學(xué)校XX--XX教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)校 XX-XX 教學(xué)工作總結(jié)又是匆匆一年。在這匆匆的一年里，我們匆匆的學(xué)完九 年級上下兩冊的歷史學(xué)習(xí)。兩冊的學(xué)習(xí)，不可謂任務(wù)不重， 我們在有限的條件內(nèi)，盡力的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，為了配合這 兩冊的學(xué)習(xí)，我們還提前學(xué)習(xí)了九上古代史部分，壓縮了部 分現(xiàn)代史的內(nèi)容，總算是聲嘶力竭的完成了學(xué)習(xí)。一、備開學(xué)初起，就把組里進行的集體備課和個人備課相結(jié)合，制定詳細周全的備課計劃，提前兩周備好課，寫好教案。這兩冊的學(xué)習(xí)，在開始之初，我們就站在中考的角度來 學(xué)習(xí)。為此我平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教 參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組的崔老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，同時與時俱進，不犯經(jīng)驗主

2、義 錯誤.為了上好一節(jié)課，讓課堂更直觀，我使用的是教學(xué)，為 此上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路；制作，準備、制作教具，力求課堂上的高效有效.復(fù)習(xí)階段，我把每 一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生 有個清晰的復(fù)習(xí)印象。為了達到中考的要求，對學(xué)生進行中 考常識的教育，把中考意識融入到日常教學(xué)中。二、上上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，入靜三分鐘，準備好課本與同步等，做好充分的課堂準備。在課堂 上，我們還是使用 ppt 教學(xué)，每節(jié)課都精講細練，深入淺出， 讓學(xué)生直觀教學(xué)，印象深刻，理解透徹，而且還擴充了知識 層次，擴展了思維空間。遇到周年紀這樣的中考題樣，我們

3、總是不厭其煩的娓娓道來，讓學(xué)生感覺到中考不陌生，中考 不遙遠。在課堂中融匯中考題，解析中考題，隨時隨你的感 受、理解、消化中考。特別是臨近考試時，學(xué)生手里的資料特別多，一張學(xué)案或試卷需要很長時間，所以做好提前準備特別重要.上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精 講精練，根據(jù)學(xué)生的特點進行課堂教學(xué)，每個班級的方法也因人而異。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能 力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般 問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時， 注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出 不足。三、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，和學(xué)生進行談心，對 他們的疑惑及時解答，或拋磚引玉，教給他們好的記憶方法， 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。與家長及時聯(lián)系，利用 qq 或微信或電話及時溝通情況，使 家長了解情況孩子的在校情況和具體的學(xué)習(xí)情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督除了拓展上課課堂外，課余時間多學(xué)習(xí)制作技術(shù)，白板技術(shù)，并把它們和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，積極地參加學(xué)校組織的各種大型活動，例如講課比賽等，提高自己的綜合素 質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的 適應(yīng)未來的挑戰(zhàn).我相信自己一定會做到，我也相信