最新2019年部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作：記一次游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作：記一次游戲課題記一次游戲課型習(xí)作授課 時(shí)間1課時(shí)教學(xué)：目標(biāo)1.記一次游戲習(xí)作，使學(xué)生切身體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，激發(fā)習(xí)作興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá) 自己的獨(dú)特感受。3.按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把活動(dòng)的過(guò)程寫以及自己當(dāng)時(shí)的心情清楚。教學(xué) 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從自己的體驗(yàn)出發(fā)，己的獨(dú)特感受。創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實(shí)、具體地表達(dá)自教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地把游戲過(guò)程寫清楚的能力。第一課時(shí)教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？都做過(guò)什么游戲？你怎樣介紹這個(gè)游戲？（指學(xué)生回答）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè) 情境，有

2、利于引發(fā)學(xué)生 的思考，讓學(xué)生們盡快 搜集寫作的材料?！繉?dǎo)入（）分 鐘師：看來(lái)豐富多彩的游戲都是大家最喜歡的活動(dòng)，有一位小朋友也和大家一樣喜歡游戲，他不僅在游戲中享受著快樂(lè)，還把游戲?qū)懥讼聛?lái)，你們想看看嗎？（屏幕出示）今天就讓我們來(lái)做一做，寫一寫這個(gè)游戲。（板書：記一次游戲）二、學(xué)習(xí)范文，提煉寫法。1.用自己喜歡的方法讀文，邊讀邊想：你覺(jué)得這個(gè)游 戲怎么樣？2.交流：師：你認(rèn)為這個(gè)游戲怎么樣？你是從哪些語(yǔ)句的描寫 中感受到的？教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出：（1）游戲前你做哪些準(zhǔn)備。（2）在游戲中，做了些什么？印象比較深的是什么？（3）游戲結(jié)束后，有什么感受和想法？（板書：游戲前游戲中 游戲后 感受）

3、三、做游戲，提煉素材。1.同學(xué)們現(xiàn)在你們想不想做游戲？好，現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“盲人敲鑼”。聽老師這么一說(shuō) 你心情怎么樣?受快樂(lè)的同時(shí)，要用心觀察參加者和同學(xué)們的表現(xiàn)。）4.做游戲。四、根據(jù)寫法，說(shuō)游戲：師：游戲進(jìn)行到這里，剛才兩位同學(xué)做游戲，你認(rèn)為誰(shuí)做的有意思？回憶一下他當(dāng)時(shí)是怎么做的，游戲過(guò)程中 他有哪些表現(xiàn)？你自己的感受如何？想好后和小組同學(xué)說(shuō) 一說(shuō)，小組同學(xué)邊聽邊根據(jù)你的觀察給他補(bǔ)充，一會(huì)兒老 師要看看誰(shuí)說(shuō)的最有意思。1.小組交流。2.全班交流。新課教學(xué)一一 二 亠（）分幄鑼錘原地做左二圈，右轉(zhuǎn)二圈，然后向前直走去敲鑼, 鐘2.明確游戲規(guī)則。（站在起點(diǎn)先后，用布蒙住雙眼

4、，手落發(fā)出聲響為勝，每人有兩次機(jī)會(huì)。3.誰(shuí)愿意第一個(gè)做游戲？（準(zhǔn)備好后提出要求：在感【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體指導(dǎo)，讓學(xué)生明白 游戲特點(diǎn)及具體要求， 同時(shí)，通過(guò)口述，鍛煉 學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)?！?.在作文草稿本上列一個(gè)提綱。4.交流提綱。五、根據(jù)寫法，寫游戲：1.再次強(qiáng)調(diào)寫法：剛才你們不但在游戲中感受著快樂(lè)， 還把游戲中人物的表現(xiàn)觀察的那么細(xì)，那你們想不想把游戲?qū)懴聛?lái)，讓沒(méi)玩過(guò)的人分享一下，那就要向里文中的小 作者一樣，既要把游戲過(guò)程寫完整，又要把游戲過(guò)程中人 物的表現(xiàn)寫進(jìn)去，既要寫做游戲的人的表現(xiàn)，又要寫同學(xué) 們的表現(xiàn)。2.起草作文，教師巡視。3.分享草稿。（1）想一想，應(yīng)該怎樣做能保證自己一氣呵成的

5、文章 不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通順的地方？（2）寫完作文要檢查。檢查的最好辦法就是朗讀，那 么現(xiàn)在拿起你的大作大聲地給我們朗讀一下吧。如果在朗 讀過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀 起來(lái)覺(jué)得很順暢，聽起來(lái)很舒服為止。還可以請(qǐng)同伴提提 意見，然后再進(jìn)行修改。六、分析小結(jié)：這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了怎樣寫游戲，要抓住特點(diǎn),詳略得當(dāng)，做到中心突出，寫出真實(shí)感受。教學(xué)反思作文教學(xué)一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章，這是值得我深思的問(wèn) 題。在這節(jié)課的教學(xué)中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處：1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我便以談學(xué)生平時(shí)喜歡的游戲?yàn)樵掝}來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)橛螒?是學(xué)生最熟板書設(shè)計(jì)記一次游戲游戲前游戲中 游戲后感受【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán) 節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn) 用到實(shí)踐，提高學(xué)生的 寫作能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（） 分鐘悉也是最喜歡的活動(dòng)，所以上課時(shí)大家積極發(fā)言，興趣很濃，為以下的教學(xué)做 了很好的鋪墊。2.教學(xué)中還存在一些不足之處，比如，尤其是在指導(dǎo)說(shuō)游戲這一環(huán)節(jié)上，雖然