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科學素養(yǎng)導向的小學科學教學資源建設與應用研究（2015JK11-L201）蘇教版 五年級下冊科學課件1.1 什么叫機械梳子小刀開瓶器叉子刨刀還有剛剛我們看的機械有什么特點？同學們，你們能按照剛才幾種機械的類型和特征，發(fā)現(xiàn)并找出教室里的機械嗎？快打開書劃下來！我們已經(jīng)知道了機械的定義，下面我們來做個實驗來證明機械是否能幫人們降低工作難度，從而實現(xiàn)勝利的目的。請大家拿出準備好的鐵絲，闖關開始！大家先用手試試能否彎曲鐵絲，如果能，再試試是否能將它用手彎成一個標準的正方形，我在下一關等著你們！成功了嗎？我猜大多數(shù)人都失敗了吧？什么，有人成功了？那恭喜你了，大力士，你已成功晉級了！失敗的人也不要氣餒，用你所準備的鉗子試試吧！我在下一關等你們！大家都成功了嗎？嘿嘿，這只是開胃菜，大家看，老師拿出了釘子和錘子，誰能試試能否用手將釘子摁到小木塊里？成功了嗎，嘿嘿。再用錘子試試吧！相信很多人都過關了。這關是領悟關，大家想想，機械是否能幫助人們省力呢？想好了就打開科學探究記下來吧！我們再做一個實驗，大家拿出準備好的綠豆和筷子，用每桌一個的小紙盤裝好，再用筷子夾一夾，看看能否夾住一顆綠豆。注意別把綠豆掉地上了，媽媽還要給你們做綠豆粥呢！夾不起來吧！要知道，不正確的使用機械，不但不會省力，還會增加許多麻煩呢！快看！老師用鑷子很容易的就把綠豆夾起來了！游戲做完了，該回到課堂了。大家快打開書第三
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