物流管理教案

1、教學設(shè)計 1教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 1 學時至第 2 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第一章 1.1 1.2教學目標理解物流的概念及其功能識別物流的分類課程類型理論課教學重點物流的概念及其功能教學難點物流的分類教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入第一章 物流概述本學期我們將學習物流管理概論這門課，你們認為什么是物流？什么是物？什么是流？討論討論法10分2. 學習目標（1）理解物流的概念及其功能（2）識別物流的分類布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是物流？物流有哪些價值？提

2、問提問法10分4. 交互式學習第一章 物流概述1.1 物流的概念與作用 1.1.1 物流概念的形成 1.1.2 物流概念我國在2001年將物流定義為：物流是物品從供應(yīng)地向接收地的實體流動過程。根據(jù)實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能有機結(jié)合。 1.1.3 物流的作用與效用1.1.4 物流價值1.2 物流的分類與特征1.2.1 按物流在社會再生產(chǎn)中的作用分類1、宏觀物流 2、微觀物流1.2.2 按物流活動空間范圍分類 1、國際物流 2、區(qū)域物流1.2.3 按物流系統(tǒng)性質(zhì)分類 1、社會物流 2、企業(yè)物流1.2.4 按照物流過程分類 1、企業(yè)供應(yīng)物流 2、企業(yè)

3、生產(chǎn)物流3、銷售物流4、回收物流 5、廢棄物物流1.2.5 其他分類1、一般物流和特殊物流 2、第三方物流 3、第四方物流 4、虛擬物流 5、精益物流 6、反向物流1.2.6 物流的特征 1、科學系統(tǒng)化 2、自動化 3、智能化 4、標準化 5、精益化 6、網(wǎng)絡(luò)化 7、個性化 8、專業(yè)化 9、協(xié)同化 10、規(guī)范法治化 11、社會化 12、國際全球化講授法45分5. 課后測試l 物流的概念及其功能？l 物流的分類？小測驗提問法10分6. 小結(jié)物流的概念與作用物流的分類與特征選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學

4、習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 2教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 3 學時至第 4 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第一章 1.3 1.4教學目標理解物流特征掌握物流合理化的目標課程類型理論課教學重點物流特征 教學難點物流合理化的目標教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入第一章 物流概述你認為物流有哪些特征？討論討論法10分2. 學習目標理解物流特征掌握物流合理化的目標布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試l 物流的概念及其功能l 物流的分類提問提問

5、法10分4. 交互式學習1.3 與物流相關(guān)的概念與學說1.3.1 物流與商流、信息流1.物流與商流的關(guān)系1.3.2 物流與電子商務(wù)1、物流是電子商務(wù)的重要組成部分 2、物流是電子商務(wù)概念的基本要素 3、電子商務(wù)下物流的特征4、電子商務(wù)下物流的特點1.3.3 有關(guān)物流的學說1.4物流合理化與現(xiàn)代物流管理的目標物流合理化的目標 1、距離短 2、時間少 3、 整合好 4、 質(zhì)量高 5、 費用省 6、安全、準確、環(huán)保現(xiàn)代物流管理的目標講授法45分5. 課后測試l 物流合理化與現(xiàn)代物流管理的目標是什么？l 與物流相關(guān)的概念與學說有哪些？小測驗提問法10分6. 小結(jié)物流合理化與現(xiàn)代物流管理的目標與物流相關(guān)

6、的概念與學說選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題教學設(shè)計 3教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 5 學時至第 6 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第二章 2.1教學目標熟悉系統(tǒng)的概念和特征；掌握物流系統(tǒng)的概念和特征；課程類型理論課教學重點系統(tǒng)的概念和特征 教學難點物流系統(tǒng)的概念和特征教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習系統(tǒng)與物流系統(tǒng)，那我們討論一下：什么是系統(tǒng)？什么是物流系統(tǒng)？討論討論法10分2. 學習目標熟悉系統(tǒng)的概念和特征

