教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板2

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級一年級教學(xué)形式教 師周紅霞單 位金積馬家湖學(xué)校課題名稱看畫識字真有趣教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“識字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?！笨串嬜R字真有趣是一年級第一單元識字（一）中的看圖識字課。本課所在的單元以集中識字為教學(xué)重點(diǎn)。本單元的識字內(nèi)容是在學(xué)習(xí)漢語拼音之后，所識的字大多是獨(dú)體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。為此，在這一單元，我要扎扎實(shí)實(shí)教好漢字的筆畫、筆順，要認(rèn)真指導(dǎo)寫字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在本課教學(xué)中

2、，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖學(xué)會日、月、水、火、鳥、馬、蟲、魚、8個(gè)象形字和兩個(gè)新筆畫，教學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，掌握基本的按筆畫識字方法。學(xué)生剛學(xué)完漢語拼音，急切需要接觸漢字及一年級學(xué)生好動，集中注意力時(shí)間不長的特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)置了許多游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生識記漢字的興趣，使學(xué)生熱愛語文課學(xué)習(xí)，熱愛祖國的語言文字。通過觀看畫面，對照生字，找出圖和字的相似點(diǎn)，引出象形字的特點(diǎn)。通過組詞、說句、，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中鞏固識字?？串嬜R字真有趣是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（語文S版）一年級上冊識字（一）第二課。本課分兩部分。第一部分是兒歌，第二部分

3、是會認(rèn)字和會寫字的書寫內(nèi)容。兒歌分別寫了紅日、月牙、河水、火苗、鳥兒、小蟲、馬兒。此外，文中還印有一些圖和有關(guān)象形字。教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生能借助圖與字的關(guān)系幫助識字。在老師和學(xué)生范寫、書空、描紅、仿寫的過程中，掌握生字的筆順筆畫，能夠在田字格里正確書寫。 根據(jù)本課的特點(diǎn)，讓學(xué)生在認(rèn)識事物的同時(shí)認(rèn)字，讓學(xué)生在感受美好的景色，感受美好的生活的同時(shí)，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。通過多種游戲、猜字方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的識字欲望，使學(xué)生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)本課識字教學(xué)的目標(biāo)。圍繞單元訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化識字訓(xùn)練。.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解“日、月、水、火、鳥、馬

4、、蟲、魚、”這八個(gè)字的演變過程。啟發(fā)學(xué)生思維，掌握象形字的識字方法。充分利用本課的圖畫，幫助學(xué)生了解字意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。使學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。加強(qiáng)詞語積累的訓(xùn)練，利用組詞、說句子、猜字游戲等形式讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字。注重字的筆順訓(xùn)練，在學(xué)生自學(xué)生字跟隨的基礎(chǔ)上，通過老師的范寫和學(xué)生的書空、描紅、仿寫等，幫助學(xué)生掌握字的筆順規(guī)則。教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2能認(rèn)識8個(gè)會認(rèn)字和4個(gè)生字，并能組詞。3引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書寫"上、月、日、馬"，并掌握出現(xiàn)的基本筆畫和筆順規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)能正確書寫4個(gè)會認(rèn)字并掌握它們的基本筆畫和筆順規(guī)

5、則。教具準(zhǔn)備圖畫（各種動物、象形字演變過程的彩圖等）；識字、音節(jié)卡片。教學(xué)過程一、圖畫引入，激發(fā)興趣。1出示太陽、月亮、馬、魚畫面，讓學(xué)生說說：圖上出現(xiàn)的是什么？2出示象形字：日、月、馬、魚讓學(xué)生猜一猜，并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 師講解：這是古代人用于記錄事物的符號，是一種象形的文字。我們今天的文字很多都是象形字。3導(dǎo)入新課。二、自讀課文，認(rèn)識生字。1學(xué)生自由看拼音讀課文：注意讀準(zhǔn)字音，不會讀的字可以借助拼音拼讀音節(jié)。2用""和""。分別找出這課中的會認(rèn)字和生字，再反復(fù)拼讀。3同桌之間互相讀讀：互相糾正讀音。4指名讀課文，糾正讀音。5讓學(xué)生遮住拼音，自己自

