語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)多媒體ppt課件

1、語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)多媒體課件語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)多媒體課件新課程新課程 新思想新思想 新理念新理念白兔和月亮白兔和月亮落難的王子落難的王子赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子蚊子和獅子智子疑鄰智子疑鄰塞翁失馬塞翁失馬 這兩則寓言都選自這兩則寓言都選自 伊索寓伊索寓言言。 這是一部寓言故事集。相這是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前傳伊索是公元前6 6世紀(jì)古希世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的現(xiàn)存的 伊索寓言伊索寓言，是古，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。統(tǒng)歸在伊索名下。狐貍和葡萄龜兔賽跑 古希臘神話諸

2、神古希臘神話諸神赫耳墨斯，古希臘赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯商業(yè)的神，是宙斯的兒子。的兒子。宙斯：古希臘神話宙斯：古希臘神話里神的首領(lǐng)。里神的首領(lǐng)。赫拉：宙斯的妻子，赫拉：宙斯的妻子， 神圣的婚姻女神，神圣的婚姻女神， 掌管婚姻，捍衛(wèi)家掌管婚姻，捍衛(wèi)家 庭。庭。 古希臘神話諸神古希臘神話諸神阿波羅：太陽(yáng)神，同阿波羅：太陽(yáng)神，同時(shí)也是音樂、預(yù)言、時(shí)也是音樂、預(yù)言、弓箭、醫(yī)療之神。弓箭、醫(yī)療之神。雅典娜：主管勝利、雅典娜：主管勝利、智慧和技藝的戰(zhàn)爭(zhēng)女智慧和技藝的戰(zhàn)爭(zhēng)女神。神。阿佛羅狄忒：愛和美阿佛羅狄忒：愛和美的女神。就是人們常的女神。就是人們常說(shuō)的維納斯。說(shuō)的

3、維納斯。 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 人物人物 故事梗概故事梗概 寫法寫法赫耳墨斯赫耳墨斯雕像者雕像者問身價(jià)問身價(jià)言語(yǔ)對(duì)話）言語(yǔ)對(duì)話）寓意寓意赫耳墨斯赫耳墨斯想想問問笑問笑問問問愛慕虛榮愛慕虛榮饒頭、白送饒頭、白送不被重視、自取其辱。不被重視、自取其辱。蚊子：沖、咬蚊子：沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短勝勝獅子：抓獅子：抓蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱驕傲自滿驕傲自滿敗敗蜘蛛：粘蜘蛛：粘寓意：寓意：驕兵必?cái)◎湵財(cái)∥米雍酮{子蚊子和獅子 寓言故事里的主人公可以是人，也可以寓言故事里的主人公可以是人，也可以是神，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以做為寓言是神，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以做為寓言故事里的主角；故事里的主角； 寓言

4、故事大多情節(jié)簡(jiǎn)單，但雖然情節(jié)簡(jiǎn)寓言故事大多情節(jié)簡(jiǎn)單，但雖然情節(jié)簡(jiǎn)單卻內(nèi)藏寓意，那我們應(yīng)如何進(jìn)行寓言單卻內(nèi)藏寓意，那我們應(yīng)如何進(jìn)行寓言創(chuàng)作呢？一是要有豐富的想象和聯(lián)想，創(chuàng)作呢？一是要有豐富的想象和聯(lián)想，二是對(duì)故事中的人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心二是對(duì)故事中的人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等進(jìn)行描寫，藏寓意于故事中。理等進(jìn)行描寫，藏寓意于故事中。1 1、續(xù)編寓言故事。、續(xù)編寓言故事。a.a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭頭“白送之后，他的心情如何？白送之后，他的心情如何？他說(shuō)了什么？他說(shuō)了什么？b.b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、吹著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，

5、以凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？后還會(huì)發(fā)生什么故事？ 2 2、在現(xiàn)實(shí)生活中，你、在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過類似的人嗎？遇到過類似的人嗎？3 3、你覺得這兩個(gè)故事、你覺得這兩個(gè)故事還適用于哪些人呢？還適用于哪些人呢？比一比，誰(shuí)講的故事更有趣。比一比，誰(shuí)講的故事更有趣。1 1、給題目寫寓言：、給題目寫寓言：水滴與石頭、新龜兔賽跑。水滴與石頭、新龜兔賽跑。2 2、給開頭寫寓言：、給開頭寫寓言：老虎回家之后老虎回家之后樹干對(duì)樹葉說(shuō)：樹干對(duì)樹葉說(shuō)：“”3 3、給寓意寫寓言：、給寓意寫寓言：告誡人們要保護(hù)環(huán)境、人與人之間告誡人們要保護(hù)環(huán)境、人與人之間要互相幫助。要互相幫助。智子疑鄰智子疑鄰

