用愛(ài)去融化冬天里的寒冰

1、用愛(ài)去融化冬天里的寒冰容振平面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)施素質(zhì)教育的要點(diǎn)之一，其切入點(diǎn)是全面轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，變后進(jìn)生為先進(jìn)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。后進(jìn)生也叫“差生”。一般情況下，我們稱某生為“差生”，主要是指學(xué)習(xí)成績(jī)差，成績(jī)差和行為都差的叫“雙差生；”學(xué)習(xí)不優(yōu)不劣且學(xué)習(xí)潛力極大但好打好鬧的學(xué)生叫“頑皮生”。以上幾種學(xué)生都統(tǒng)稱為“差生”，但在轉(zhuǎn)差工作中不要：“一錘子打家伙”，而要“對(duì)癥下藥”，區(qū)別對(duì)待。“差生”常被一些教師視為“朽木”而臆斷為不可雕琢。于是偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生，成為當(dāng)前一些教師的共同弱點(diǎn)，他們對(duì)差進(jìn)行諷刺、挖苦、訓(xùn)斥和亮相，甚至體罰或變相體罰，使“差生”更差，破罐子破摔。有的干

2、脆離開(kāi)校門(mén)到社會(huì)上“混”，極容易走上犯罪道路。難道“差生”真的不可雕琢嗎？回答是可以的。布魯諾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐研究和課堂觀察得出結(jié)論：只要有合適的教學(xué)條件，一個(gè)人能學(xué)會(huì)的東西所有人都能學(xué)會(huì)。對(duì)“差生”的鄙視，只能說(shuō)是教師的失職，誤人子弟是教師工作的失敗，合格的教師必須正確研究和對(duì)待差生，耐心細(xì)致地做轉(zhuǎn)差工作。我參加工作來(lái)，執(zhí)著的追求和刻苦勞動(dòng)及鉆研，使我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生具有同等重要的深刻含義。轉(zhuǎn)化一個(gè)差生不是一件易事，因?yàn)椴钌还庠趯W(xué)校被歧視，在家里和社會(huì)上也遭白眼，“破罐子破摔”，他們的心變成了冬天里的寒冰，要融化這塊“寒冰”，別無(wú)良策，只有用教師的赤愛(ài)去融化差生心里這塊寒冷的堅(jiān)“冰”

3、。一、“嚴(yán)”字為先，使差生逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)和習(xí)慣。差生惱恨的是對(duì)他們的歧視和不公平，對(duì)教師的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，一般不產(chǎn)生反感，“嚴(yán)”是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞。所以對(duì)差生的嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，是我轉(zhuǎn)變差生的有效方法之一。具體做法是：1、從中學(xué)生日常行為規(guī)范入手來(lái)規(guī)范學(xué)生。要求所有的學(xué)生都必須遵守，班委會(huì)每天要作好記錄，尤其是差生的情況要加以通報(bào)：好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，激勵(lì)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。課堂是教育教學(xué)的主陣地，是轉(zhuǎn)化差生的關(guān)鍵所在。差生90%以上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上失去了興趣而落伍的。為了使差生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，跟上學(xué)業(yè)，我要求各任課教師做到因材施教并實(shí)施興趣教學(xué)。課堂提問(wèn)要對(duì)他

4、們降低難度。采取各種方法調(diào)動(dòng)他們的積極性。3、強(qiáng)化制度。召開(kāi)“三會(huì)”。為及時(shí)幫助差生思想進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)上進(jìn)心。除嚴(yán)格制度外，還在每學(xué)期召開(kāi)“三會(huì)”，一是開(kāi)學(xué)初召開(kāi)“差生鼓勵(lì)會(huì)”；二是期末召開(kāi)“差生進(jìn)步幅度較大的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)”；三是不定期召開(kāi)差生家長(zhǎng)座談會(huì)。4、抓好考風(fēng)考紀(jì)。沒(méi)有嚴(yán)肅的考紀(jì)，就不可能體現(xiàn)真正的成績(jī)，辦法 打亂班級(jí)、單人單桌，這樣做可以使差生平時(shí)努力學(xué)習(xí)、考出真實(shí)成績(jī)，地而增強(qiáng)上進(jìn)心。二、“愛(ài)”字當(dāng)前，關(guān)心體貼差生的思想，學(xué)習(xí)和生活。俗話說(shuō)“人心都有肉長(zhǎng)的”，差生面臨的大多是批評(píng)、訓(xùn)斥和疏遠(yuǎn)，表?yè)P(yáng)和關(guān)懷的事距他們很遙遠(yuǎn)。做轉(zhuǎn)差工作，好的方法很多，但其核心是一個(gè)“愛(ài)”字，做好班主任工作的核

5、心也在于一個(gè)“愛(ài)”字。1、關(guān)心思想。思想感情人的靈魂，有了好的思想才能自覺(jué)地沿著健康道路發(fā)展，對(duì)于后進(jìn)行要關(guān)心他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。要及時(shí)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。另外，差生有過(guò)火的不良舉動(dòng)，不要輕易立即批評(píng)，要進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查，這樣在教育時(shí)才能有的放矢。做到以理服人，差生也愿意接受。再者，建立教師與差生談話，家訪制度，這樣做可以防患于未然，有利于把他們的錯(cuò)誤行為消滅在萌芽狀態(tài)之中。2、關(guān)心學(xué)習(xí)。關(guān)心差生的學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)差關(guān)鍵。在整個(gè)轉(zhuǎn)差工作中，教師對(duì)差生學(xué)習(xí)的關(guān)心，可以說(shuō)是費(fèi)心最多、出力最大、時(shí)間最長(zhǎng)。這是師愛(ài)和母愛(ài)的溶合，關(guān)心學(xué)習(xí)主要從以下幾個(gè)方面放手：   從課堂提問(wèn)到作業(yè)批改都要關(guān)心；   每次考試后對(duì)差生進(jìn)行單獨(dú)的質(zhì)量分析。不及格的一定補(bǔ)考讓差生拿及格成績(jī)回家；   對(duì)落下功課的一定給予補(bǔ)課，再忙也要補(bǔ)。3、關(guān)心生活。學(xué)生的生活好壞，影響著思想和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，所以對(duì)差生生活上的困難一定做到全力解決，用愛(ài)心去感動(dòng)他們。對(duì)于家庭條件困難的號(hào)召社會(huì)、學(xué)校及學(xué)生給予資助，條件好的要教育他們不要亂花錢(qián)，養(yǎng)成艱苦樸素，勤儉節(jié)約的習(xí)慣和品德。幾年來(lái)，由于我堅(jiān)持在班主任工作中以嚴(yán)為先，以愛(ài)為首，愛(ài)為主線，關(guān)心差生的思想、學(xué)習(xí)和生活，把師愛(ài)和母愛(ài)的火花撒向差生，去融化差生那冬天里的寒