體育常態(tài)課自評(píng)報(bào)告

1、體育常態(tài)課自評(píng)報(bào)告李小路一、問(wèn)題導(dǎo)入： 1、 農(nóng)村學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)量較多，場(chǎng)地器材少、部分學(xué)校班級(jí)男女學(xué)生比例失調(diào)、怎樣更好地安排教學(xué)，以改進(jìn)教學(xué)效率已成為我們體育教學(xué)的一項(xiàng)重要的研究?jī)?nèi)容。 2、 球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生把握技術(shù)動(dòng)作較慢、存在安全隱患的情況，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)？ 3、 上室外課時(shí)，學(xué)生輕易把留意力集中在個(gè)人練習(xí)上，出現(xiàn)課堂教學(xué)場(chǎng)面混亂、學(xué)生不聽(tīng)指揮的現(xiàn)象，如何進(jìn)行教學(xué)組織？ 4、 年輕教師經(jīng)常會(huì)面臨課堂紀(jì)律抓不起來(lái)的煩惱，又有什么辦法去應(yīng)對(duì)？ 2、 問(wèn)題探討：教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象？ 1、教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、課堂結(jié)構(gòu)不完善。 2、課堂教學(xué)操作因素：客

2、觀條件、教師能力、學(xué)生配合等。 3、 問(wèn)題解決方法與案例探討： 1、 設(shè)計(jì)思想 例如：你想教給學(xué)生什么，學(xué)生想學(xué)什么，你打算怎么去做？ 2、 教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)策略分析。 我們要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，然后才進(jìn)行我們的教案設(shè)計(jì)并加以實(shí)施。 3、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是反映了教師對(duì)堂課教學(xué)總體的預(yù)計(jì)，也是衡量教學(xué)成功與否的預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)必須有實(shí)效性、針對(duì)性、層次性。 、目標(biāo)的設(shè)定要有實(shí)效性：80%是怎么設(shè)定出來(lái)的，你的依據(jù)是什么？能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎？一定要達(dá)到80%嗎？目標(biāo)的設(shè)定一定要有依據(jù)，講實(shí)效。 、目標(biāo)的設(shè)定要有針對(duì)性：針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容制訂教學(xué)

3、目標(biāo)。不要為了設(shè)置目標(biāo)而設(shè)置目標(biāo)，要有一定的目的性。 、目標(biāo)的設(shè)定要有層次性：針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)。案例探討：為分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在40分鐘短暫的教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好。 2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步了解分腿騰越 (山羊)的動(dòng)作方法，主動(dòng)學(xué)會(huì)分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運(yùn)動(dòng)方法。 3、 身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。 4、 心理健康目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立自信心，消除自卑感。 5、 社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在課堂氛圍中，學(xué)

4、生之間能夠互相尊重和關(guān)愛(ài)，特別是能關(guān)愛(ài)能力弱的同伴。通過(guò)學(xué)習(xí)中的交流與合作，培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好習(xí)慣，使學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和回屬感。 4、 教學(xué)過(guò)程 預(yù)備部分： 1、預(yù)備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。 2、預(yù)備活動(dòng)要有針對(duì)性。設(shè)置一些與本課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的預(yù)備活動(dòng)，或者用本課主要教學(xué)器材做預(yù)備活動(dòng)，都是常用的方法。對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有很好的引導(dǎo)和輔助作用。 案例探討：為分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)預(yù)備活動(dòng) 基本部分： 1、 場(chǎng)地、器材。布置公道、器材的擺放利于活動(dòng)的開(kāi)展。 經(jīng)濟(jì)：利用好現(xiàn)有的場(chǎng)地，盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活。 節(jié)約：在小場(chǎng)地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館

5、里上課，也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小。盡量節(jié)約場(chǎng)地、器材。 創(chuàng)新：一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源 2、 組織。 分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊(duì)伍怎么調(diào)動(dòng)、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理 3、 內(nèi)容的實(shí)施。宜精不宜多：設(shè)置練習(xí)的內(nèi)容不要多，要精選。 宜實(shí)不宜虛：注重練習(xí)完成的質(zhì)量，不要只注重探究、合作。 宜專(zhuān)不宜散：安排練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性，要把留意集中在和本課相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容上。 4、 重點(diǎn) 重點(diǎn)要突出： 重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)時(shí)間，確保對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解、把握。 重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)次數(shù)，確保運(yùn)動(dòng)技術(shù)的鞏固。 重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的針對(duì)性，技術(shù)性越強(qiáng)針對(duì)性越強(qiáng)。 重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的輔助練習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，以促進(jìn)學(xué)生更好地把握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。 所以一節(jié)常態(tài)體育課，教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)置不要多，一堂課教好一、兩項(xiàng)技術(shù)就足夠了。 5、 難點(diǎn) 難點(diǎn)要關(guān)注： 教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體把握教學(xué)內(nèi)容的水平。 結(jié)束部分； 結(jié)束部分的