悟?qū)Ь毥虒W(xué)法初高中銜接教學(xué)總結(jié)與反思

1、1. 通過通過“悟?qū)Ь毼驅(qū)Ь殹狈椒ǎ囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和初步自主學(xué)習(xí)能力。識(shí)和初步自主學(xué)習(xí)能力。2. 利用初高中銜接課鞏固強(qiáng)化語音知識(shí)。利用初高中銜接課鞏固強(qiáng)化語音知識(shí)。3. 利用初高中銜接復(fù)習(xí)初中語法詞匯。利用初高中銜接復(fù)習(xí)初中語法詞匯。4. 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和課堂貫穿，教會(huì)學(xué)生查字典。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和課堂貫穿，教會(huì)學(xué)生查字典。5. 通過閱讀英語小說簡寫本擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。通過閱讀英語小說簡寫本擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。 問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)研究法實(shí)驗(yàn)研究法項(xiàng)目項(xiàng)目選項(xiàng)選項(xiàng)總是總是經(jīng)常經(jīng)常很少很少 從不從不1.我能準(zhǔn)確迅速地看音標(biāo)拼讀單詞。我能準(zhǔn)確迅速地看音標(biāo)拼讀單詞。24

2、%67%6%3%2.我背單詞時(shí)死記字母順序。我背單詞時(shí)死記字母順序。030%58% 9%3.我覺得自己讀英語不好聽，或者不會(huì)讀，我覺得自己讀英語不好聽，或者不會(huì)讀，不愿意當(dāng)眾朗讀英語。不愿意當(dāng)眾朗讀英語。033%48% 21%4.我朗讀課文時(shí)只是機(jī)械地讀每個(gè)詞，讀我朗讀課文時(shí)只是機(jī)械地讀每個(gè)詞，讀完后不知道課文是什么意思。完后不知道課文是什么意思。3%18%67% 12%5.我課后會(huì)主動(dòng)聽課文錄音，跟錄音朗讀我課后會(huì)主動(dòng)聽課文錄音，跟錄音朗讀課文。課文。3%21%61% 15%6. 我只會(huì)單詞讀法，不會(huì)句子讀法。我只會(huì)單詞讀法，不會(huì)句子讀法。027%55% 18%選取選取08級(jí)高一（級(jí)高一（5

3、）班作為實(shí)驗(yàn)班）班作為實(shí)驗(yàn)班,實(shí)施以下實(shí)施以下實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn): 語音教學(xué)語音教學(xué) 語法教學(xué)語法教學(xué) 詞典使用教學(xué)詞典使用教學(xué) 英文小說閱讀教學(xué)英文小說閱讀教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：48個(gè)音標(biāo)和必要的語音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確個(gè)音標(biāo)和必要的語音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀習(xí)慣。的朗讀習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：2008年年8月月23-28日，利用初高中銜接日，利用初高中銜接8課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)字母學(xué)習(xí)字母-因素因素-音標(biāo)。音標(biāo)。 平時(shí)教學(xué)中貫穿學(xué)習(xí)重音、語調(diào)、節(jié)奏。平時(shí)教學(xué)中貫穿學(xué)習(xí)重音、語調(diào)、節(jié)奏。 教學(xué)方法：教學(xué)方法：1. 采用采用“字母音素音標(biāo)三位一體法字母音素音標(biāo)三位一體法”系系統(tǒng)教授語音知識(shí)。使學(xué)生初步過

4、發(fā)音，拼讀開口關(guān)。統(tǒng)教授語音知識(shí)。使學(xué)生初步過發(fā)音，拼讀開口關(guān)。 2. 采用由易到難，由簡到繁的循序漸進(jìn)的語采用由易到難，由簡到繁的循序漸進(jìn)的語音音+朗讀的教學(xué)方法，即由字母入手朗讀的教學(xué)方法，即由字母入手音標(biāo)教學(xué)音標(biāo)教學(xué)單詞單詞拼讀拼讀句子朗讀句子朗讀篇章朗讀。篇章朗讀。 3. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：把教師指導(dǎo)、學(xué)生操優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：把教師指導(dǎo)、學(xué)生操練、語音知識(shí)的介紹有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)形式和方法盡練、語音知識(shí)的介紹有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)形式和方法盡量多樣化，所選內(nèi)容盡量有趣，貼近學(xué)生生活，努力提量多樣化，所選內(nèi)容盡量有趣，貼近學(xué)生生活，努力提高課堂教學(xué)效率。高課堂教學(xué)效率。元音元音/i:/教學(xué)：

