鹩科稹倍际菍懞Ｋ?，是否都是寫海水，是否重復？重復？“水何澹澹水何澹?！睂憣戯L平浪靜風平浪靜時；時；“洪波涌起

16、洪波涌起”寫寫大風大浪大風大浪時。時。東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。曹操曹操“觀滄海觀滄海” 是是在什么季節(jié)？根據(jù)在什么季節(jié)？根據(jù)什么判斷？什么判斷？ 秋季。秋季。 “秋風蕭瑟，洪波涌秋風蕭瑟，洪波涌起起”可證?？勺C。觀 滄 海曹曹 操操東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百

17、草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。第二課時第二課時“次次” ：停宿、停泊停宿、停泊作者簡介： 王灣王灣，唐代詩人，洛陽人。往來于，唐代詩人，洛陽人。往來于吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，并吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，并受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，寫下了一些歌詠江南山水的作品，次北固山下次北固山下就是其中最為著名的就是其中最為著名的一篇。尤其其中一篇。尤其其中“海日生殘夜，海日生殘夜，江春入舊年江春

18、入舊年”兩句，得到當時的兩句，得到當時的宰相張說的極度贊賞，并親自書寫懸宰相張說的極度贊賞，并親自書寫懸掛于宰相政事堂上，讓文人學士作為掛于宰相政事堂上，讓文人學士作為學習的典范。由此，這兩句詩中表現(xiàn)學習的典范。由此，這兩句詩中表現(xiàn)的那種壯闊高朗的境象便對盛唐詩壇的那種壯闊高朗的境象便對盛唐詩壇產(chǎn)生了重要的影響。產(chǎn)生了重要的影響。 律詩是中國近體詩的律詩是中國近體詩的一種，發(fā)源于南朝，一種，發(fā)源于南朝，成熟于中晚唐時期。成熟于中晚唐時期。常見的類型有五律，常見的類型有五律，七律和排律三種。七律和排律三種。 五言律詩每首八句，五言律詩每首八句，每句五字，共四十字。每句五字，共四十字。 律詩的四聯(lián)

19、，各有一律詩的四聯(lián)，各有一個特定的名稱，第一個特定的名稱，第一聯(lián)叫聯(lián)叫首聯(lián)，第二聯(lián)叫，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫第四聯(lián)叫尾聯(lián)。頷聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。和頸聯(lián)必須對仗。 次北固山下次北固山下 王王 灣灣 （首聯(lián)首聯(lián)）客路青山外，）客路青山外， 行舟綠水前。行舟綠水前。 （頷聯(lián)頷聯(lián)）潮平兩岸闊，）潮平兩岸闊， 風正一帆懸。風正一帆懸。 （頸聯(lián)頸聯(lián)）海日生殘夜，）海日生殘夜， 江春入舊年。江春入舊年。 （尾聯(lián)尾聯(lián)）鄉(xiāng)書何處達，）鄉(xiāng)書何處達， 歸雁洛陽邊歸雁洛陽邊。品品讀讀欣欣賞賞首聯(lián)：首聯(lián)：“客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。” “客路客路”點明自已是客游在點明自

20、已是客游在外，、奠定了全詩的情調氛圍，外，、奠定了全詩的情調氛圍，旅途在青山之外，自已乘坐的船旅途在青山之外，自已乘坐的船正在綠水中向前行。正在綠水中向前行。頷頷聯(lián)：聯(lián)：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平兩岸闊，風正一帆懸?！?潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端正正地高掛著。正正地高掛著。作者通過作者通過“風正一帆懸風正一帆懸”的的小景，把小景，把平野開闊、大江直流、波平浪平野開闊、大江直流、波平浪靜靜的大景表現(xiàn)了出來。的大景表現(xiàn)了出來。表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是江上行舟，即將天亮江上行舟，即將

21、天亮的情景。從中的情景。從中我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行我們可以知道，詩人是于歲暮月殘，連夜行舟的。既舟的。既寫景又點出時令寫景又點出時令。這兩句可以說是。這兩句可以說是“形容景物，妙絕千古形容景物，妙絕千古”。當殘夜還未消退當殘夜還未消退之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未之時，一輪紅日從海上冉冉升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。逝去，江上已呈露春意。作者無意說理，卻作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走那江上景