6、 節(jié)選自節(jié)選自韓非子韓非子說(shuō)難說(shuō)難 韓非子韓非子戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。他戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。他的著作收在的著作收在里。里。 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不不筑，必將有盜。筑，必將有盜?！逼溧徣艘嘣?。暮而果大其鄰人亦云。暮而果大亡亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。喪失喪失疏通文意疏通文意下雨，名詞作動(dòng)詞。下雨，名詞作動(dòng)詞。 毀壞毀壞形容詞作意動(dòng)用法，以形容詞作意動(dòng)用法，以為聰明。為聰明。晚上晚上果然果然地點(diǎn)：地點(diǎn)：宋國(guó)宋國(guó)主要原因：富有主要原因：富有直接原因：墻壞直接原因：墻壞被盜被盜子子鄰人之父鄰人之父智智疑疑持相同看法的人卻因持

7、相同看法的人卻因身份不同遭到不同的對(duì)待。身份不同遭到不同的對(duì)待。概括寓意概括寓意、從故事中你獲得了哪些啟示？、從故事中你獲得了哪些啟示？、如果你是富人，你會(huì)怎么看？對(duì)、如果你是富人，你會(huì)怎么看？對(duì)待正確的意見應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？待正確的意見應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？拓展思維拓展思維一方面：聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是一方面：聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對(duì)人不能持偏見。什么人提出，對(duì)人不能持偏見。另一方面：在說(shuō)話時(shí)，要注意自己與聽話者的關(guān)系，另一方面：在說(shuō)話時(shí)，要注意自己與聽話者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便說(shuō)的意見正確，效果也不見得如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便說(shuō)的意見正確，效果也不見得好。

8、好。塞翁失馬塞翁失馬 節(jié)選自節(jié)選自又名又名淮南鴻烈淮南鴻烈，西漢淮南王劉西漢淮南王劉安等編著。安等編著。當(dāng)事人：當(dāng)事人：老翁老翁馬丟失馬丟失吊之吊之為福為福馬歸馬歸賀之賀之為禍為禍子折髀子折髀吊之吊之為福為福戰(zhàn)爭(zhēng)征兵戰(zhàn)爭(zhēng)征兵 他人他人戰(zhàn)死戰(zhàn)死父子相保父子相保禍兮福所倚，福兮禍所伏，禍兮福所倚，福兮禍所伏，禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的。禍與福是對(duì)立統(tǒng)一的。概括寓意概括寓意近塞上居數(shù)月近塞上居數(shù)月馬無(wú)故亡馬無(wú)故亡 墮而折其髀墮而折其髀吊之吊之 丁壯丁壯何遽何遽 其馬將胡駿馬而歸其馬將胡駿馬而歸死者十九死者十九逃跑逃跑對(duì)其不幸表對(duì)其不幸表示安慰示安慰j j怎么就，怎么就，表示反問表示反問帶著帶著積累字詞積累字詞十分之九，絕大部分。十分之九，絕大部分。b b大腿大腿壯年男子壯年男子接近接近經(jīng)過經(jīng)過拓展引申拓展引申 1 1、你怎么看待這個(gè)老翁？、你怎么看待這個(gè)老翁？ 2 2、好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎、好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎? ?必然轉(zhuǎn)化嗎必然轉(zhuǎn)化嗎? ?舉例說(shuō)說(shuō)好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)舉例說(shuō)說(shuō)好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化化? ? 3 3、當(dāng)你面對(duì)困難，挫折時(shí)，你會(huì)怎、當(dāng)你面對(duì)困難，挫折時(shí)，你會(huì)怎么辦？么辦？自編寓言故事：自編寓言故事：（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）創(chuàng)作嘗試創(chuàng)作嘗試東郭先生與狼東郭先生與狼樹