5、先叫學(xué)生讀，教學(xué)：先叫學(xué)生讀，然后老師帶讀，接著分組然后老師帶讀，接著分組操練（形式多樣）操練（形式多樣）單詞拼讀：單詞拼讀： it, pig, limit, explain；a big dictionary; fix it; finish it quickly; little by little; six women 先先根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，再寫出單詞拼寫，把語音教學(xué)和根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，再寫出單詞拼寫，把語音教學(xué)和詞匯教學(xué)結(jié)合起來。詞匯教學(xué)結(jié)合起來。句子朗讀：句子朗讀：Tim is as thin as pin (骨瘦如材骨瘦如材)/ Why is Sister Lily sitting th

6、ere thinking in silence?/This little inn is the best in the village./ He looked into it篇章朗讀：篇章朗讀：“Tick” the clock says, “tick, tick, tick” What you have to do, do quick; Time is gliding(消逝消逝) fast away. For motherland let us do our bit. 教材：教材：高中英語語法高中英語語法 教學(xué)方法：悟?qū)Ь毥虒W(xué)法。教學(xué)方法：悟?qū)Ь毥虒W(xué)法。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

7、能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 教學(xué)用具：教學(xué)用具：牛津高級(jí)英漢詞典牛津高級(jí)英漢詞典（第（第6版）版） 教學(xué)方法：教學(xué)方法：1.利用初高中銜接教授查英語詞利用初高中銜接教授查英語詞典的方法。典的方法。 2. 利用平時(shí)詞匯學(xué)習(xí)查詞典解利用平時(shí)詞匯學(xué)習(xí)查詞典解決問題。決問題。 3. 布置查詞典作業(yè)，第二天課布置查詞典作業(yè)，第二天課堂上由學(xué)生講解詞匯。堂上由學(xué)生講解詞匯。猜測(cè)猜測(cè)clear在以下各句中的詞性、意思及用法，并查詞典在以下各句中的詞性、意思及用法，并查詞典驗(yàn)證驗(yàn)證:1) Those who have a clear mind and the ability of control will s

8、ucceed. (_)2) I hope I made it clear to him that he was no longer welcome here. (_)3) She seems quite clear about our plan. (_)4) It cleared up after the storm. (_) 形成一套行之有效的形成一套行之有效的“悟?qū)Ь毼驅(qū)Ь殹闭n堂模式課堂模式,自編了語音學(xué)習(xí)資料和語音測(cè)試卷。自編了語音學(xué)習(xí)資料和語音測(cè)試卷。 學(xué)生朗讀的能力大大提升，愿意讀，有能學(xué)生朗讀的能力大大提升，愿意讀，有能力讀。力讀。 學(xué)生聽力和閱讀水平有所增長。學(xué)生聽力和閱讀水平有

9、所增長。 學(xué)生碰到問題會(huì)使用詞典，自主學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)生碰到問題會(huì)使用詞典，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力得到提升。和能力得到提升?？疾靸?nèi)容考察內(nèi)容項(xiàng)目項(xiàng)目均分均分單詞讀音單詞讀音根據(jù)字母組合選出正確讀音（根據(jù)字母組合選出正確讀音（10分）分）9根據(jù)字母組合的音標(biāo)找出正確的單詞根據(jù)字母組合的音標(biāo)找出正確的單詞（10分）分）10找出字母組合發(fā)音不同的單詞（找出字母組合發(fā)音不同的單詞（10分）分）8寫出下列字母組合的音標(biāo)（寫出下列字母組合的音標(biāo)（10分）分）5選擇下列單詞的重音（選擇下列單詞的重音（10分）分）10句子讀音句子讀音選擇下列句子的重音（選擇下列句子的重音（10分）分）7標(biāo)出下列句子的語調(diào)（標(biāo)出下列句子的語調(diào)（10分）分）8劃分下列句子的意群（劃分下列句子的意群（10分）分）6篇章朗讀篇章朗讀語段朗讀（語段朗讀（20分）分）16高一上期中高一上期中高二下期中高二下期中項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班均分實(shí)驗(yàn)班均分項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)班均分均分普通班普通班均分均分聽力聽力（15分）分）119聽力聽力（20分）分）1814閱讀閱讀（24分）分）1411閱讀閱讀（30分）分）2318 如何把語音教學(xué)和教材，和平時(shí)日常教學(xué)如何把語音教學(xué)和教材，和平時(shí)日