22、物表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。積極、向上的藝術鼓舞力量。頸聯(lián)：頸聯(lián)：“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年。”品品讀讀欣欣賞賞 不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其不言思鄉(xiāng)之情，而思鄉(xiāng)之情自在其中。看到南雁北歸，自然想到鴻雁傳書中?？吹侥涎惚睔w，自然想到鴻雁傳書的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊的典故，便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉(xiāng)。帶給洛陽家鄉(xiāng)?！班l(xiāng)書鄉(xiāng)書”、“歸雁歸雁”與與首聯(lián)的首聯(lián)的“客路客路”、“行舟

23、行舟”，遙相呼應，遙相呼應，流露出身在江南、神馳故里的流露出身在江南、神馳故里的漂泊羈旅漂泊羈旅之情之情，使全篇籠罩著一層，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁淡淡的鄉(xiāng)思愁情情。尾聯(lián)：尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”品品讀讀欣欣賞賞詩歌既寫了作者客游他鄉(xiāng)的詩歌既寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之羈旅之情情，又寫出了作者放眼山川的，又寫出了作者放眼山川的博大博大胸襟。胸襟。小結小結：次北固山下次北固山下行、見行、見感：感：青山外，綠水前青山外，綠水前一帆懸，兩岸闊一帆懸，兩岸闊海日生，江人年海日生，江人年鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書達達洛陽洛陽（對偶）（對偶）（設問）（設問）（充滿（充滿春意）春意）（淡淡鄉(xiāng)

24、愁）（淡淡鄉(xiāng)愁）（景中含理）（景中含理）練習鞏固練習鞏固 1.展開想象，用生動形象的語言描繪展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平潮平兩岸闊，風正一帆懸兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。展現(xiàn)的畫面。 潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風正好吹在高高懸掛著的船闊，風正好吹在高高懸掛著的船帆之上。帆之上。2“海日生殘夜，江春人舊年海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。 在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣替的自然理趣 。 表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，

25、身在他鄉(xiāng)的游表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情子頓生思鄉(xiāng)之情 。把把“日日”“”“春春”作為新生的美好事物的象征，作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情 。 “生生”與與“人人”用了擬人的手法，富有情趣用了擬人的手法，富有情趣 兩句詩對偶工整，形象生動兩句詩對偶工整，形象生動 (答出其中一點，答出其中一點，言之成理即可。言之成理即可。)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白李白 李白,唐代詩人,字太白,號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還

26、有“詩仙”之稱，著有李太白全集1.1.題解。題解。（1 1）聞：聽到，聽說。）聞：聽到，聽說。（2 2）左遷：古人尊右卑左，左遷即貶謫。）左遷：古人尊右卑左，左遷即貶謫。（3 3）龍標：今黔陽，貴州西部。）龍標：今黔陽，貴州西部。2.2.作者。作者。李白：唐代偉大浪漫主義詩人，字太白，號李白：唐代偉大浪漫主義詩人，字太白，號“青蓮青蓮居士居士”。人稱。人稱“詩仙詩仙”。3.3.王昌齡：唐代著名王昌齡：唐代著名邊塞詩人邊塞詩人。詩家天子，七絕圣。詩家天子，七絕圣手。因手。因“不護細行不護細行”被貶龍標（黔陽）尉被貶龍標（黔陽）尉 。題解與作者題解與作者聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有

27、此寄李白李白楊花落盡子楊花落盡子規(guī)規(guī)啼，啼，聞道龍標過五溪。聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨隨風風直到夜直到夜郎郎西。西。讀詩品詩楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地楊花落盡啦，子規(guī)鳥不住地啼，聽說你遭貶了，被貶到啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經(jīng)過辰溪、龍標去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著風給天上的明月吧，伴隨著風一直走到那夜郎以西！一直走到那夜郎以西！感悟詩意 首句寫景兼點時令，而于景物獨取漂首句寫景兼點時令，而于景物獨取漂泊無定的泊無定的楊花楊花，叫著，叫著“不如歸去不如歸去”的的子規(guī)子規(guī)，即含有即含有飄零之感、離別之恨飄零之感、離別之恨在內，切合當在內，切合當時情事，也就融情入景。因此句已于景中時情事，也就融情入景。因此句已于景中見情，所以次句便直敘其事。見情，所以次句便直敘其事?！奥劦缆劦馈?，表示驚惜。表示驚惜。“過五溪過五溪”，見遷謫之荒遠，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。自見。后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的而月