會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

1、會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)方向，應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)定位：以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng) 濟(jì)發(fā)展為宗旨，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。因而在專業(yè)設(shè)置和建設(shè)上， 要找準(zhǔn)目標(biāo)專業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的位置， 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向做為專業(yè)設(shè) 置的首要目標(biāo)，深入實(shí)際開展調(diào)研，進(jìn)行可行性論證，確保專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和 適應(yīng)性。為適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，以及更好地服務(wù)于本地區(qū)各類企業(yè)發(fā)展的 需要，我校在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)。一、專業(yè)設(shè)置的原則（一）專業(yè)的設(shè)置、調(diào)整，原則上遵循教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目 錄和關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見，事實(shí)上依據(jù)二十一世紀(jì) 我國社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r

2、，經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況和本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要， 人才需求的情況，積 極穩(wěn)妥地設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，以適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的人才需求，社會(huì)發(fā)展，學(xué)校前進(jìn)。（二）專業(yè)設(shè)置以學(xué)校發(fā)展、面向市場(chǎng)為主，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能 力的培養(yǎng)，有利于樹立現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，促 進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革、各項(xiàng)資源的合理配置。（三）專業(yè)設(shè)置的遵照教育部及有關(guān)行業(yè)制定的相關(guān)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)上，依據(jù)該專業(yè)在本校已經(jīng)具有的硬件條件， 及完成該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所 必須的理論和實(shí)踐，師資隊(duì)伍等主要條件。二、會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求現(xiàn)狀和問題會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，大多是一些核算，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所 以對(duì)于會(huì)計(jì)人

3、員，企業(yè)更看重有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力的人員，學(xué)歷在一些初、中級(jí) 會(huì)計(jì)崗位中不是那么重要。目前企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中具有大中專學(xué)歷的人數(shù)明 顯較本科學(xué)歷多，在我們所調(diào)查公司的435名會(huì)計(jì)人員中，中專學(xué)歷和大專學(xué)歷 的就有250人，占從業(yè)人數(shù)的57%初級(jí)和中級(jí)會(huì)計(jì)職稱人數(shù)占95%這也說明了企 業(yè)對(duì)我們職業(yè)學(xué)生的畢業(yè)生需求空間還是很大的，企業(yè)看重的工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng) 屆畢業(yè)生就是實(shí)際操作能力，要求職業(yè)學(xué)生要有一定的專業(yè)功底，從憑證的填制賬簿的登記報(bào)表的編制要會(huì)獨(dú)立操作，這些正是我們中等職業(yè)學(xué)校 教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)。三、設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)的有利條件進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著制造業(yè)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，江西省也適時(shí)提出要

4、 把南昌建設(shè)成為全國中東部地區(qū)重要的制造業(yè)基地，全省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度正在追 趕沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，正在實(shí)現(xiàn)從內(nèi)陸型省份向開放型省份以及從消費(fèi)型省份 向產(chǎn)業(yè)型省份的轉(zhuǎn)型。近幾年，諸多跨國公司、世界 500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)各大中型 企業(yè)落戶江西（目前，落戶江西的世界 500強(qiáng)企業(yè)已有20家，國內(nèi)200強(qiáng)企業(yè) 22家），江西的制造業(yè)得到巨大發(fā)展。產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及企業(yè)數(shù)量和規(guī)模的擴(kuò)大， 使得財(cái)務(wù)和信息化人員的需求也進(jìn)一步加大， 作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會(huì)計(jì)電算化專業(yè) 也就有了更大的發(fā)展空間。中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針為會(huì)計(jì)電算化專 業(yè)建設(shè)指明了方向。中職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)， 要

