成莊小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿MicrosoftWord文檔

1、XX小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！今天上午，我們成莊小學(xué)召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué) 生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之 中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能 按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支 持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩 子成長(zhǎng)表示感謝。“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“辦人 民滿意的教育”是我們的辦學(xué)宗旨。“讓每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想 從這里起飛” 是我們辦學(xué)的基本思想。 總之一句話， 就是“ 切為了孩子”，這也是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信， 從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效 果，取得

2、圓滿成功！我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他 們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、 社會(huì)和學(xué)校共同配合。 希望我們?cè)诮涣鳌?溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上 能形成共識(shí)。一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。希望家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué) 生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。對(duì)學(xué)校的建議和寶貴意 見(jiàn)。學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師 有必要進(jìn)行溝通交流。二、安全與健康1、上學(xué)與放學(xué)（1）時(shí)間：上學(xué)：迫切到校的學(xué)習(xí)積極性值得肯定，但 過(guò)早到校安全隱患大，因此，就必須規(guī)定時(shí)間，要求家長(zhǎng)監(jiān) 控學(xué)生離家上學(xué)時(shí)間，算算路程，（即使中午有練習(xí)，要搶 時(shí)間，也不能過(guò)早）。再次重申到校時(shí)間：早上7點(diǎn)，下午

3、1點(diǎn)30上課（高年級(jí)可以提前到校）放學(xué)：下午，低年級(jí)5點(diǎn)，中年級(jí)5點(diǎn)5分，高年級(jí)5點(diǎn)10分，請(qǐng)家長(zhǎng)要 核實(shí)學(xué)生回家時(shí)間。（2）接送要求：按上級(jí)要求一律接送，接送等待時(shí)，站 在門口兩邊的花磚上，車輛不要停在門口和東西路上，容易 引起交通堵塞， 并且容易造成混亂， 希望家長(zhǎng)服從保安管理， 不要我行我素，強(qiáng)行如校園送生或接生。2、嚴(yán)禁購(gòu)買、攜帶和使用危險(xiǎn)物品（如管制刀具、危險(xiǎn) 玩具、易燃易爆物品，）家長(zhǎng)要清理學(xué)生的書(shū)包，有沒(méi)有不該有的東西物品中， 不要隨意給零花錢。3、嚴(yán)禁學(xué)生拉幫結(jié)派、四處游蕩、夜不歸宿特別杜絕和輟學(xué)人員、行為不良的初中學(xué)生交往；禁止 有事沒(méi)事約幾個(gè)同學(xué)在街上四處閑逛；禁止不經(jīng)家長(zhǎng)

4、同意，隨便到同學(xué)家串門，或進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳， 參與娛樂(lè)而徹夜不歸。（一旦不管好，有了第一次，今后你的麻煩就多了）。4、增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)現(xiàn)狀：耐力不行、身體虛弱，升旗儀式站立稍久就易 暈倒；注意力不持久、聽(tīng)課、聽(tīng)講靜不下心；身體虛胖、體 形不均稱；近視率偏高，表面上只是身體原因，但嚴(yán)重 影響學(xué)習(xí)效率。學(xué)校場(chǎng)地和時(shí)間有限，雖然想了很多辦法，但很難讓 每個(gè)孩子達(dá)到鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；家長(zhǎng)應(yīng)想辦法讓孩子、陪孩子多鍛 煉，身體好了，精力旺盛，抵抗力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就高了。家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)（特別是早餐），避免學(xué)生對(duì) 零食的過(guò)度依賴（學(xué)校想了很多辦法但，只管一段時(shí)間，如 正餐保證好，情況大不相同）5、警惕學(xué)生的心理健

5、康 學(xué)生心理承受差、抗挫折力弱、學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)情緒 重。以我為中心，只聽(tīng)得進(jìn)正面、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，一旦受點(diǎn)挫 折、受點(diǎn)委曲、 受點(diǎn)誤會(huì)， 立即崩潰。 他們今后成長(zhǎng)的路上， 難道會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順嗎，一點(diǎn)挫折都無(wú)法面對(duì)，一次失敗就 一蹶不振，今后何以擔(dān)當(dāng)重任？ 三、行為習(xí)慣1、 “好行為形成好習(xí)慣 好習(xí)慣形成好性格，好性格決定 好命運(yùn)” ，有人說(shuō)，小學(xué)就是培養(yǎng)良好習(xí)慣，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。3、對(duì)家長(zhǎng)的建議：作好表率，別讓學(xué)生今后成為沒(méi)素養(yǎng)的人、打、罵。讓學(xué)生遠(yuǎn)離成人的活動(dòng)：社會(huì)交際、賭博、影視等別亂給學(xué)生零花錢，培養(yǎng)孩子節(jié)約習(xí)慣、攀比。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心， 分擔(dān)家務(wù)， 孝敬父母， 為父母做力所 能及的事情。注

6、意飲食，長(zhǎng)身體階段營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充很關(guān)鍵。雞蛋、牛奶、早 餐、零食。多找身邊學(xué)習(xí)好收益多的榜樣。四、學(xué)習(xí)管理1、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣一是先做作業(yè)再玩（平時(shí)必須做完作業(yè)才能玩、雙休日 訂計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施）；二是做作業(yè)專心致志（克服邊做邊玩、邊看電視、三心 二意，“做就專心做，玩就盡情玩”）三是一定注意書(shū)寫(xiě)（不要因?yàn)樽鳂I(yè)多就亂來(lái)，手寫(xiě)亂了 改不過(guò)來(lái)，書(shū)寫(xiě)差吃虧大）四是做完要檢查（家庭作業(yè)檢查可快一些，主要是培養(yǎng) 一種習(xí)慣）五是為明天的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備（按教師的要求搞好預(yù)習(xí)）方法：每天過(guò)問(wèn)，監(jiān)督完成，并檢查，重在數(shù)量，不懂 不怕，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，如果在低年級(jí)時(shí)讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，今 后到中高年級(jí)、包括中學(xué)時(shí)就可慢慢脫手

7、了。2、培養(yǎng)喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣 現(xiàn)在的孩子不喜歡閱讀，主要因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)放縱了學(xué)生 看電視、玩電腦，導(dǎo)致浮躁、注意力不集中，靜不下心，應(yīng) 想法把他們從屏幕前拉下來(lái)，家長(zhǎng)起示范作用，逐步培養(yǎng)喜 歡讀書(shū)的習(xí)慣。共同努力，讓閱讀成為孩子的習(xí)慣，讓書(shū)香 浸染孩子的生命！4、主動(dòng)與老師配合、交流，不要妄加指責(zé) 家長(zhǎng)中有兩種傾向，一種是把孩子交給老師， 放任自流， 不聞不問(wèn)，幾乎不溝通交流；一種是自我感覺(jué)良好，自信心 太強(qiáng)，認(rèn)為自己子女比較特殊，比較優(yōu)秀，過(guò)高估計(jì)自己孩 子的能力和表現(xiàn)，明顯給孩子護(hù)短。有時(shí)甚至與教師的教育 方法背道而馳。這樣當(dāng)然無(wú)法形成教育合力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng) 極為不利。五、征訂校服與保險(xiǎn)： 校服是學(xué)校形象，增強(qiáng)學(xué)生自信，克服攀比現(xiàn)象，我校 經(jīng)常來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查指導(dǎo)工作，并且要舉行大型學(xué)生參加 的活動(dòng)校服能夠增色添輝