7、；掌握物流系統(tǒng)的概念和特征；布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試l 物流合理化與現(xiàn)代物流管理的目標是什么？l 與物流相關(guān)的概念與學說有哪些？提問提問法10分4. 交互式學習第2章 物流系統(tǒng)2.1 系統(tǒng)和物流系統(tǒng)2.1.1 系統(tǒng)與物流系統(tǒng)系統(tǒng)的概念系統(tǒng)是由兩個以上相互區(qū)別或相互作用的單元之間有機的結(jié)合起來，完成某一功能的綜合體 。2.1.2 物流系統(tǒng)物流系統(tǒng)的概念及特征 物流系統(tǒng)的概念物流系統(tǒng)是指在一定的時間和空間里，由所需位移的物資、包裝設(shè)備、裝卸搬運機械、運輸工具、倉儲設(shè)施、人員和通信聯(lián)系等若干相互制約的動態(tài)要素所構(gòu)成的具有特定功能的有機整體。 物流系統(tǒng)的特征2、物流系統(tǒng)的要素物流系統(tǒng)的要素分為

8、一般要素、功能要素、支撐要素、物質(zhì)要素、系統(tǒng)化要素以及結(jié)構(gòu)要素六大類 3、物流系統(tǒng)中存在的制約關(guān)系 講授法45分5. 課后測試什么是系統(tǒng)？什么是物流系統(tǒng)？小測驗提問法10分6. 小結(jié)系統(tǒng)的概念、物流系統(tǒng)的概念及特征選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 4教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 7 學時至第 8 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第二章 2.2 2.3教學目標熟悉物流系統(tǒng)的要素；掌握物流系統(tǒng)分析

9、的作用和方法；理解物流系統(tǒng)分析適用的范圍；掌握物流系統(tǒng)評價的原則。課程類型理論課教學重點物流系統(tǒng)分析的作用和方法 教學難點物流系統(tǒng)評價的原則教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習物流系統(tǒng)分析，你認為物流系統(tǒng)分析有哪些原則？物流系統(tǒng)分析有哪些步驟？討論討論法10分2. 學習目標熟悉物流系統(tǒng)的要素；掌握物流系統(tǒng)分析的作用和方法；理解物流系統(tǒng)分析適用的范圍；掌握物流系統(tǒng)評價的原則。布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是系統(tǒng)？什么是物流系統(tǒng)？提問提問法10分4. 交互式學習2.2 物流系統(tǒng)分析2.2.1 物流系統(tǒng)分析

10、的概念 物流系統(tǒng)分析是指在一定時間、空間里，對其所從事的物流事務(wù)和過程作為一個整體來處理，以系統(tǒng)的觀點、系統(tǒng)工程的理論和方法進行分析研究，以實現(xiàn)其空間和時間的經(jīng)濟效應(yīng)。2.2.2 物流系統(tǒng)分析的特點 以整體為目標 以特定問題為對象 運用定量方法 憑借價值判斷 2.2.3 物流系統(tǒng)分析的要素目標 替代方案 模型 費用和效益 評價標準 2.2.4 物流系統(tǒng)分析的原則 2.2.5 物流系統(tǒng)分析的步驟2.3 物流系統(tǒng)評價2.3.1 物流系統(tǒng)特征值和制訂標準2.3.2 物流系統(tǒng)評價講授法45分5. 課后測試物流系統(tǒng)的要素 物流系統(tǒng)分析的作用和方法物流系統(tǒng)分析適用的范圍 物流系統(tǒng)評價的原則小測驗提問法10

11、分6. 小結(jié)物流系統(tǒng)分析物流系統(tǒng)評價選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 5教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 9 學時至第 10 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第三章教學目標理解采購的含義及其作用掌握市場調(diào)查與預(yù)測的方法識別供應(yīng)商管理的基本環(huán)節(jié)掌握采購計劃實施與采購流程課程類型理論課教學重點市場調(diào)查與預(yù)測的方法 教學難點采購計劃實施與采購流程教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程

12、設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習采購管理，試討論：采購的內(nèi)容有哪些？采購的流程是什么？采購市場如何調(diào)查？討論討論法10分2. 學習目標理解采購的含義及其作用掌握市場調(diào)查與預(yù)測的方法識別供應(yīng)商管理的基本環(huán)節(jié)掌握采購計劃實施與采購流程布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試物流系統(tǒng)的要素物流系統(tǒng)分析的作用和方法物流系統(tǒng)分析適用的范圍物流系統(tǒng)評價的原則提問提問法10分4. 交互式學習第3章 物品采購管理與實務(wù)3.1 物品采購概述3.1.1采購的含義1、采購的定義采購是指以合同方式有償取得貨物、工程和服務(wù)的行為，包括購買、租賃、委托、雇用等。采購的方式可以是批發(fā)或零售，可以是

