愛——獻(xiàn)給我的學(xué)生

1、愛獻(xiàn)給我的學(xué)生惠東縣白花中心小學(xué) 馮育軍內(nèi)容摘要：班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白了：熱愛學(xué)生是班主任工作的主要內(nèi)容，作為班主任，我們應(yīng)該用愛滋潤學(xué)生的心靈，用愛哺育他們茁壯成長。愛是喚醒學(xué)生的心靈力量，愛的力量是巨大的。小學(xué)期間是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，特別需要班主任和其他教師傾注更多的愛，這樣學(xué)生才能在良好的環(huán)境中學(xué)會信任和尊重師長和他人，才能使學(xué)生的身心得到健康成長，提高學(xué)校教育教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：愛 學(xué)生 父親 成績 班主任 關(guān)心 鼓勵教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種

2、、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴，師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像蓉蓉春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會微笑。班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白了：熱愛學(xué)生是班主任工作的主要內(nèi)容，作為班主任，我們應(yīng)該用愛滋潤學(xué)生的心靈，用愛哺育他們茁壯成長。愛有很多種，而我傾注在學(xué)生身上的愛主要有三種：父愛、師愛和友愛。一、父愛“父愛”就是向?qū)W生傾注深情的父愛，使他們感受到家庭的溫暖，從關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的小事做起。很多老師認(rèn)為，在接到一個新班級的

3、第一節(jié)課，班主任必須先給學(xué)生一個“下馬威”，這樣才能樹立自己的威信，而我卻不這樣認(rèn)為。在第一節(jié)課上，我深情地對學(xué)生說：“歡迎孩子們的到來！很高興能和大家成為一家人！正所謂有緣千里來相會，無緣對面不相逢啊，我們能在一個班學(xué)習(xí)，這是我們幾世修來的福分??！以后我們就是一家人了，老師就是你們的爸爸，你們都是我的孩子！不管以后遇到什么事情，我們都要有福同享，有難同當(dāng)，好嗎？我們要像一家人一樣，團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。團(tuán)結(jié)就是力量，相信在我們的共同努力下，我們班無論在哪個方面都會成為最棒的，是嗎？”我的一番話讓孩子們非常震驚，同時也讓他們倍感親切。在接下來的每一天里，我都像一個父親一樣關(guān)心著班里的每

4、一個學(xué)生，不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的生活。孩子不開心了，我會摸摸他們的頭，關(guān)切地詢問他們遇到什么事情了；孩子受委屈了，我會耐心地傾聽他們的心聲，并給予安慰；孩子生病了，我會及時通知家長，有時還帶他們?nèi)タ床?；孩子考試考差了，我會鼓勵他們“別灰心，下次要加油哦，我相信你一定能行的！”一直以來，我都以一位父親的身份去關(guān)心班里的每一個學(xué)生，用愛心澆灌他們、滋潤他們，讓他們健康快樂地成長。孩子們不止一次地在我的QQ印象中評價我“老師就像是我們的爸爸”“老師似親爸”“老師像一位慈祥的父親”“”看了這些評價，作為他們的班主任，我深深地震撼了，感動了，同時也為自己感到驕傲！在畢業(yè)考的前一天，我不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)

5、生要吃早餐到校（考試時間比較長），可是在考試前我到班里一問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有三個學(xué)生在匆忙之中沒吃早餐！我馬上跑出去買回一大袋的包子給他們吃?？纪暝嚨耐砩?，我在QQ空間里看到了孩子們發(fā)的心情留言 “我真的沒見過這樣的老師！同學(xué)沒吃早餐，他居然跑出去給同學(xué)買包子吃。他多像一位慈祥的父親啊！老師，我愛您！”下面還有幾位同學(xué)的評論“同感！同感！”“是啊，我們的老師是世界上最好的老師！我也愛老師！”“”在畢業(yè)前夕，多少孩子用他們最稚嫩、最直白的語言來表達(dá)對我的愛與不舍，我深深地被他們感動了！二、師愛“師愛”就是對學(xué)生的尊重與理解，關(guān)心他們的進(jìn)步，對他們獲得的每一次進(jìn)步和成績都給予表揚(yáng)和肯定。作為一個班主任和

