中心小學(xué)2022教研工作計劃

1、中心小學(xué)2022教研工作計劃（一）一、指導(dǎo)思想新年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認(rèn)真貫切落實_省教育廳制訂的_省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），繼續(xù)全面貫切實施郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法（試行），為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣_年教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。二、目標(biāo)要求1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照_省教育廳制訂_省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）進(jìn)行，提高管理水平。2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。3、扎實開展校本教研，著力提高師

2、資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。5、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。6、狠抓一分三率，全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。7、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1_項階段性成果，全縣有_篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。三、主要工作和措施1、各校要認(rèn)真貫切落實_省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），進(jìn)一步強

3、化郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實施_省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）、郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法（試行）的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強化教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好教師要及時進(jìn)行剖析，加強督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。（1）_全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)_省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行），人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。_月中旬開展全鎮(zhèn)

4、小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。（3）進(jìn)一步完善大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法，修改大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎勵辦法。（4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是_各學(xué)科成績名列前茅教師上示范課，體現(xiàn)示范作用;二是要求成績上不去教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。_教師參加縣局邀請有關(guān)的教材

5、教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實施新課程教材教法的水平。4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，_學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。（1）強化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。（2）強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命;質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。（

6、3）強化站隊意識。學(xué)校要站到自己應(yīng)站的位置，教師要站到自己應(yīng)站的位置，否則自我剖析。5、認(rèn)真_教師進(jìn)行_備課，充分發(fā)揮骨干教師的作用，共同研究，同時要求教師認(rèn)真寫出有質(zhì)量的有特色的切合本班實際的教案，力求提高整體教學(xué)質(zhì)量。定期或不定期地以學(xué)科備課小組為單位分片開展活動，以提高薄弱村小、教學(xué)水平不高教師的教學(xué)質(zhì)量。6、積極開展教育科研的研究工作。必須充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量，中心小學(xué)立項的二個課題要扎扎實實開展研究，既要抓好過程的研究，又要抓好資料的積累整理歸檔，力爭年內(nèi)有階性成果。（1）國家級。信息技術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究實施方案。（2）縣級。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

7、的研究實施方案。7、克服減負(fù)所帶來的負(fù)面影響，就我鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，絕大多數(shù)學(xué)生負(fù)擔(dān)很輕，甚至是沒有什么負(fù)擔(dān)，各學(xué)校務(wù)必對學(xué)生進(jìn)行適度的訓(xùn)練，否則，教學(xué)質(zhì)量就沒法得到保證。要求工具科每節(jié)課均要有練習(xí)，每天要有一定的課后作業(yè)，非工具科每周也要有_次練習(xí)，每單元要有檢測，以確保教學(xué)質(zhì)量。中心小學(xué)_年教研工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作

8、目標(biāo)1、創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子。2、抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。3、加大管理、指導(dǎo)力度，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力。三、工作要求及措施（一）創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。1、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研_，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研_的作用。針對我校聯(lián)辦小學(xué)多、分布廣的特點，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研_也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研_，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我校共有_處聯(lián)小，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期_教

9、研活動，做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。2、以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究為充分發(fā)揮中心校教研室的_、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研_根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學(xué)區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。3、定期督查指導(dǎo)中心校教研室在開展好集中教

10、研活動的基礎(chǔ)上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學(xué)校，運用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，督和導(dǎo)相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平。1、加強課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相

11、對集中，且應(yīng)相對固定任課2_年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。2、加大常規(guī)落實力度。各校要認(rèn)真落實小學(xué)教學(xué)常規(guī)，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進(jìn)行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。3、分層次提出管理要求。我們所管轄的_處聯(lián)

12、小，有了地處城關(guān)，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學(xué)東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。（三）抓高效課堂構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)開展高效課堂教學(xué)，加強對高效課堂教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師教好、_和學(xué)生學(xué)好、學(xué)會上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能

13、自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點;_學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強學(xué)困生的信心。2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學(xué)習(xí)移植課活動制度，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗帶回來，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。（四）抓教

14、師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材，拿出培訓(xùn)方案，對自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn)，對自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)_開展青年教師每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平;要強化校本培訓(xùn)，_青年教師回頭看，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室_學(xué)科中心組成員，對教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細(xì)

15、致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學(xué)期_一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，_一次青年教師講課比賽活動，加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。（五）抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。1、制定研究專題。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展。2、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展示范引領(lǐng)

16、同課異構(gòu)行為跟進(jìn)三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要_一次學(xué)科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。（六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。積極探索動態(tài)（范本）、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺，全縣的大_備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實有效，本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實行網(wǎng)絡(luò)電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信

17、息，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺也要及時為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。四、本學(xué)年主要工作安排_月：1、總結(jié)性_年教研工作，制定_年上學(xué)期教研工作計劃2、調(diào)整、充實學(xué)區(qū)教研組，布置各學(xué)區(qū)小學(xué)教研_制定出_年上學(xué)期教研工作計劃3、做好年終考試的_工作4、配合_縣教研室開展_備課活動，按時高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科_備課任務(wù)5、上報各科研究課題，做好小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究課題的結(jié)題工作_月：1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃，收集各學(xué)區(qū)教研工作計劃2、_學(xué)科中心教研組_備課研討3、高效課堂教學(xué)情況調(diào)

18、研4、檢查學(xué)校常規(guī)落實情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況5、收集優(yōu)秀教學(xué)案例6、_全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動_月：1、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會2、作業(yè)備課巡回展覽活動3、選拔優(yōu)秀教師參加市級美術(shù)課堂教學(xué)研討會4、各科教研員參加縣教研室_的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動5、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會議，明確教學(xué)中各項工作安排要求6、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室_的語、數(shù)、英、信息教師技能比賽7、選拔綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室_的評選活動8、收集優(yōu)秀教育故事_月：1、高效課堂教學(xué)情況調(diào)研2、各學(xué)科教研員參加縣教研室_的講課比賽活動3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例4、教研室人員對名學(xué)區(qū)聽評課活動5、召開課題組成員會議，研究課題進(jìn)展情況，收集有關(guān)資料。6、_語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動7、_音樂教學(xué)論文、課件評選活動_月：1、對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測2、中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)3、積極準(zhǔn)備參加縣_的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會4、_舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會5、舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動_月：1、_鎮(zhèn)級