大班科技母雞啄米

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載大班科技母雞啄米本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！大班科技：母雞啄米一、設(shè)計(jì)意圖：有一天，貝貝帶來(lái)了一個(gè)小蝸牛的抽拉玩具，孩 子們?cè)谕娴倪^(guò)程中提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：老師，為什 么拉一拉外面的小塑料桿小蝸牛就會(huì)動(dòng)呢？由于這個(gè) 玩具是封閉式的，所以小朋友對(duì)于這個(gè)問(wèn)題既好奇卻 又無(wú)法解決。作為教師的我，也覺(jué)得很好奇，但當(dāng)時(shí) 真的無(wú)法解決，孩子們的好奇心更

2、是強(qiáng)烈。綱要中 指出：幼兒的活動(dòng)應(yīng)建立在他們感興趣的基礎(chǔ)上，幼 兒有了興趣才會(huì)主動(dòng)的去探索和發(fā)現(xiàn)，這樣可以充分 發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，結(jié)合我班的研究子課題貼 近幼兒生活開(kāi)展大班科學(xué)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了大班科技小 制作：母雞啄米（不封閉的），由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒在 日常生活中自發(fā)生成的，所以幼兒對(duì)此興趣很濃，在 活動(dòng)過(guò)程中我注重讓幼兒主動(dòng)探索、操作，感知、理 解抽拉玩具的制作方法和原理。這樣的活動(dòng)不僅可以 滿足幼兒的好奇心，而且更有助于培養(yǎng)幼兒獨(dú)立探索、 獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和

3、其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載1 1 掌握玩自制抽拉玩具 母雞啄米”的方法，在探 索中學(xué)會(huì)用訂書(shū)釘連接活動(dòng)拉桿。2 2、體驗(yàn)探究與制作的樂(lè)趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、 母雞啄米”玩具人手一個(gè)；2 2、幼兒使用過(guò)訂書(shū)機(jī)；3 3、幼兒人手一份制作 母雞啄米”的材料；4 4、 母雞啄米”流程圖；四、活動(dòng)過(guò)程：1 1、出示抽拉玩具 母雞啄米”，激發(fā)幼兒探索興趣。（1 1）小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？ ”（2 2）母雞一動(dòng)一動(dòng)的像在干什么？那我們就叫 它母雞啄米”玩具，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母雞為什么會(huì)動(dòng) 呢？（3 3）這里面到底有什么秘密，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿 一個(gè)母雞啄米玩具玩一玩、看一看，找一找?！保ㄔu(píng)析：母雞啄米”玩具的

4、出示一下子吸引了幼 兒的注意力，激起了他們的興趣，教師針對(duì)性很強(qiáng)的 提問(wèn)母雞為什么會(huì)動(dòng)呢？ ”把幼兒一下子帶到了探索 的關(guān)鍵點(diǎn)一拉桿上，這為接下來(lái)的探索活動(dòng)打下了基 礎(chǔ)。）2 2、幼兒探索理解母雞啄米”玩具的制作方法。（1 1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？ ”當(dāng)幼兒說(shuō)出是用訂書(shū)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載釘把小紙片和拉的這張紙條連起來(lái)時(shí)，教師進(jìn)行示范（橫著連接）小紙條不能活動(dòng)，為什么這樣連接小紙 條動(dòng)不了呢？引導(dǎo)幼兒采用與成品對(duì)照的方法，發(fā)現(xiàn) 正確連接小紙條的方法。幼兒說(shuō)出正確的方法后，請(qǐng) 幼兒來(lái)

5、示范。（2 2） 師幼小結(jié)：原來(lái)母雞會(huì)動(dòng)的秘密在這根拉桿 上啊，在用訂書(shū)釘把它們連起來(lái)的時(shí)候一定要（教師 放慢語(yǔ)速，帶動(dòng)幼兒講述）讓訂書(shū)釘?shù)膬蓚€(gè)腳一個(gè)在 小紙條上，另一個(gè)在拉的這張紙條上。（3 3）拉桿做好了，那還需要做些什么，他才能 變成一個(gè) 母雞啄米”的玩具呢？我們一步一步來(lái)，誰(shuí) 來(lái)說(shuō)說(shuō)第一步?！保? 4） 幼兒說(shuō)出將一張紙對(duì)折教師出示第一步的流 程圖。（5 5）接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢？ ”為什么要剪一個(gè) 口子？怎樣剪才能讓小紙條正正好好地鉆過(guò)去呢？ 幼兒說(shuō)出后教師出示第二、三步流程圖。（6 6）拉桿我們剛才已經(jīng)做好了，”教師出示第四 步流程圖。第五步要做什么呢？ ”幼兒說(shuō)出后教師出 示第五步

6、流程圖。還缺什么呢？教師出示第六步流 程圖。（7 7）小朋友們可真棒，在你們的指導(dǎo)下老師一步 一步地做出了 母雞啄米”的玩具，你們想不想也來(lái)試 試看??？那在制作時(shí)遇到困難可以怎么辦？本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載（評(píng)析：通過(guò)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)母雞會(huì)動(dòng)的秘密 在拉桿上，教師注重幼兒主動(dòng)探索能力的培養(yǎng)，采用 讓幼兒試一試、與成品對(duì)照一下的方法，發(fā)現(xiàn)拉桿制 作的秘密，突破了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，然后再請(qǐng)幼兒一 步一步地說(shuō)一說(shuō)怎樣讓它變成 母雞啄米”的玩具，在 這個(gè)過(guò)程中，幼兒真正成了活動(dòng)的主人，在幼兒的

7、指 導(dǎo)下教師做出了 母雞啄米”的玩具。）3 3、幼兒操作，教師給予適度指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：挖洞時(shí)要根據(jù)小紙條的寬度。注意難點(diǎn)：在連接活動(dòng)拉桿時(shí)，訂書(shū)釘?shù)囊粋€(gè)腳 要在小紙條上，另一個(gè)腳在拉的紙條上。（評(píng)析：幼兒動(dòng)手操作的積極性很高，通過(guò)自身 的嘗試，不僅滿足了幼兒動(dòng)手操作的欲望，而且提高 了幼兒的動(dòng)手操作能力。）4 4、 幼兒相互玩一玩自制的 母雞啄米”玩具，遷移 幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。（1 1）先完成的小朋友可以和同伴交換玩一下你的 玩具，抽一抽拉桿，看看母雞會(huì)啄米嗎？（2 2）運(yùn)用拉桿你還可以制作什么玩具呢？老師在 區(qū)域中提供了小朋友需要的材料，等游戲的時(shí)候小朋 友可以去試一試。（評(píng)析： 在相互交換玩

8、一玩的過(guò)程中幼兒進(jìn)一步 掌握本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載了玩母雞啄米”的玩具，在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用拉 桿還能制作什么玩具的過(guò)程中拓展了幼兒的思維，激 發(fā)了幼兒再次制作的興趣。）五、活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒玩一玩（母雞啄米的玩具）-打開(kāi)找一找（母雞會(huì)動(dòng)的秘密） -說(shuō)一說(shuō)（母雞啄 米玩具的制作過(guò)程）做一做（母雞啄米的玩具）的 流程展開(kāi)的。整個(gè)活動(dòng)注重幼兒主動(dòng)探索， 采用先幼 后師”， 先試”后學(xué)”，先放”后收”的嘗試教學(xué)方法, 讓幼兒在直接與母雞啄米”玩具的互動(dòng)中去觀察、去 思考、去發(fā)現(xiàn)母雞會(huì)動(dòng)的秘密，然后利用實(shí)物流程圖 幫助幼兒具體、形象的理解、掌握它的制作