6、老師，雖然在生活上我給予他們父親般的愛，但在學(xué)習(xí)上我對他們要求卻非常嚴(yán)格。首先我要求他們按時到校，到校后自覺讀書，不在教室里起哄、吵鬧等。我每天堅持早到，到校后馬上到班里輔導(dǎo)學(xué)生，掌握學(xué)生的每一個舉動，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，馬上采取措施，將這不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。其次，我要求學(xué)生上課專心聽講、積極動腦、大膽發(fā)言、課后認(rèn)真完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)等。對個別上課不專心聽課，沒有按時完成作業(yè)的學(xué)生，我先是找其談話，了解清楚原因后，再對他們提出要求，并要他們保證以后一定要按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則將會受到批評。特別是對班里一些成績較差的學(xué)生，我經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)他們，同時安排一些樂于助人的

7、班干部給他們專門的指導(dǎo)和幫助。無論在作業(yè)還是成績上，只要他們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會在班上大張旗鼓地對他們表揚(yáng)鼓勵一番，從而樹立了他們的自信心，讓他們重新找回了自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績不斷提高。曾接位同學(xué)就是一個典型的例子，由于成績差，他對學(xué)習(xí)完全失去了信心和興趣，同學(xué)們?nèi)⌒λｉ_學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常不交作業(yè)，平時也不愛開口讀書，成績很差，第一次知識檢測只考了十多分。后來，我從多方面了解到，他以前不愛學(xué)習(xí)，很懶，再加上基礎(chǔ)差，成績一直都很不理想，致使他完全喪失信心，得過且過。后來，我多次找他談話，夸他聰明，鼓勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要把聰明才智用到學(xué)習(xí)上來，成績一定會很棒的。他聽到我的表揚(yáng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭

8、，答應(yīng)了我的要求，并露出了靦腆的笑。后來，他完全變了：愛學(xué)習(xí)了，早上到校后馬上就自覺地讀書，遇到不懂的問題也會主動問我了，作業(yè)能按時交了，作文雖然寫得不那么好，但數(shù)字越來越多了，句子越來越通順了，成績也在不斷地進(jìn)步，從十多分到二十多、三十多，后來居然考到五十多分了！對于他的每一個進(jìn)步，我都及時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他自信心大增，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。像這樣的學(xué)生班里不止一個，讓我欣慰的是他們經(jīng)過一年的努力都取得了很大的進(jìn)步。在期末知識質(zhì)量檢測中，我們班的語文成績居全年級第一名！聽到這個消息，孩子們都?xì)g呼起來，我的心里更是甜蜜無比。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛！雖然我不是最好的老師，但我一定會盡力做到最好

9、！我相信，只要我把愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，就一定會得到回報的！三、友愛“友愛”就是和學(xué)生做朋友，經(jīng)常談心或者共同參與活動，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上。我們要用充滿友愛之心，關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的傾聽者。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為小學(xué)生還是孩子，應(yīng)該多管教，不顧及他們的想法。其實(shí)愛學(xué)生的一個重要內(nèi)容就是要有足夠的時間，讓學(xué)生充分發(fā)表個人的想法和意愿，使學(xué)生能夠自信地成長。在學(xué)校、在課堂上要留給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會，告訴學(xué)生提出意見和不同見解是他們的權(quán)利，讓學(xué)生明白很多事情其實(shí)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，許多領(lǐng)域是未知的有待探索的。我把自己的QQ號告訴學(xué)生，隨時傾聽他們的心聲。要是他們在生活上或?qū)W習(xí)上遇到了困難，會通過QQ聊天的方式跟我溝通，我會像他們的好朋友一樣耐心地聽他們訴說，必要時給予安慰、鼓勵和幫助。久而久之，學(xué)生對我非常信任，把我當(dāng)成了好朋友，有什么心事都愿意跟我說了，從而讓我看到學(xué)生洞開的心靈，聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。一年相處下來，我和學(xué)生成了好朋友，我們沒有師生的隔閡，可以無話不談，我也更深地了解了他們的內(nèi)心世界，掌握了他們的思想動態(tài)，讓我更順利地開展班主任的工作。一年來，我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，努力進(jìn)取，不但在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，還獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班”“文明班級”“優(yōu)秀中隊”等稱號。隨著時間的流逝，我和孩子們的感情日益