五年級(jí)數(shù)學(xué)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾

1、8 81515（ ）（ ）（ ）（ ）3 37 7（ ）9 97 79 96 6（ ）6 621215 5角角 元元（ ）（ ）10g10g kgkg（ ）（ ）1212分分 時(shí)時(shí)（ ）（ ）30cm30cm dmdm（ ）（ ）60cm60cm2 2 dmdm2 2（ ）（ ）2 2個(gè)月個(gè)月 年年（ ）（ ）3 35 5米可以理解為：米可以理解為：把（把（ ）米平均分成（）米平均分成（ ）份，）份，表示其中的（表示其中的（ ）份；）份；把（把（ ）米平均分成（）米平均分成（ ）份，）份，表示其中的（表示其中的（ ）份；）份；4 47 7千克可以理解為什么？千克可以理解為什么？1533514

2、4、判斷。對(duì)的打、判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“” ” 。（1 1）3 3個(gè)蘋果平均分給個(gè)蘋果平均分給5 5個(gè)小朋友，每人分到個(gè)小朋友，每人分到 個(gè)蘋個(gè)蘋果。果。（ ）（2 2）5 5個(gè)學(xué)生平分個(gè)學(xué)生平分2525塊蛋糕，每人分到塊蛋糕，每人分到 塊蛋塊蛋糕。糕。（ ）（3 3）1 1米的米的 與與3 3米的米的 一樣長一樣長（ ）51255103101二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究誰是單位“1”？二、探究新知二、探究新知二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究雞鴨誰是單位“1”？二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究1都是用除法算的。2前一題的商是分?jǐn)?shù)，后一 題的商

3、是整數(shù)。小結(jié)：小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，和求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，都用除法計(jì)算，都是用一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)，得出的商都表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系（分率或倍數(shù)），都不能注單位名稱。 二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究二、創(chuàng)設(shè)情境，探索研究鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾? 720=207雞的只數(shù)是鵝的多少倍？ 207=720 鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？ 1020=2010 三、應(yīng)用練習(xí)三、應(yīng)用練習(xí)花彩帶的長是紅彩帶的花彩帶的長是紅彩帶的 ，紅彩帶的長是花彩帶的紅彩帶的長是花彩帶的 。（ ）（ ）（ ）（ ）4554松樹松樹楊樹楊樹8 8棵棵1111棵棵松樹松樹的棵樹是楊樹的的棵樹是楊樹的楊樹的棵樹是楊樹的棵樹是松樹松樹的的

4、（ ）（ ）（ ）（ ）811118怎樣找單位怎樣找單位“1”的量？的量？ 1 1、四年級(jí)同學(xué)植樹、四年級(jí)同學(xué)植樹8080棵，活了棵，活了7272棵，活的棵數(shù)是棵，活的棵數(shù)是總數(shù)的幾分之幾？總數(shù)的幾分之幾？727280808072答：活的棵數(shù)是總數(shù)的答：活的棵數(shù)是總數(shù)的 。80722 2、把、把8 8 米長的繩子平均分成米長的繩子平均分成13 13 段，每段長多少米？段，每段長多少米？8 81313（米）（米）答：平均每段長答：平均每段長 米。米。比較一下這兩道題目，為什么一題的結(jié)果要寫比較一下這兩道題目，為什么一題的結(jié)果要寫單位，一題不要？單位，一題不要？2、一只蝸牛13分鐘爬行了3米，蝸牛

5、的爬行速度是多少？ 工程隊(duì)工程隊(duì)1313天完成一項(xiàng)工程，平均每天完成這項(xiàng)工天完成一項(xiàng)工程，平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？程的幾分之幾？5 5天可以完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？天可以完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？ 光明小學(xué)有男教師光明小學(xué)有男教師1919人，女教師人，女教師1313人，男、女教人，男、女教師各占教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？師各占教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？3. 我們五（1）班有男生35人，比女生多12人。 男生占全班人數(shù)的幾分之幾？ 女生占全班人數(shù)的幾分之幾？ 女生人數(shù)是男生人數(shù)的幾分之幾?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.L 填空。填空。（1 1）把）把2 2米長的鐵絲平均分成米長的鐵絲平均分成7 7份，每份是這個(gè)鐵絲份，每份是這個(gè)鐵絲的（的（ ）；）；每份長（每份長（ ）米）米。（2 2）小明騎自行車）小明騎自行車5 5分鐘行了分鐘行了1 1千米，平均每分鐘行千米，平均每分鐘行了（了（ ）千米。）千米。（3 3）五年級(jí)（）五年級(jí)（6 6）班有男生）班有男生3535人，女生人，女生2323人，男生占人，男生占全班人數(shù)的（全班人數(shù)的（ ），女生占全班人數(shù)的（），女生占全班人數(shù)的（ ），），女生是男生女生是男生人數(shù)的（人數(shù)的（ ）。）。（4 4）王老師買來三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所）王老師買來三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的有粉筆的 ，白粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的，