《認(rèn)識(shí)線段》

1、認(rèn)識(shí)線段認(rèn)識(shí)線段直的直的彎的彎的你能把彎線變直嗎？你能把彎線變直嗎？線段線段端點(diǎn)端點(diǎn)端點(diǎn)端點(diǎn) 把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。端點(diǎn)端點(diǎn)線 段1、直直的、直直的2、有兩個(gè)端點(diǎn)、有兩個(gè)端點(diǎn) 線段的特點(diǎn)：線段的特點(diǎn)：找一找周圍物體哪里有線段？找一找周圍物體哪里有線段？ 判斷判斷: :（1 1）教室墻的四條邊不是線段。（）教室墻的四條邊不是線段。（ ）（2 2）在一條直直的線上，兩點(diǎn)之間一段就）在一條直直的線上，兩點(diǎn)之間一段就是一條線段。（是一條線段。（ ）（3 3）線段是不可以量出長度的。（）線段是不可以量出長度的。（ ） 線段可以測量嗎？線段可以測量嗎？ 這條線段有多長？這條線段有多長？ 量

2、一量量一量 012346785把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端。右端對(duì)準(zhǔn)數(shù)字幾，長度就是幾厘米。憶一憶：量線段憶一憶：量線段9厘米厘米 不相信咱就量一量吧？不相信咱就量一量吧？3、線段有長有短，都可以進(jìn)行測量。線段的特點(diǎn)：線段的特點(diǎn)：線段與長短、粗細(xì)無關(guān)！線段與長短、粗細(xì)無關(guān)！1、直直的 2 2、有兩個(gè)端點(diǎn)、有兩個(gè)端點(diǎn)總結(jié)：線段的特征：總結(jié)：線段的特征： 3、線段有長有短，都可以 進(jìn)行測量。 小朋友，你能用小朋友，你能用直直尺畫尺畫一一條條3厘米厘米長長的線段嗎？的線段嗎？返回返回012346785從尺的從尺的0刻度開始畫起刻度開始畫起畫到畫到3厘米的地方厘米的地方學(xué)一學(xué)：畫線段學(xué)一學(xué)：畫線段兩個(gè)端點(diǎn)呢？兩個(gè)端點(diǎn)呢？3厘米厘米 一定要畫兩個(gè)端點(diǎn)、標(biāo)出幾厘米！一定要畫兩個(gè)端點(diǎn)、標(biāo)出幾厘米！畫 線 段 兒 歌：左手壓尺用點(diǎn)力左手壓尺用點(diǎn)力 畫上端點(diǎn)別忘記畫上端點(diǎn)別忘記右手握筆輕輕移右手握筆輕輕移 (1) 畫一條長畫一條長4厘米的線段厘米的線段(2) 畫一條比畫一條比5厘米少厘米少2厘米的線段厘米的線段練一練練一練0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 4厘米厘米3厘米厘米若給你五點(diǎn)，每兩點(diǎn)之間畫一條線段，若給你五點(diǎn)，每兩點(diǎn)之間畫一條線段，你能畫出幾條線段？你能畫出幾條線段？下面的圖形各是由幾條線段圍成？填在（ ）里”。（ ） （ ）（ ）（