13、公開招標采購或網(wǎng)上電子采購，也可以是供需雙方面對面的直接交易采購 。2、采購的作用采購在成本控制中的作用采購在供應(yīng)中的作用 采購在企業(yè)經(jīng)營中的作用 采購在項目管理中的作用 3、采購的主要任務(wù)3.1 采購管理原則3.2 市場調(diào)查與預(yù)測3.3 供應(yīng)商管理3.3.1 供應(yīng)商管理的概念、意義、目標 3.3.2 供應(yīng)商管理的基本環(huán)節(jié)與雙贏平臺的建立 3.4 采購計劃實施與采購流程 3.4.1 采購計劃的內(nèi)容 3.4.2 采購計劃的實施 3.4.3 采購作業(yè)實務(wù) 3.4.4 采購的發(fā)展趨勢 講授法45分5. 課后測試采購的內(nèi)容有哪些？采購的流程是什么？采購市場如何調(diào)查？小測驗提問法10分6. 小結(jié)物品采購

14、概述 供應(yīng)商管理 市場調(diào)查與預(yù)測選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 6教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 11 學時至第 12 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第4章教學目標了解倉儲的含義理解倉儲的功能與作用掌握倉庫作業(yè)流程與運作理解庫存管理控制理解庫存管理合理化掌握庫存控制業(yè)務(wù)管理課程類型理論課教學重點倉庫作業(yè)流程與運 教學難點庫存控制業(yè)務(wù)管理教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計

15、教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習倉儲管理，你認為倉儲的作用有哪些？倉儲的功能有哪些？討論討論法10分2. 學習目標了解倉儲的含義 理解倉儲的功能與作用掌握倉庫作業(yè)流程與運作 理解庫存管理控制理解庫存管理合理化 掌握庫存控制業(yè)務(wù)管理布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試采購的內(nèi)容有哪些？采購的流程是什么？采購市場如何調(diào)查？提問提問法10分4. 交互式學習第4章 倉儲管理與實務(wù) 4.1 倉儲的功能與作用4.1.1 倉儲管理的有關(guān)概述 4.1.2 倉儲的有關(guān)概念 1、倉儲（storing）2、倉庫（warehouse）3、保管（storage）：4、儲備（reserves）5、

16、庫存（inventory）6、經(jīng)常庫存（cycle stock）7、安全庫存（safety stock）8、庫存周期（inventory cycle time）9、倉庫管理（warehouse management）10、庫存布局（warehouse layout）4.1.3 倉儲的作用 4.1.4 倉儲的功能 1、通過共同配送實現(xiàn)物流總成本的降低2、通過發(fā)揮中轉(zhuǎn)功能實現(xiàn)物流系統(tǒng)的總成本降低3、通過發(fā)揮流通加工功能實現(xiàn)物流系統(tǒng)總成本的降低4、通過發(fā)揮季節(jié)性倉儲以實現(xiàn)物流系統(tǒng)總成本的降低5、通過倉儲的服務(wù)功能提高市場營銷效益6、提高企業(yè)市場形象4.2 倉庫作業(yè)流程與運作 4.3 庫存管理 4.3

17、.1 庫存的含義與庫存影響 4.3.2 庫存合理化 4.3.3 庫存管理的控制方法 4、零庫存 講授法45分5. 課后測試倉儲的作用有哪些？倉儲的功能有哪些？小測驗提問法10分6. 小結(jié)倉儲的含義、倉儲的功能與作用、倉庫作業(yè)流程與運作庫存管理控制、庫存管理合理化、庫存控制業(yè)務(wù)管理選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 7教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 13 學時至第 14 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/

