《山中與裴秀才迪書》教案

1、山中與裴秀才迪書 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：一、知識(shí)與技能1讀懂課文，理解文句，積累文言詞語。、過程與方法1培養(yǎng)誦讀和品味文言文精巧語言的能力。2學(xué)習(xí)本文寫景的藝術(shù)與構(gòu)思的方法。2培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀古代散文的習(xí)慣與技三、情感態(tài)度價(jià)值觀自然清新的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國山水之美的感受力。教學(xué)方法：1初讀全文，掃清文字障礙，了解文章描寫的主要內(nèi)容。2與同是寫景記游的赤壁賦作比較，通過比較，了解兩文在內(nèi)容與記游方式方面的不 同。赤壁賦寫二三文人雅士的月夜之游；而山中與裴秀才迪書寫詩人獨(dú)自新賞寒山 月夜的美景及 “當(dāng)待春中” 一段懸想春景。赤壁賦 是一次夜游赤壁的記錄，以時(shí)間為序； 而山中與裴秀才迪書信步游覽所見

2、和想象與友人一同欣賞春景的情景。3反復(fù)誦讀，然后分析作者選取景物的角度，所寫景物的特點(diǎn)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：一、重點(diǎn)、難點(diǎn) 品讀、鑒賞課文描寫寒山月夜景色和想象與友人一同欣賞春景的情景的文段，是學(xué)習(xí) 的重點(diǎn)；體會(huì)作者的寫作背景，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。二、突破辦法 通過誦讀、揣摩語句和課堂討論來解決、 消化重點(diǎn)、 難點(diǎn)。師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)本課是自 讀課文，要求學(xué)生誦讀課文并背誦第二、三段。此外，文句的翻譯復(fù)述、評(píng)析及對(duì)作者情感 的把握，都要求在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主來完成。課時(shí)安排： 課時(shí)教學(xué)步驟：1導(dǎo)入課文 相信大家都聽過這樣一句贊譽(yù)： “詩中有畫， 畫中有詩” 。這是宋朝大文學(xué)家蘇軾對(duì)盛唐 田園詩人王維詩作

3、的高度評(píng)價(jià)，大家回顧一下學(xué)過的作品，哪些最能體現(xiàn)這一藝術(shù)特點(diǎn)山居秋暝王維 空山新雨后,天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 這是他的詩作， 那么他的文章又如何呢？今天，我們就通過山中與裴秀才迪書體的散文來領(lǐng)略這一藝術(shù)風(fēng)格。2解題（1）解題【山中】點(diǎn)明地點(diǎn)。 【秀才】是唐代對(duì)中進(jìn)士者的一種通稱。 【裴迪】王維友人， 曾任蜀州刺史，曾是輞川別業(yè)的常客，也是王維寄情山水的同道。 【書】點(diǎn)明了體裁。（2）王維（701-761），字摩詰。太原祁（今山西祁縣）人。盛唐詩人。官至尚書右丞。擅 長詩與畫， 兼通音樂，并能使諸藝互通， 尤以描繪山水田園的詩歌

4、著稱，他繼承和發(fā)展了謝 靈運(yùn)的山水詩，成為盛唐山水田園詩派的代表人物。他也有一些是反映邊塞和送別的詩作，如送元二使安西、 九月九日憶山中兄弟。作品有王右丞集 。（3）簡介背景。王維后半生，無心仕途，常往來于長安和藍(lán)田縣的輞川別業(yè)之間，亦官亦 隱，常與裴迪等詩酒唱和，誦讀佛經(jīng)。此信即寫于他從長安回到輞川別業(yè)的某個(gè)時(shí)候。正確評(píng)價(jià)課文中反映出的作者的思想情趣，培養(yǎng)熱愛大自然的感情;體會(huì)本文文筆洗練、這篇書信3、檢查大家預(yù)習(xí)的情況A、 讀準(zhǔn)生字： 比涉玄灞（ba）輞（w eng）水淪漣(licn)多思曩（nang)昔步仄(ze)徑輕鰷（ti co）出水因馱黃檗（nie)人往猥(wd)舂(ch mg)皋

5、（(go)B、解釋詞語： 過猥訖村墟舂仄曩昔矯4、初步感知（1）大家平時(shí)也有給朋友寫信，那一般會(huì)寫什么內(nèi)容呢？-那本文是不是也寫這樣的內(nèi)容？-那是寫了什么內(nèi)容？ （2） 文中有一個(gè)詞濃縮了本文的主要內(nèi)容，是本文的“文眼” ，你 認(rèn)為是哪個(gè)詞？提示：A、“可過”B、“相煩”C“深趣”D、“相邀”（好,下面就讓我們一起來體會(huì)文章內(nèi)容，-先聽錄音機(jī)朗讀，然后學(xué)生齊讀并體會(huì)：文中寫了哪 些景色？又有何特點(diǎn)？）5、重點(diǎn)分析（1）文中用哪些段落來寫景？那第一段寫了什么呢？明確：二、三段寫景。第一段寫游山 的緣由及獨(dú)游的經(jīng)過。 （體會(huì)第一段，重點(diǎn)把握詞語：下、景氣、殊、過、猥、輒、憩、 訖、去）（2）朗讀課

