《我只看見你的眼睛》課件

1、北師大版北師大版 四年級四年級 語文下冊語文下冊 第六單元第六單元1.1.學(xué)會本課生字詞，能正確、流利、學(xué)會本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。2.2.通過學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，能運(yùn)用多種手段感悟課能運(yùn)用多種手段感悟課文內(nèi)容，體會醫(yī)護(hù)人員的高尚品格，文內(nèi)容，體會醫(yī)護(hù)人員的高尚品格，激發(fā)同學(xué)們對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。激發(fā)同學(xué)們對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。在在“非典非典”肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩。人員都得戴著口罩。 “我的病好了”！通讀課文，初步感知：通讀課文，初步感知： 1.1.自讀課文，要求注意讀準(zhǔn)生字字音。自讀課文，要求注意讀準(zhǔn)生字字音。 2.2.思考：課文主

2、要講了什么事情？思考：課文主要講了什么事情？肆虐肆虐 抉擇抉擇 充滿充滿冷靜冷靜 安慰安慰 流淌流淌高尚高尚 閃爍閃爍 溫柔溫柔深情深情 信心信心 心靈心靈讀一讀讀一讀 這首詩就是寫給那一場特殊的與這首詩就是寫給那一場特殊的與“非非典典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士白衣戰(zhàn)士白衣戰(zhàn)士的。詩歌就是歌頌他們大無畏的精的。詩歌就是歌頌他們大無畏的精神和高尚的心靈的。神和高尚的心靈的。 為什么說為什么說“我只看見你的眼睛我只看見你的眼睛”？這里的這里的“你你”指誰？指誰？ 是的，作者在抗擊非典的一線上，是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)

3、，唯一的，只有那雙面對裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對病魔的眼睛，讓作者感受最深，所病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。以作者反復(fù)吟誦了這一句。 再看看課文，作者是從哪些方面覺得再看看課文，作者是從哪些方面覺得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是那樣美麗動(dòng)人？醫(yī)護(hù)人員的眼睛是那樣美麗動(dòng)人？（憤怒、冷靜、信心、堅(jiān)定、溫柔、深（憤怒、冷靜、信心、堅(jiān)定、溫柔、深情、高尚。情、高尚。) ) 是的，面對不同的場合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)是的，面對不同的場合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。說說你感受最深的一個(gè)出不同的態(tài)度。說說你感受最深的一個(gè)方面。方面。 （1 1）醫(yī)護(hù)人員面對肆虐的病魔，表現(xiàn)）醫(yī)護(hù)人員面對肆虐的病魔，表現(xiàn)

4、出的是憤怒和冷靜。出的是憤怒和冷靜。 （2 2）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時(shí)刻，表）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時(shí)刻，表現(xiàn)出的是信心和堅(jiān)定?，F(xiàn)出的是信心和堅(jiān)定。 （3 3）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情?，F(xiàn)出溫柔的深情。 白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場特殊的戰(zhàn)白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場特殊的戰(zhàn)斗里，表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神，斗里，表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神，體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么更是一種偉大的美！所以它是那么動(dòng)人。動(dòng)人。 課后同學(xué)們自己去查查關(guān)于課后同學(xué)們自己去查查關(guān)于“非非典型性肺炎典型性肺炎”（簡稱（簡稱“非典非典”）的資）的資料，收集在料，收集在“非典非典”流行時(shí)期抗擊