已發(fā)表重塑思想政治課的“教育生命和性格” (2)

1、重塑思想政治課的“教育生命和性格”貴陽十八中 邱天摘要：闡述了思想政治課應(yīng)怎樣重塑教育生命和性格，讓學(xué)生感受其獨特的教育魅力，以及在新形勢下對思想政治課教師的要求。關(guān)鍵詞：教育性格和生命育人理念價值認(rèn)識情感教育終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)代文明沖擊古老城鎮(zhèn)，致使其失去個性和特征時，作家馮驥才曾發(fā)出過“城市是有生命和性格”的感嘆。這不禁使我想起了過去整齊劃一的教育模式對學(xué)生被動學(xué)習(xí)的壓抑，在這種傳統(tǒng)模式下，家長和老師都在抱怨孩子們對生活沒有激情，對別人缺乏關(guān)愛，更別提對社會的責(zé)任感。是不是可以這樣理解：傳統(tǒng)的教育模式也失去了教育原有的“生命和性格”呢？從2003年開始，貴陽市將思想政治不再列入中考科目，很多政治

2、課教師擔(dān)憂學(xué)生因不考而不學(xué)。但我覺得，政治課教學(xué)不再拘泥于考試的束縛，未免不是一件好事，也許這正是重塑思想政治課“教育生命和性格”的一個契機！怎樣重塑思想政治課的個性，怎樣讓思想政治課重新煥發(fā)活力，怎樣讓我們的學(xué)生感受到這門課的魅力呢？下面就此談?wù)勎覀€人的感受，與大家共享：首先，教師要著力育人理念，提高學(xué)生個人素養(yǎng)。我記得教初一時，在上完正確看待自己增強自尊自信這一課時，我?guī)е嗤瑢W(xué)做“探究與活動”的第三個活動：“評選明星全班之最”時，大家非常積極地舉出了班上成績最棒的，唱歌最好聽的，畫畫得最好的，跑步最快的，字寫得最漂亮的，籃球打得最好的，進(jìn)步最大的等等“明星”。就在我要結(jié)束課時，班里的同

3、學(xué)小王突然舉手，站起來小聲地說：“老師，那我怎么辦？”當(dāng)他問出這句話時，教室中突然安靜了下來，我看著他，努力地思索這個平時被我忽略了的孩子身上的閃光點。一個女孩子突然冒出一句：“你是我們班笑容最燦爛的”。這對我無疑是天大的解救，于是我又列舉了諸如班上誰是個子最高的，誰是衣著最整潔的，誰是從不遲到的等等可以作為明星的評價標(biāo)準(zhǔn)，這時小王笑了，課在一派輕松的氣氛下結(jié)束了。課后我卻深深自責(zé)我居然找不到一個理由可以讓他成為班上之最。如果不是那個女同學(xué)的那句話，小王以及和他一樣被忽視的學(xué)生可能會帶著最自卑的心理生活下去，那么作為他們的思想政治課教師，我將后悔一生。從這一事件上我深切地感受到利用思想政治課培

4、養(yǎng)一個孩子擁有自尊自信是多么的重要 。思想政治課最大的優(yōu)勢就在于它的德育內(nèi)容隨處可尋。比如說初一階段主要是對學(xué)生的心理品質(zhì)和品格修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生擁有健康的人格。作為政治課教師能夠主動地在教學(xué)中將提高學(xué)生的素養(yǎng)作為自己教育的重點，教書的過程中更著眼于育人，教育學(xué)生終身學(xué)習(xí)，將個人完美人格作為終身的追求，才不失為一個合格的教師！其次，增強學(xué)生對所學(xué)知識的價值認(rèn)識，主動地學(xué)習(xí)。“你值得擁有”是國際知名的化妝品品牌歐萊雅的廣告詞，我想它所謂的“值得擁有”，應(yīng)該是指歐萊雅卓越的品質(zhì)。同樣的道理，使學(xué)生對一個學(xué)科主動學(xué)習(xí)的最好方法應(yīng)該就是使之意識到這個學(xué)科有值得他學(xué)習(xí)的價值。我在上初二第十課公民在婚姻

5、家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)時，講到父母和子女之間的權(quán)利和義務(wù)時，我對學(xué)生提出兩點希望：一是體會父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會和父母的交流，不要把贍養(yǎng)父母僅僅當(dāng)成一項義務(wù)來完成，更多的應(yīng)該是情感的融合。二是希望學(xué)生回家看看父母的身份證，并記住父母的生日，在生日到來之際為父母做一件力所能及的事。上完這一課時，當(dāng)天正值“三八”婦女節(jié)，于是提醒孩子們回家對媽媽說一句祝福的話，幫媽媽做一件事。以后每到母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)這些帶有濃濃家庭親情的節(jié)日，我都會提醒學(xué)生去表達(dá)對家人的愛。學(xué)生從這一提醒中感受到學(xué)習(xí)法律常識不是枯燥的理論條款，更多的是在進(jìn)行情感的傳遞，于是主動學(xué)習(xí)這一科的興趣得到了鞏固和加強。再例