18、單元第5章教學目標理解流通加工的概念識別流通加工的意義和作用掌握流通加工的方式與合理化課程類型理論課教學重點流通加工的概念 教學難點流通加工的方式與合理化教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習流通加工、包裝與裝卸搬運，試討論：為什么要流通加工？什么是包裝？裝卸搬運如何合理化？討論討論法10分2. 學習目標理解流通加工的概念識別流通加工的意義和作用掌握流通加工的方式與合理化布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試倉儲的作用有哪些？倉儲的功能有哪些？提問提問法10分4. 交互式學習第5章 流通加工與實務(wù)5.1 流通加工的

19、概念 5.1.1 流通加工的概念 1.概念 物品在從生產(chǎn)地到使用地的過程中，根據(jù)需要施加包裝、分割、計量、分揀、刷標志、檢標簽、組裝等簡單作業(yè)的總稱。 5.1 流通加工的概念 5.2 包裝 5.2.1包裝概述 1、包裝的概念 包裝的定義：為在流通過程中保護產(chǎn)品，方便儲運，促進銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物的總體名稱。 2、包裝在物流中的地位 5.2.2 包裝的操作技能法 5.2.3 包裝的合理化 5.3 裝卸搬運 5.3.1裝卸搬運概述 1裝卸搬運的概念 裝卸是指：“物品在指定地點以人力或機械裝入或卸下”。搬運是指：“在同一場所內(nèi)，對物品進行水平移動為主的物流作業(yè)”。裝卸搬運是

20、物流的基本功能之一。 2 裝卸搬運的作用 物流活動的附屬作用 物流活動的支持作用 物流活動的銜接作用 5.3 裝卸搬運 講授法45分5. 課后測試為什么要流通加工？什么是包裝？裝卸搬運如何合理化？小測驗提問法10分6. 小結(jié)流通加工的概念流通加工的意義和作用流通加工的方式與合理化選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 8教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 15 學時至第 16 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/

21、單元第6章教學目標了解運輸管理的功能與作用識別運輸方式的分類與比較掌握運輸作業(yè)流程與運作理解運輸合理化課程類型理論課教學重點運輸管理的功能與作用 教學難點運輸合理化教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習第6章運輸管理，你認為：運輸方式有哪幾種？運輸作業(yè)的基本流程是什么？運輸如何合理化？討論討論法10分2. 學習目標l 了解運輸管理的功能與作用l 識別運輸方式的分類與比較l 掌握運輸作業(yè)流程與運作l 理解運輸合理化布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試為什么要流通加工？什么是包裝？裝卸搬運如何合理化？提問提問法10分

22、4. 交互式學習第6章 運輸管理 學習目標6.1運輸管理概述 6.1.1 運輸管理的環(huán)境分析與發(fā)展對策 我國運輸業(yè)現(xiàn)代物流的環(huán)境分析 通過運輸業(yè)發(fā)展現(xiàn)代物流的對策 6.1.2 運輸管理的相關(guān)概述1、運輸業(yè)的特點2、運輸?shù)牡匚缓妥饔?運輸是社會物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件之一 運輸是物流的主要功能要素之一，創(chuàng)造“場所效應(yīng)” 運輸是“第三利潤源”的主要源泉 3 、各種運輸方式的主要技術(shù)經(jīng)濟指標 貨物運輸量 貨物周轉(zhuǎn)量 貨物平均運程 貨車周轉(zhuǎn)時間 貨物裝卸量 運送速度 6.1.3 運輸方式的分類與比較1、公路運輸 2、鐵路運輸 3、水路運輸 4、航空運輸 5、管道運輸 6、其它運輸方式6.2 運輸作業(yè)流程與運

23、作 6.3 運輸合理化 講授法45分5. 課后測試運輸方式有哪幾種？運輸作業(yè)的基本流程是什么？運輸如何合理化？小測驗提問法10分6. 小結(jié)運輸管理的功能與作用運輸方式的分類與比較運輸作業(yè)流程與運作運輸合理化選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 9教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 17 學時至第 18 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第7章 教學目標理解配送的功能與作用理解配送中心的概念與功能掌握配送中心的作業(yè)

