中班教案去救小動物

1、1 / 4_來源網絡整理，僅作為學習參考中班教案去救小動物去救小動物 - - 中班活動設計 活動情境 “你晚上一個人睡在一間小房間嗎？” 每每問及幼兒這個問題， 很多 幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房 間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏，認知水 平低，平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、大灰狼的角色，再加上 一些成人不正確的恐嚇，如“不聽話就把你關到黑房子里去”等等原 因，幼兒怕黑也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動。 去救小動物這個游戲就是幫助幼兒正確認識 黑，并能用各種方法去克服怕黑的心理障礙， 培養(yǎng)自己在困難面前能 用遷移、變通的方法幫助自己克服

2、困難的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 活動過程 材料小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾 一只，音樂磁帶一盒。2 / 4_來源網絡整理，僅作為學習參考二過程（一）以游戲的口吻和形式導入活動1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨蝴蝶花的音樂，幼兒做律動進入場景）2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒， 媽媽給你們講一個故事?！?.故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一 會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多 傷心呀，它

3、大聲地喊：“媽媽，媽媽”。（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑1.發(fā)現情況3 / 4_來源網絡整理，僅作為學習參考通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發(fā)生情況的描述， 讓幼兒感知發(fā) 生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。（1 1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲） 教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們， 你們千萬別動，媽媽去看看。（2 2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說： “呀，這里有個山 洞，里面很黑，什么也看不見。 對，聲音就是從這里發(fā)出來的。 哎呀， 這個洞口這么小， 我鉆也鉆不進去， 怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么 事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓

4、們， 你們誰愿意幫媽 媽進去看看。”2 2鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞（1 1）請膽大的幼兒做示范（ 3 34 4 人），并說說自己害怕不害怕，以 及自己是怎樣克服害怕的（2 2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導 討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？ 歸納如下方法：4 / 4_來源網絡整理，僅作為學習參考a.a. 先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。b.b. 進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。c.c. 你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想， 就不會害怕了。d.d. 里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這 們也不會害怕。（3 3） 請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小 動物。（4 4） 教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發(fā)他們找上好朋友 一同進去救小動物。（5 5） 請膽子