6、文，將文中描繪自然風(fēng)光的兩處文字找出來， 用自己的話加以描述，說說 這兩 段文字給你的感受有什么不同？請(qǐng)用準(zhǔn)確的詞語為這兩幅圖命名。（學(xué)生體會(huì)，鍛煉學(xué)生的分析、鑒賞能力。 ） 參考：第一段描寫是藍(lán)田的冬夜圖，有動(dòng)有靜，有聲有色，如一幅水 墨國畫，著墨淡雅，用筆清疏，寫意傳神，基調(diào)寂靜而清幽，是實(shí)景的真實(shí)描繪。第二段描寫用歡快流暢之筆寫了一幅春色圖， 把春日山中萬物勃發(fā)， 生機(jī)盎然的景象描寫得清新朗 秀，令人不勝向往。（3）作為一封書信， 為什么把主要篇幅放在景物描寫上？ 明確：這與本文的寫作意圖有關(guān)， 這封信既是用來敘述朋友情誼， 同時(shí)也是與友人相約共賞， 向友人發(fā)出邀請(qǐng)。 作者把冬景寫 得詩

7、情畫意、 生趣盎然，既表達(dá)了作者對(duì)山中美景和美好生活的欣賞， 讓美景真情與朋友分 享，同時(shí)也暗含對(duì)朋友的邀請(qǐng)。 要注意的是本文寫景特別富有生活情趣， 這也表現(xiàn)了作者期 望閑適山水中、 追求田園生活的心理。 這種借景傳情、借景寄意的寫法是值得我們學(xué)習(xí)和琢 磨的.（4）從文中那哪些地方可以看出王維不愿獨(dú)享 “終南美景” ，而熱情邀請(qǐng)裴迪同游， 這它們 表達(dá)了作者怎樣的感情？ 明確：第一段：寫?yīng)氂蔚乃魅粺o味。 第二段：往昔攜手賦詩，快 樂同游。 第三段：熱情邀請(qǐng) “倘能與我同游乎？” 全文表達(dá)了作者對(duì)朋友的款款深情。6、深入探討（1）本文議論抒情的句子與描繪美景的句子在句式上有何不同，說說這樣的句式

8、在此文中有 何藝術(shù)效果？ 明確：本文句式駢散結(jié)合。寫景多用四言句，句式整齊，富有節(jié)奏感，情景交融，意境深遠(yuǎn)；抒情議論，多用散句，信筆抒寫，或直抒胸臆，或點(diǎn)明主旨，輕靈自由。全文整散結(jié)合，句式靈活，讀來活潑明快，于清詞儷句中現(xiàn)故山美景， 于長短變化中表厚意 深情。例子1首段及“斯之不遠(yuǎn)，倘能山中人王維白。”都是散句。例子2: “北涉玄灞，清月映廓。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下；寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠 聲如豹；村墟夜舂” 和“當(dāng)待山中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鯈出水，白鷗矯翼；露濕青 皋，麥隴朝雊。 ”都是駢句。（2）例子分析:分析: 蔓蔓延。表現(xiàn)了春回大地，草木茂盛，一派欣欣向榮的景象

9、。討論：A“輕鯈”又稱白鰷，一種銀色小魚，游動(dòng)輕捷。能否把“輕鯈”改成“白鯈”，為什么？B、“矯”能否換為“舉”或“展”，為什么？（3）文中有兩處疑點(diǎn)， 提出來和大家探討： “比涉玄灞， 清月映廓。 ”“北涉玄灞，清月映廓。”“因馱黃檗（ni0）人往”“因馱黃檗（bb）人往”7課文小結(jié) 常見的古人書信，往往談學(xué)論道，一本正經(jīng)，讀起來不免令人皺眉。裴迪是王維 的好友，沒有必要給他寫信也刻意經(jīng)營，從文章語氣、結(jié)構(gòu)看，王維此信該是隨意揮灑，自 然成趣的。 不過作者畢竟是田園詩壇的妙手， 寒山月夜的清景， 在作者的筆下確實(shí)描寫得栩 栩如生：山的輪廓，水的波影，燈火的渺遠(yuǎn)明滅，以及犬聲、夜舂聲、疏鐘聲，

10、構(gòu)成了一幅 立體的畫面，真不愧“詩中有畫，畫中有詩” ，畫外有音。寫信的目的無非是要朋友分享自 己的快樂，順便激發(fā)一下他的游興。 “當(dāng)待春中”一段懸想美景，歷歷如見，寥寥數(shù)筆便涂 抹出山野農(nóng)田里的一片春意，縱不言請(qǐng)，讀者也已心動(dòng)欲往。四、布置練習(xí)及作業(yè)1背誦課文第二、第三自然段。2完成“研討與練習(xí)”三、四。3.請(qǐng)你寫一段描繪風(fēng)景的文字， 要求在這段文字中準(zhǔn)確、 自然地引用山中與裴秀才迪書 中的一兩個(gè)寫景句子。4.完成練習(xí)題。 【附】參考譯文時(shí)近臘月底， 景色天氣溫暖宜人， 往日住過的那山特別值得造訪。 您正溫習(xí)經(jīng)書， （我） 不敢隨便攪擾， 于是我就自己去了山里。 在感配寺休息了一下， 和山僧一同吃完飯就離開了。向北趟過青青的灞水， 清亮的月光正映照著那里的山郭。 夜色中登上華子岡， 只見輞水 泛著漣漪，映在水上的月輪隨波上下； 清曠的山野里幾點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火， 在林子外頭明滅撲閃。 深巷里傳來森然犬吠， 聲音像豹吼一般震人耳鼓； 村落夜晚的舂米聲里， 不時(shí)傳來一兩聲寺 院的鐘聲。此刻我獨(dú)自坐著，書童仆役們都悄然無聲，思想就常流連在往日和您攜手同游， 賦詩唱和，穿行小徑，臨立清流的情景里。我想等春天來的時(shí)候， 草木都抽枝發(fā)芽了， 春天的山野會(huì)變得更值得