5、求會(huì)計(jì)電算 化專業(yè)建設(shè)必須根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要， 不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，合理 調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，把學(xué)生的職業(yè)道德、 職業(yè)能力和就業(yè)率作為專業(yè)建設(shè)的主要考核指標(biāo)。特別要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職 業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。四、設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)的可行性我校是一個(gè)新辦的中職院校，目前，學(xué)校正全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)地 方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)滿意的技術(shù)和技能型人才， 積健為雄、厚德載 物，把學(xué)校辦成泛鄱陽湖地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校。會(huì)計(jì)專業(yè)的設(shè)置是與學(xué)校的辦學(xué)定位與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃相吻合的。關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)各層次教育的模式和結(jié)構(gòu)方面。 我校正是一個(gè)新興的中職

6、院校，按此理論我們 認(rèn)為，中職會(huì)計(jì)教育與會(huì)計(jì)中專教育位于同一辦學(xué)層面上，只是在應(yīng)用理論和操作技藝類課程上強(qiáng)調(diào)得更多一些。 其人才培養(yǎng)模式，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo) 向，能以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)教學(xué)方案， 形成具有中國特色的中職教育 思想觀念。因此，本專業(yè)的設(shè)置是以社會(huì)需求為導(dǎo)向，主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與合作辦學(xué)的體制、 機(jī)制，這與我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)定位是不謀 而合的。1. 師資力量我校會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍有高學(xué)歷年輕的專職教師和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng) 驗(yàn)的外聘教師組成。專職教師學(xué)歷全部是大學(xué)本科以上， 年輕，有著全新的教學(xué) 理念。外聘教師中有幾十年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，也有豐富

7、工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè) 會(huì)計(jì)師。所以我校開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)是符合中等等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。2. 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施 為了強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能，專門創(chuàng)建了 2個(gè)財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室。主要設(shè)備及 設(shè)施有：成套會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資料、流動(dòng)式教學(xué)模板、高亮度投影儀、識(shí)偽點(diǎn)鈔機(jī)、裝 訂機(jī)等，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求。 為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，與計(jì)算計(jì)專業(yè)合作，建立了多個(gè)會(huì)計(jì)電算化操 作室和用友ERP財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)。為學(xué)生能夠熟練掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化知識(shí)和技能 創(chuàng)造了有利的條件。 為了使教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來， 多形式、多渠道地開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，學(xué) 校正積極與渡假區(qū)多家企業(yè)和飯店建立了長期的實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)作關(guān)系，加強(qiáng)了校 企之間的聯(lián)系；拓

8、寬了實(shí)訓(xùn)渠道，另外，還積極采取多形式的實(shí)習(xí)方式，如頂崗 實(shí)習(xí)，自擇自習(xí)，校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)等，從而有力地保障了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。我國會(huì)計(jì)中高職教育主要是依托地方經(jīng)濟(jì)來開辦的， 學(xué)生的來源和取向具有 明顯的區(qū)域性質(zhì)。加之我國地域遼闊，不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也有很大差異。 因此，我專業(yè)的培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃中，適當(dāng)增加了符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和反 映地區(qū)或區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征的教學(xué)內(nèi)容， 設(shè)置有關(guān)地方或區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展課程。 根 據(jù)權(quán)威調(diào)查結(jié)果，在被調(diào)查的江西省企事業(yè)單位中，有80沖上的用人單位希望本專業(yè)的畢業(yè)生在進(jìn)入工作崗位時(shí)能夠比較熟悉本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的企業(yè) 經(jīng)營的基本狀況等。根據(jù)江西省的省情，會(huì)計(jì)專業(yè)把人才定位在：立足地方，服務(wù)社會(huì)，滿足蘇州及其周邊地區(qū)各行各業(yè)的崗位人才需求。 培養(yǎng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向， 適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的，既具有一定的專業(yè)理論水平， 又具有較高的一線崗位操作技能，能在各類企業(yè)、管理部門中勝任會(huì)計(jì)應(yīng)用型人 才為己任。因此，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的四大能力：即一般能力（口頭表 達(dá)能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力）、職業(yè)基礎(chǔ)能力（組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力、分析解決問 題能力）、職業(yè)技術(shù)能力（會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)作能力、管理能力）、素質(zhì)技能拓展能力。 同時(shí)實(shí)施