《古詩三首》教學(xué)設(shè)計

1、?古詩三首?教學(xué)設(shè)計古詩三首教學(xué)目標(biāo)1 感覺我國古代進(jìn)步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。2 學(xué)會本課3個生字，能說出課文后第1題句子中6個帶點詞確實切意思，并能正確理解詩句。3 理解陸游在?秋夜將曉出籬門迎涼有感?中所表達(dá)的思想感情。4 能正確地背誦和默寫3首古詩。重點：逐字逐句地理解詩的意思，邊讀邊想象詩歌描寫的情景。難點：理解陸游在?秋夜將曉出籬門迎涼有感?中所表達(dá)的思想感情。第一課時課時目標(biāo)1 理解?贈汪倫?和?題臨安邸?兩首詩的內(nèi)容和思想感情。2 解釋有關(guān)詞語和詩句。3 練習(xí)朗讀，背誦和默寫這兩首詩。教學(xué)過程1 回憶學(xué)法，揭示課題?；貞洷痴b以前學(xué)過的古詩，說說學(xué)古詩

2、的根本方法。出示學(xué)法：理解課題，認(rèn)識作者；解釋字詞，廛說詩意思。聯(lián)系實際，發(fā)揮想象；感情朗讀，體會詩境。揭題。今天我們繼續(xù)運(yùn)用上述方法來學(xué)習(xí)三首詩，要以學(xué)生自學(xué)為主。2 指導(dǎo)學(xué)習(xí)?贈汪化?。理解課題，簡介李白及有關(guān)本詩的故事。聽錄音，袼內(nèi)容。解釋字詞，說說詩意。學(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出 不懂的地方。檢查自學(xué)情況，抽讀古詩。逐句理解。理解句子。將欲行是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：我很快就要坐船離開這里了。踏歌是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述；突然聽天岸上有人用腳步打著節(jié)拍，邊走邊唱的聲音。這兩句主要寫什么？千尺是虛指，極言潭水之深，是夸張的說法。不及是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述

3、。這兩 句詩用桃花潭來比喻汪倫的感情，以水深比喻情誼深。第3 句用詩用了夸張的寫法?？偨Y(jié)。說說整首詩的意思。這處詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？背誦這首詩。3 指導(dǎo)學(xué)習(xí)?題臨安邸?。理解課題，簡介詩人及有關(guān)的背景知識。聽錄音，初知內(nèi)容。解釋字詞，說說詩意。學(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出不懂的地方。檢查自學(xué)情況，抽讀古詩。逐句理解。理解第1、2句。休是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽歌賞舞、尋歡作樂的生活到什么時候才能止呢？看圖幫助理解詩句含義。理解第3句。暖風(fēng)、熏、醉是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：略理解第4句。直是什么意思？學(xué)生試答

4、后，教師講述?？偨Y(jié)。說說整首詩的意思。這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？背誦這首詩。4 布置作業(yè)。完成作業(yè)本上1、2、4、5題。背誦這兩句詩，并準(zhǔn)備默讀寫。第二課時課時目標(biāo)1 理解第三首詩的內(nèi)容和思想感情。2 解釋有關(guān)詞語的句子。3 練習(xí)朗讀，背誦和默寫這首詩。4 完成有關(guān)作業(yè)。教學(xué)過程1 復(fù)習(xí)，檢查。先背后默與前兩首古詩，個別學(xué)生寫在燈片上，然后出示燈片，全班評價糾正。2 指導(dǎo)學(xué)習(xí)?秋夜將曉迎涼有感?。理解課題，簡介陸游及有關(guān)的背景知識。聽錄音，初知內(nèi)容。解釋字詞，說說詩意。 學(xué)生自由讀古詩，看注釋理解，并提出不懂的地主。 檢查自學(xué)情況，抽讀古詩。 逐句理解。三萬里形容黃河的長，是夸張的說法，不是實指，黃河實際長一萬華里。學(xué)生試答后，教師講述：三萬里和長的黃河奔騰翻滾，向東流入大海。五千仞也是虛指，形容華山的雄偉高大。這兩句主要寫景運(yùn)用了怎樣的寫法？夸張、化靜為動，虎虎有生氣遺民、淚盡、胡塵是什么意思？學(xué)生試答后，教師講述：北方淪陷區(qū)老百姓在民族統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了。南、王師是什么意思？這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情?？偨Y(jié)。 說說整首詩的意思。 這