2020—2021學(xué)年人音版高中音樂(lè)必修音樂(lè)鑒賞第三單元鼓樂(lè)鏗鏘課件

1、體驗(yàn)與感受：體驗(yàn)與感受： 樂(lè)曲的情緒和其所描繪的情景。樂(lè)曲的情緒和其所描繪的情景。 思考：思考：1 1、樂(lè)曲的情緒是怎樣的？它描、樂(lè)曲的情緒是怎樣的？它描寫(xiě)的是什么樣的情景？寫(xiě)的是什么樣的情景？2 2、你是從哪些方面感受到的？、你是從哪些方面感受到的？3 3、你聽(tīng)到了什么樂(lè)器在演奏？、你聽(tīng)到了什么樂(lè)器在演奏？、第三單元第六節(jié)第三單元第六節(jié)鼓舞弦動(dòng)鼓舞弦動(dòng)豐富的民間器樂(lè)豐富的民間器樂(lè)鼓樂(lè)鏗鏘鼓樂(lè)鏗鏘錦雞出山錦雞出山打溜子 “打溜子”是流行于湖南土家族的一種民間器樂(lè)合奏。通常用馬鑼、大鑼、頭鈸、二鈸四件樂(lè)器演奏。樂(lè)曲內(nèi)容多描繪動(dòng)物形象及勞動(dòng)生活情景。山間春色山澗戲游為樂(lè)曲選擇標(biāo)題：為樂(lè)曲選擇標(biāo)題：

2、“結(jié)隊(duì)出山結(jié)隊(duì)出山” 2/4 呆呆 呆呆 | |呆呆 配配 當(dāng)當(dāng) | |呆呆 配配 呆卜卜呆卜卜| | 當(dāng)卜七卜當(dāng)卜七卜 當(dāng)當(dāng) | |聆聽(tīng)、觀察：1、鈸的演奏方法有哪些？2、聆聽(tīng)到“眾御頑敵”段 落舉手示意。要求：要求：1 1、全班分成、全班分成4 4組，每組推薦一名組長(zhǎng)。組，每組推薦一名組長(zhǎng)。2 2、每組確立一個(gè)命題，設(shè)計(jì)好情節(jié)。、每組確立一個(gè)命題，設(shè)計(jì)好情節(jié)。3 3、注意節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂(lè)、注意節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂(lè)要素的變化。要素的變化。4 4、5 5分鐘準(zhǔn)備。分鐘準(zhǔn)備。5 5、推薦代表上臺(tái)展示。、推薦代表上臺(tái)展示。 鼓鼓 吹吹 樂(lè)樂(lè) 鼓吹樂(lè)是以打擊樂(lè)器、吹奏樂(lè)器為主的一種民鼓吹樂(lè)是以打擊樂(lè)器、吹奏樂(lè)器為主的一種民間音樂(lè)，它常以合奏的形式出現(xiàn)，有時(shí)輔之以間音樂(lè)，它常以合奏的形式出現(xiàn)，有時(shí)輔之以其他樂(lè)器（如弦樂(lè)器）。其他樂(lè)器（如弦樂(lè)器）。 黃門(mén)鼓吹：由天子近侍掌握，主要列于殿廷作黃門(mén)鼓吹：由天子近侍掌握，主要列于殿廷作為儀仗。為儀仗。 騎吹：隨行于帝王、貴族的車(chē)駕，也用于儀仗騎吹：隨行于帝王、貴族的車(chē)駕，也用于儀仗 短簫鐃歌：這是一種軍樂(lè)，多用于社、廟、郊短簫鐃歌：這是一種軍樂(lè)，多用于社、廟、郊祀、狩獵等盛大活動(dòng)。祀、狩獵等盛大活動(dòng)。 橫吹：用于隨軍演奏。橫吹：用于隨軍演奏。藝術(shù)來(lái)源