6、由讀課文：看看是否能讀準(zhǔn)字音。6出示課文（去掉拼音部分），老師檢查學(xué)生的朗讀情況。（1）讓學(xué)生讀句子。（2）讀錯(cuò)字音時(shí)要及時(shí)出示拼音讓學(xué)生再讀。7小結(jié)表揚(yáng)。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字和會認(rèn)字 貼出1個(gè)會認(rèn)字和2個(gè)生字。1師：大家還記得學(xué)習(xí)生字的四個(gè)步驟嗎？生：讀準(zhǔn)音；記住形；組詞解意；認(rèn)真書寫。2小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)生字的四個(gè)步驟小組合作學(xué)習(xí)生字和會認(rèn)字（會認(rèn)字不要求學(xué)生會寫）3集體學(xué)習(xí)。師：火、日、月這三個(gè)漢字的讀音有什么地方想要提醒大家嗎？生：日是整體認(rèn)讀音節(jié)，請跟我讀日是翹舌音，請跟我讀師：同學(xué)們真棒，能讀準(zhǔn)字音。那么，有什么好辦法記住這些漢字呢？生A：我有個(gè)好辦法，可以記住日字，把口字

7、加一橫就是日；生B：我有個(gè)好辦法，可以記住月字，目字的最后一橫去掉就是月生C：老師，我有個(gè)意見，月字的第一筆是撇，而目字的第一筆是豎師：同學(xué)們不僅能想出辦法記住這些漢字，而且認(rèn)真觀察。下面，我們來給這些漢字找找朋友。生給會認(rèn)字和生字組詞。師：同學(xué)們對這些漢字朋友不僅能讀準(zhǔn)音、記住形，還能給它們找到許多朋友。下面，老師也想表現(xiàn)表現(xiàn)。師范寫，生唱筆畫，一起說說每筆在田字格的位置。最后，學(xué)生描描寫寫生字。（在這個(gè)過程中，老師要巡視學(xué)生的寫字情況，包括筆畫是否寫對、筆順是否正確、寫字姿態(tài)是否規(guī)范等）。（3）師生互評共賞。（寫得好的給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，不足之處及時(shí)指出、糾正）四、做游戲，鞏固學(xué)會的字。1找朋

8、友 放音樂找朋友，學(xué)生在音樂聲中，手拿生字卡找找自己的音節(jié)朋友。2猜字游戲。 生：日字加一橫是個(gè)什么字3總結(jié)。 通過活動和游戲，鞏固識字，生動有趣，學(xué)生樂學(xué)樂記。 板書設(shè)計(jì)看畫識字真有趣 上 馬 日 月作業(yè)或預(yù)習(xí) 1、書寫生字。 2、熟讀課文?？串嬜R字真有趣是一年級第一單元識字（一）中的看圖識字課。本課所在的單元以集中看圖識字的象形文字為教學(xué)重點(diǎn)。本單元的識字內(nèi)容是在學(xué)習(xí)漢語拼音之后，所識的字大多是獨(dú)體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。為此，在這一單元，要扎扎實(shí)實(shí)教好漢字的筆畫、筆順，要認(rèn)真指導(dǎo)寫字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的識字、寫字習(xí)慣，在課堂中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 在本課教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖學(xué)會日、月、水、火、鳥、馬、蟲、魚、8個(gè)象形字和兩個(gè)新筆畫，教學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，掌握基本的按筆畫識字方法。 在本課教學(xué)中我根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知是由形象思維向抽象思維發(fā)展的規(guī)律，主要采用直觀形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生在情境中識字。課堂上采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及識字的興趣。 要想讓學(xué)生喜歡識字，首先得讓學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，敢于在課堂上暢所欲言，因此創(chuàng)設(shè)了一種民主平等和諧的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。游戲是兒童喜聞