6、如初二上第五課是關(guān)于環(huán)境保護(hù)時，我們可以利用沙塵暴和非典來打開話題，讓孩子們自己來討論來體會，從而意識到了解環(huán)境問題、改善我們的環(huán)境是多么的重要；初二第六課主要是關(guān)于未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)，學(xué)生聽得非常認(rèn)真，提出了許多感興趣的問題，因為這是一部與他們最相關(guān)的法律；第九課講述的是公民的人身權(quán)利，其中講到的人身自由、人格尊嚴(yán)等都是平時孩子們最敏感的話題，等等。只要教師善于引導(dǎo)，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)這些知識的價值是對自身生活的一種指導(dǎo)，是對個人素養(yǎng)的一種提高，那何愁學(xué)生不愛學(xué)呢？再次，要尊重思想政治學(xué)科的情感教育，立足培養(yǎng)學(xué)生成為一個充滿活力的生命個體。有一年九月份，報刊雜志上接連登了許多中小學(xué)生離家出走

7、、輕生的事例，學(xué)校里很多孩子也在紛紛議論，于是我決定將本應(yīng)在十一月才上的“承受挫折”的內(nèi)容提前上，為這一課我準(zhǔn)備了大量的資料，除了收集正反兩方面的書面材料，還找了兩組同學(xué)來排演小品，功夫不負(fù)有心人，這一課上的很成功，我傳達(dá)給學(xué)生的信息就是：面對挫折我們要有堅強的意志，同時也需要友情的援助。我和學(xué)生相約：無論怎樣困難，老師將和你們一起面對一同解決，決不選擇死亡！以后的日子里，很多學(xué)生都把我當(dāng)成他們的朋友，我也時常以一個心理醫(yī)生的角色，給他們力所能及的幫助。在上初二“生產(chǎn)者和銷售者在生產(chǎn)和銷售過程中應(yīng)遵守法律”這一部分內(nèi)容時，書中提到了“誠實守信”這一條，于是我們針對誠信至上這一話題加了一節(jié)課。課

8、上同學(xué)們講了三個關(guān)于誠信的故事，然后有兩組同學(xué)表演了騙中騙和假藥風(fēng)波兩個小品，逗得全班同學(xué)開懷大笑，接著大家列舉了在校園中不誠信的諸多現(xiàn)象：抄作業(yè)、考試作弊、冒家長之名簽字、為放學(xué)不按時回家撒謊等等。最后在一段優(yōu)美的配樂詩朗誦中結(jié)束。其實作為教師，不為書中出現(xiàn)的這一個詞專門上一節(jié)課是無可厚非的，但是這樣做了后，對學(xué)生的觸動卻是無法估量的。雖然“誠實守信”在書中只是一個法律條款，但我們這樣處理卻帶來了情感和道德上的呼喚，這種不以“教書”而教書，以“育人”而教書的理念才是可取且很有意義的！我們在講述調(diào)節(jié)情緒時，是為了教會學(xué)生保持樂觀的心態(tài)；我們在講述意志堅強時，是希望將來學(xué)生能拒絕社會的不良誘惑；

9、我們在講述真摯友情時，是教會學(xué)生與人相處的技巧；我們在講述愛國情操時，是培養(yǎng)學(xué)生對國家和社會的責(zé)任感，等等。我們不必拘泥于課本的順序，只要真正地做到以人為本，將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活”的能力當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，那么思想政治課就不再是枯燥政治理論的代言，我們也就尊重了這一學(xué)科的“教育生命和性格”，賦予了它真正的激情與活力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也才是一個對生活有激情，對社會有強烈的關(guān)注，對他人有愛的活生生的個體！當(dāng)然這也就對思想政治課教師提出了新的更高的要求：首先，我們要成為“終身學(xué)習(xí)”的典范。面對求知欲非常強烈的，同時接觸面比我們還廣的學(xué)生，只有不斷地充實自己，開拓知識面，涉獵不同領(lǐng)域的知識，知他們所知，會他們所不會，才能面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn)！其次，我們要成為“身正為范”的表率。從我們口中講出來的道理，必須能夠經(jīng)得起我們實踐的考驗。我曾經(jīng)在公共汽車上聽到兩個學(xué)生的對話，大意是指責(zé)他們的班主任擠車和上車后不給一個老人讓座的事，學(xué)生的口吻中充滿了對老師心口不一的不屑。我當(dāng)時真替那個老師汗顏，同時也不斷提