部編本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第六單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字吾(wú)弗(fú)臏(bìn)諷(fng)蔑(miè)肆(sì)桅(wéi)齜(z)咧(li)唬(h) 瞄(miáo)(2)難寫(xiě)的字“矛”:不要寫(xiě)成“予”。“喪”:下部是“”,不要在橫下多寫(xiě)一撇?！耙?“光”的末筆是豎提,“翟”下部是“隹”,共四橫?！懊铩?上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”,不要寫(xiě)成“戊”?！摆A”:部件較多,依次是“亡、口、月、貝、凡”?！八摇?左部“舟”為部首時(shí),長(zhǎng)橫不出頭,“叟”上部的短豎要出頭?！拔Α?“木”做部首時(shí)末筆撇變成點(diǎn)。“鉤

2、”:右部是“勾”,不要寫(xiě)成“勺”。(3)多音字夫fú (逝者如斯夫)f (夫人)調(diào)diào(調(diào)換)tiáo(調(diào)節(jié))扎zh (扎針)z(包扎)zhá (掙扎)2.詞(1)必須掌握的詞夸耀譏諷輕蔑贏了一艘航行放肆 帽子桅桿嚇唬鉤住扭著船艙海鷗 瞄準(zhǔn)齜牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼 垂頭喪氣胸有成竹哭笑不得心驚膽戰(zhàn) 得意揚(yáng)揚(yáng)(2)近義詞譽(yù)贊堅(jiān)硬約定商定依次順次掃興敗興垂頭喪氣沒(méi)精打采情形情況挖苦嘲諷胸有成竹成竹在胸主意辦法得意揚(yáng)揚(yáng)洋洋自得夸耀炫耀譏諷譏笑輕蔑輕視目瞪口呆瞠目結(jié)舌調(diào)換改換模仿仿照顯然明顯放肆放恣哭笑不得啼笑皆非眼巴巴眼睜睜嚇?？謬橃`巧伶俐心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳

3、(3)反義詞譽(yù)貶失敗成功掃興盡興垂頭喪氣得意揚(yáng)揚(yáng)胸有成竹束手無(wú)策輸贏挖苦稱贊輕蔑重視風(fēng)平浪靜波浪滔天放肆收斂哭笑不得泰然處之靈巧笨拙心驚膽戰(zhàn)泰然自若勇敢怯弱(4)詞語(yǔ)歸類量詞一次比賽三場(chǎng)比賽一匹馬一支槍一只大猴子一聲鑼響二十來(lái)個(gè)水手第一根橫木修飾詞勇敢的水手桅桿的頂端疑惑地看著胸有成竹地說(shuō)輕蔑地說(shuō)得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀眼巴巴地望著覺(jué)得很掃興嚇得大叫了一聲笑得很開(kāi)心笑得更歡氣得臉都紅了動(dòng)詞喜歡賽馬拍著他的肩膀瞪了他一眼譏諷田忌打海鷗瞄準(zhǔn)兒子追猴子摘下帽子攀著繩子抓著桅桿爬上桅桿鉤住繩子調(diào)換順序特殊詞語(yǔ):ABB式詞語(yǔ):眼巴巴類似的詞語(yǔ):皺巴巴胖嘟嘟懶洋洋ABCC式詞語(yǔ):得意揚(yáng)揚(yáng) 類似的詞語(yǔ):文質(zhì)彬彬生機(jī)勃

4、勃死氣沉沉言之鑿鑿氣勢(shì)洶洶描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):目瞪口呆垂頭喪氣得意揚(yáng)揚(yáng)哭笑不得齜牙咧嘴類似的詞語(yǔ):眉飛色舞全神貫注大驚失色興高采烈神采奕奕含有人體器官的詞語(yǔ):心驚膽戰(zhàn)胸有成竹類似的詞語(yǔ):手舞足蹈眉開(kāi)眼笑膀大腰圓心花怒放張口結(jié)舌二、佳句積累1.語(yǔ)言描寫(xiě)(1)孫臏招呼田忌過(guò)來(lái),拍著他的肩膀,說(shuō):“從剛才的情形看,齊威王的馬比你的馬快不了多少哇”這是孫臏對(duì)田忌賽馬失敗后說(shuō)的一段話。透過(guò)孫臏的語(yǔ)言,我們得知孫臏在觀看比賽時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真觀察和用心思考。(2)孫臏還沒(méi)說(shuō)完,田忌瞪了他一眼,說(shuō):“想不到你也來(lái)挖苦我!”這是對(duì)田忌的語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對(duì)孫臏的誤解。朗讀這句話時(shí)要讀出抱怨的語(yǔ)

5、氣。2.神態(tài)描寫(xiě)(1)齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬,看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了,便譏諷田忌:“怎么,難道你還不服氣?”“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”寫(xiě)出了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時(shí)要讀出輕蔑的語(yǔ)氣。(2)水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了?！皻獾媚樁技t了”寫(xiě)出了孩子的自尊心受到了傷害,十分生氣,為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)埋下伏筆。(3)這時(shí)候,甲板上的水手全都嚇呆了?！皣槾袅恕边@是對(duì)水手們神態(tài)的描寫(xiě),側(cè)面寫(xiě)出了孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)重。3.動(dòng)作描寫(xiě)(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿?！疤健薄罢隆薄按鳌薄芭郎稀睂?xiě)出了猴子動(dòng)作的敏捷,表現(xiàn)了猴

6、子的機(jī)靈與頑皮。(2)孩子氣極了,他的手放開(kāi)了繩子和桅桿,張開(kāi)胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危險(xiǎn)的境地。4.比喻句撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。這句話寫(xiě)出了孩子跳入水中時(shí)的動(dòng)作又快又猛。三、考試熱點(diǎn)1.自相矛盾常?？疾橹攸c(diǎn)詞語(yǔ)的理解和用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中句子的含義,或是考查課文理解以及寓意。2.田忌賽馬常常考查關(guān)于描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時(shí)的思維方式。3.跳水常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)?？荚圏c(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語(yǔ)句。四、“1+X”閱讀推薦篇目:文燕最佳路徑推薦理由:最佳路徑講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計(jì)法國(guó)迪斯尼樂(lè)園的路徑大傷腦筋,后來(lái)受到買(mǎi)葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇”的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開(kāi)放”的設(shè)計(jì)策略,最終所形成的路徑被評(píng)為世界最佳路徑。文章語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明,情節(jié)清晰明了。格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過(guò)程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著他尊重他人、給人自由