(教學(xué)精品)《生命因獨(dú)特而絢麗》同步練習(xí)2

1、生命因獨(dú)特而絢麗習(xí)題一、單選題1、2011年3月10日12時(shí)58分，云南盈江縣發(fā)生5.8級(jí)地震。造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn) 損失。地震發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，把搶救人的生命放在第一位，全力開展救 災(zāi)。之所以把搶救人的生命放在第一位，是因?yàn)椋海?）1生命是世界上最珍貴的財(cái)富2人的生命高于一切、重于一切3人的生命具有獨(dú)特性4人民利益高于一切A、B、C、D、2、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這表明（）A、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界B世界上的東西都沒有可比性C人的生命具有獨(dú)特性D世界上沒有相同的事物3、有的人一生躬耕于農(nóng)田，有的人把青春的汗水灑在城市清

2、潔工崗位上，有的人把畢 生的精力投入到科技研究和創(chuàng)新上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻(xiàn),這告訴我們 （）A、人們的職業(yè)有高低貴賤之分B人們的性格有好壞善惡之分C人人都愿意為社會(huì)作出貢獻(xiàn)D人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑具有多樣性4、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋。這說明 （）A、人類可隨心所欲地改造大自然B世界上沒有十全十美的生命C生命的價(jià)值是可以延伸的D人類的生命最具有智慧5、 云南省原保山地委書記楊善洲，自1988年退休后，扎根深山，牽頭創(chuàng)辦大亮山林場(chǎng)，義務(wù)植樹20余年，使近5、6萬畝荒山重披綠裝，創(chuàng)造的活立木直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值超過3億元。2009年4月，他將大亮山林場(chǎng)無償

3、移交國(guó)家。楊善洲的事跡啟示我們（）A、生命是寶貴的，人的生命具有獨(dú)特性B多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界C在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，要愛護(hù)、尊重他人的生命D要熱愛生活，珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩6、2008年6月28日，創(chuàng)造了多個(gè)世界之最的鳥巢落成典禮儀式在北京舉行。鳥巢從 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到新型材料，從施工工藝到質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等各方面都形成了一批自主創(chuàng)新的成 果。這充分說明（ ）A、人類是最高級(jí)的動(dòng)物B人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力C人類已徹底戰(zhàn)勝自然界D人類將離開地球，去月球上居住二、簡(jiǎn)答題一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的你對(duì)這句話中的“生命的質(zhì)量”是怎樣

4、理解的？三、材料分析題北京市一個(gè)普通的女中學(xué)生張穆然在16歲時(shí)患了癌癥。面對(duì)絕癥，她頑強(qiáng)樂觀，清醒 冷靜。在治療過程中，小穆然拒絕用麻藥，她說：“我不能讓自己腦子壞了，我要學(xué)習(xí)， 我要清醒地度過每一分鐘?！彼斫馍安皇菙?shù)量詞，而是質(zhì)量詞”，總是把痛苦留給 自己，而用真實(shí)的快樂感染身邊的每一個(gè)人。在病中，她還應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員， 為同學(xué)講解生命的意義；在醫(yī)院，她整天給別的病人解悶，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信 心；平時(shí)，她還幫助護(hù)士出板報(bào)，宣傳抗癌知識(shí)。我們應(yīng)該向張穆然學(xué)習(xí)哪些對(duì)待生命的態(tài)度和做法？參考答案：一、單選題1、A2、C3、D4、B5、D6、B二、簡(jiǎn)答題追求“生命質(zhì)量”，是指人活著，應(yīng)該能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家 鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。三、材料分析題我們要學(xué)習(xí)張穆然珍愛生命的積極態(tài)度。當(dāng)生命受到威脅時(shí)，她不輕言放棄，不喪失 生的希望，頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)。我們還要學(xué)習(xí)她在有限的生命中努力追求生命的價(jià)值，她 應(yīng)聘擔(dān)任母校的校外輔導(dǎo)員，為同學(xué)講解生命的意義，反響強(qiáng)烈；在醫(yī)