第1課繁盛一時(shí)的隋朝

1、第一單元 繁榮與開放的社會第1課 繁盛一時(shí)的隋朝一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。 2.能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”等問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識：國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。二、教材分析 本課以“繁盛一時(shí)的隋朝”為主題講述隋朝的歷史。隋朝的特點(diǎn)是短暫而繁榮。“繁盛

2、一時(shí)”四字高度概括了隋朝歷史的特點(diǎn)，但由于課時(shí)的限制，本課實(shí)際上只講了隋朝的“繁盛”；而“一時(shí)”，即二世而亡，只有留待下一課作為唐朝建立的背景去概述了。三、教學(xué)重點(diǎn)大運(yùn)河的開通及其作用四、教學(xué)難點(diǎn)一是教材對隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮寫得比較概括，難以使學(xué)生感受和理解；二是對開鑿大運(yùn)河的目的和作用，要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評價(jià)，有一定難度。五、教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)言引入 從公元581年隋朝建立，到907年唐朝滅亡是我國封建社會的繁榮發(fā)展階段，也是我國的歷史上著名的隋唐盛世。隋朝在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？隋朝大運(yùn)河通到哪里？隋朝為什么會成為繁榮一時(shí)的朝代？你知道隋煬帝這個(gè)人嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣評論他？

3、學(xué)習(xí)本課你將得到啟示。（二）、互動(dòng)授課 1、南北重歸統(tǒng)一（1）、隋朝的建立略講隋代周的過程：當(dāng)時(shí)北周的小皇帝年僅八歲，被封為隋國公的楊堅(jiān)手握軍政大權(quán)，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的簡況如下：時(shí)間：581年 建立者：隋文帝楊堅(jiān) 都城：長安（2）、隋朝的統(tǒng)一時(shí)間：589年結(jié)合圖冊講解：“北周與陳對峙隋與陳對峙隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演變圖，幫助學(xué)生形成應(yīng)有的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解隋朝統(tǒng)一全國的重大意義：結(jié)束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創(chuàng)隋唐時(shí)期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2、隋朝經(jīng)濟(jì)的繁榮：出示兩組數(shù)據(jù)：（1） 隋初 隋盛時(shí) 結(jié)論人口

4、三千多萬人 四千六百多萬人 人口激增墾田 一千九百多萬頃 五千五百多萬頃 墾田擴(kuò)大糧倉 長安太倉 洛陽含嘉倉；洛口倉 糧倉豐實(shí) 計(jì)天下儲積，得供五六十年。貞觀政要后來，唐朝建國20年時(shí)，隋朝的庫藏還沒有用盡。隋朝倉庫的豐足在我國歷史上是少見的。（2）從材料引導(dǎo)學(xué)生探究“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”可從課文中找，也可互相議論，大體上可歸納出兩點(diǎn)：國家統(tǒng)一，社會安定；隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。結(jié)論：隋文帝在位時(shí)期，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。3、隋朝大運(yùn)河（1）播放隋朝大運(yùn)河錄像，使學(xué)生對大運(yùn)河有一定感性認(rèn)識。出示隋朝大運(yùn)河示意圖。強(qiáng)調(diào)：大運(yùn)河以洛陽為

5、中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長四五千里。隋朝的大運(yùn)河，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流，成為南北交通的大動(dòng)脈。（2）提問：“隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對不對?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”引導(dǎo)學(xué)生看書、議論、作答，使學(xué)生對開通大運(yùn)河的主要目的有正確的理解和認(rèn)識。得出結(jié)論：隋文帝開通大運(yùn)河的目的有政治目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)目的：搜刮江南財(cái)富；軍事目的：為攻打高麗轉(zhuǎn)運(yùn)軍事物資便利；個(gè)人目的：貪戀江都美景。（3）動(dòng)腦筋：隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？引導(dǎo)學(xué)生看書、議論、作答，得出結(jié)論：隋文帝在位的二十

6、多年里，國家治理得比較好，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運(yùn)河具備了經(jīng)濟(jì)實(shí)力；隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性；有天然河道和前代開鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。古人評論大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”你能說出這句話是什么意思嗎?再想一想，大運(yùn)河的開通有什么歷史意義？得出結(jié)論：隋朝大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。（4）評價(jià)大運(yùn)河結(jié)合材料討論：你認(rèn)為開通大運(yùn)河是好事還是壞事？為什么？得出結(jié)論：大運(yùn)河開通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流,有利于國家的統(tǒng)一.但是當(dāng)時(shí)為開通大運(yùn)河,過度役使了民力,給勞動(dòng)人民帶來沉重的負(fù)擔(dān)，也加速隋朝的滅亡。4、拓展延伸觀看現(xiàn)在京杭大運(yùn)河相關(guān)圖片，結(jié)合示意圖探究：今日大運(yùn)河與隋朝大運(yùn)河有何區(qū)別？學(xué)生根據(jù)圖片很容易得出結(jié)論今天的運(yùn)河不經(jīng)過洛陽；今天運(yùn)河北段已不通航，現(xiàn)正在逐步修通。當(dāng)今，舉世矚目的南水北調(diào)工程東線輸水的絕大部分渠道都是延用了京杭大