部編版三年級(jí)學(xué)情檢測(cè)試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級(jí)語文第一次學(xué)情測(cè)試試卷分析郝興棟一、 基本情況分析  本次語文試卷共難易適中，覆蓋面廣，從漢語拼音、寫話、規(guī)范書寫、多音字、形近字區(qū)別、閱讀積累、寫作等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。   二、答題情況分析第一部分：字詞識(shí)記書寫。這題的答題情況較好，大部分學(xué)生可以寫出正確的答案，有一些學(xué)生是能聽出來但是字寫不對(duì)，極少數(shù)是聽都聽不出來的。本題考查的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，該題出現(xiàn)很嚴(yán)重的分化，程度好的沒有錯(cuò)，后進(jìn)生錯(cuò)得多。平時(shí)在抄寫詞語的時(shí)候出錯(cuò)的情況很少，但是默寫不行。第二

2、部分：詞語積累運(yùn)用  選擇。該題考查的是書寫和理解。這道題只有極少數(shù)的學(xué)生做錯(cuò)了。 該題考查的是詞語之間的理解辨認(rèn)及運(yùn)用能力。沉正確與不正確的選擇少數(shù)學(xué)生看錯(cuò)了，大部分做的還不錯(cuò)。第三部分：句段積累與運(yùn)用這部分第一個(gè)閱讀做的較好，特別是第三小題我們的答案是按照教科書中的標(biāo)準(zhǔn)答案填寫的，考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，多數(shù)學(xué)生做的很正確，少數(shù)不太操心的做得不對(duì)。把小蝦吃東西的順序詞先、然后、接著、再的“再”寫成又，這個(gè)“又”不是常用的順序詞。第五小題仿照總分關(guān)系寫一段話，學(xué)生基本上掌握了這一種寫法，也是平時(shí)課堂多次練習(xí)的結(jié)果。第二個(gè)閱讀短文題的答案多數(shù)是在短文當(dāng)中，找不同結(jié)構(gòu)的字

3、，理解詞語、標(biāo)順序詞、概括主要內(nèi)容，抄寫喜歡的句子，說喜歡的理由，這些都是生本閱讀的基本題型，平時(shí)每次做這種題都會(huì)提醒孩子多讀幾遍短文，但是有部分孩子做不到多讀幾遍，總覺得自己讀一遍就可以做題了，但那樣只是有大概印象而已，沒有全面把握，所以沒有辦法得滿分。這一題平時(shí)我們說得多，做得多，答案正確，所以這道題學(xué)生做的還可以，只是個(gè)別學(xué)生錯(cuò)別字較多，會(huì)背不會(huì)寫。第四部分誦讀積累與運(yùn)用根據(jù)課文填空。主要檢查學(xué)生讀背課文的情況，該題考查的是課本的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)會(huì)背不會(huì)寫的情況，加了很多拼音，寫錯(cuò)了很多字。導(dǎo)致這題丟了不少分。第五部分短文閱讀理解能力不夠，不會(huì)順著短文去尋找答案，而是亂做一氣。第

4、六部分：習(xí)作大秀場(chǎng)。少數(shù)學(xué)生能按要求寫，表述清楚，語句通順。少數(shù)學(xué)生寫字慢，寫的少，寫字書寫差，失分嚴(yán)重。也有極個(gè)別學(xué)生語句不通順，不寫題目，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。  三、今后改進(jìn)措施  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。  2、督促學(xué)生熟讀、背誦課文，并要求重點(diǎn)字詞會(huì)寫。  3、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。  4、抓好閱讀，指導(dǎo)學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。