分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（1）

1、班級(jí)：50 姓名： 編號(hào)： 055期： 2012/5/16比一比，看誰表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭人人過關(guān) 五年級(jí)·數(shù)學(xué)組制課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（不帶括號(hào)） 課型：【日日清·晚自習(xí)自研40分鐘+自研互動(dòng)展示60分鐘】【自研課】 （時(shí)段： 晚自習(xí) 時(shí)間：后10分鐘）舊 知 鏈 接新 知 自 研計(jì)算：100+25-30 75-25+15 1-0.2+0.3整數(shù)加減混合運(yùn)算順序（不帶括號(hào)）： 【自研課本第117頁例1的情景圖和內(nèi)容，初步了解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（不帶括號(hào)）的順序和方法?！俊菊故菊n】 （時(shí)段： 上午正課 時(shí)間:60分鐘）學(xué)習(xí)主題：1、經(jīng)歷獨(dú)立計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（不帶括號(hào)）

2、的過程；2、通過討論和比較，掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算（不帶括號(hào)）的順序和方法。 二、定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋元素自學(xué)自探 環(huán)節(jié)合作探究 環(huán)節(jié)展示提升、質(zhì)疑評(píng)價(jià) 環(huán)節(jié)總結(jié)歸納 環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）互 動(dòng) 策 略（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間）隨 堂 筆 記（重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、同步演練）問題探究與例題導(dǎo)析（45分鐘）我們已經(jīng)學(xué)過了分?jǐn)?shù)加、減法，掌握了分?jǐn)?shù)加、減的計(jì)算法則。這一節(jié)課，讓我們來學(xué)習(xí)一下分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算?！咀晕姨骄俊坑茫瓦@三個(gè)分?jǐn)?shù)編出幾道加減混合的計(jì)算題（不計(jì)算）： 1、兩人小對(duì)子學(xué)習(xí)針對(duì)自研成果的規(guī)范、書寫工整

3、等方面迅速給出等級(jí)認(rèn)定。2、 五人互助組學(xué)習(xí)結(jié)合自我探究的結(jié)果，組長帶領(lǐng)全組同學(xué)交流：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和方法。3、十人共同體學(xué)習(xí)在組長的主持下解決組內(nèi)未解決的問題，明確展示主題，商討并確定展示方案，做好人員分工及組內(nèi)預(yù)演，力爭人人過關(guān)。（15分鐘） 展示單元一 方案預(yù)設(shè)一：主題：我是小小數(shù)學(xué)家！數(shù)學(xué)我在行！1.選三個(gè)自己喜歡的分?jǐn)?shù)編幾道含加減混合運(yùn)算的計(jì)算題 。2.結(jié)合整數(shù)混合運(yùn)算，說說每題的計(jì)算順序。方案預(yù)設(shè)二：主題：我是小小探究家！探究我最棒！1、創(chuàng)設(shè)一定的情境，帶領(lǐng)大家走進(jìn)云夢森林公園，了解其地貌情況。2、結(jié)合問題（1），進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算方法的展示，注意解題格式的規(guī)范性。3.談?wù)勛?/p>

4、己的收獲。 （21分鐘） 【自研成果】算式： = 【評(píng)定等級(jí)】： 同類演練：計(jì)算：-+-+剛剛呀，同學(xué)們已經(jīng)編了一些加減混合的計(jì)算題，那么這樣的題目該如何計(jì)算呢？就讓我們一起走進(jìn)課本吧！【自我探究】認(rèn)真自研課本117頁例1情境圖和內(nèi)容。1.了解云夢森林公園的地貌情況。2.根據(jù)問題列出算式。3.用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 （9分鐘） 同類演練（15分鐘）自主研讀右側(cè)同類演練：1、選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。2、抽起小黑板，嘗試自主完成同類演練。另：每組指派三名代表上大黑板合作板演。 （4分鐘） 五人互助組：互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正；觀察大黑板展演成果，快速查找問題，組長記錄問題；交流新

5、思路、新解法、新拓展。（3分鐘） 展示單元二： 全班互動(dòng)型展示：演練問題大搜索；問題糾錯(cuò)后的自主性展示，拓展性展示；針對(duì)小黑板自主演練的內(nèi)容，回歸糾錯(cuò)，并將同類演練的答案規(guī)范的完成在學(xué)道上。 （8分鐘）訓(xùn)練課（時(shí)段：晚自習(xí)，30分鐘） 批閱人： “日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題” 自評(píng)： 師評(píng)： 基礎(chǔ)題：1、直接寫出下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 65和39的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 23和4的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。 2、 比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小 3、把下面各分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。 = = = = 4、計(jì)算下面各題。 + 發(fā)展題： 1、+- + - +- = = =

6、2、李明用一根1m長的鐵絲圍了一個(gè)三角形，量得三角形的一邊是，另一邊長是 ，第三條邊長多少米？它是一個(gè)什么三角形？ 提高題 ： 1、五（3）班學(xué)生去革命老區(qū)參觀，共用去10小時(shí)，其中路上用去的時(shí)間占，吃午飯與休息時(shí)間共占，剩下的是游覽的時(shí)間，游覽的時(shí)間占幾分之幾？ 2、 我國國土面積按海拔高度劃分的情況如下（單位：）500以下 低丘、平原5001000低丘、丘陵10012000中高了，山區(qū)20015000高山高平原5000以更高山區(qū) （1）海拔在1001以下的面積共占多少？（2）海拔在1000以上的面積占多少？ （3）你還能提出什么問題？對(duì)你提出。 的問題進(jìn)行解答？ 培輔課（時(shí)段：大自習(xí) 附培輔單） 1、今晚你需要培輔嗎？是