24、流程與運作掌握理解配送合理化課程類型理論課教學重點配送中心的概念與功能 教學難點配送中心的作業(yè)流程與運作教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入今天我們學習第7章配送與配送中心，你認為:配送中心的功能有哪些？配送中心的作業(yè)流程是什么？討論討論法10分2. 學習目標l 理解配送的功能與作用l 理解配送中心的概念與功能l 掌握配送中心的作業(yè)流程與運作l 理解配送合理化布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試運輸方式有哪幾種？運輸作業(yè)的基本流程是什么？運輸如何合理化？提問提問法10分4. 交互式學習第7章 配送與配送中心7.1 配送的概

25、念、功能與作用 7.1.1配送的概念、功能與作用 1、配送的定義配送是在經(jīng)濟合理區(qū)域范圍內(nèi)，根據(jù)用戶要求，對物品進行揀選、加工、包裝、分割、組配等作業(yè)，并按時送達指定地點的物流活動。2、對配送的理解與認識3、配送與運輸?shù)膮^(qū)別7.1.2 配送的特點 7.1.3 配送的功能 1、集貨2、存儲3、分揀4、配貨5、配裝6、配送運輸7、送達服務(wù)8、配送加工7.1.4 配送的意義和作用 7.2 配送中心 7.2.1 配送中心的概念與功能 1、配送中心的概念從事配送業(yè)務(wù)的物流場所或組織，應(yīng)基本符合下列要求：主要為特定客戶或末端客戶提供服務(wù)；配送功能健全；輻射范圍??；提供高頻率、小批量、多批次配送服務(wù) 7.2

26、.2 配送中心的形成與發(fā)展7.2.3 配送中心的功能采購功能、存儲功能 配組功能 分揀功能 分揀功能 集散功能 加工功能 信息處理功能 7.2.4 物流中心與配送中心對物流中心（logistics center）的定義為：從事物流活動的具有完善的信息網(wǎng)絡(luò)的場所或組織。對配送中心（distribution center）的定義為：從事配送業(yè)務(wù)具有完善的信息網(wǎng)絡(luò)的場所或組織，7.3 配送中心的作業(yè)流程與運作 7.4 配送的合理化 講授法45分5. 課后測試配送中心的功能有哪些？配送中心的作業(yè)流程是什么？小測驗提問法10分6. 小結(jié)理解配送的功能與作用理解配送中心的概念與功能掌握配送中心的作業(yè)流程與

27、運作理解配送合理化選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 10教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 19 學時至第 20 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第8章教學目標理解企業(yè)物流運行系統(tǒng)的概念及其功能識別生產(chǎn)物流、銷售物流、逆向物流的實施與控制掌握銷售物流的方法、環(huán)節(jié)和銷售物流服務(wù)的要素掌握逆向物流的處置與合理化課程類型理論課教學重點 銷售物流的方法、環(huán)節(jié)和銷售物流服務(wù)的要素教學難點逆向物流的處置與合理化

28、教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習第8章企業(yè)物流運行系統(tǒng)，請問：什么是生產(chǎn)物流？什么是銷售物流？什么是逆向物流？討論討論法10分2. 學習目標理解企業(yè)物流運行系統(tǒng)的概念及其功能識別生產(chǎn)物流、銷售物流、逆向物流的實施與控制掌握銷售物流的方法、環(huán)節(jié)和銷售物流服務(wù)的要素掌握逆向物流的處置與合理化布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試配送中心的功能有哪些？配送中心的作業(yè)流程是什么？提問提問法10分4. 交互式學習第8章 企業(yè)物流運行系統(tǒng)8.1 生產(chǎn)物流8.1.1生產(chǎn)物流的含義 生產(chǎn)物流是指原材料、外構(gòu)件、半成品、產(chǎn)成品

29、在生產(chǎn)過程中，按照工藝流程在各個生產(chǎn)加工地點之間的實體流動?；咎攸c 的基本形式及其要求 運營特征 方案實施8.2 銷售物流 8.3 逆向物流8.3.1 逆向物流概述1、逆向物流的含義逆向物流也被稱為反向物流，是物品從供應(yīng)鏈下游向上游的運動所引發(fā)的物流活動。2、逆向物流運行的內(nèi)容 （1）回收物流的含義（2）再生資源物流 （3）廢棄物物流的含義3、逆向物流形成原因和特點一是退貨問題 二是產(chǎn)品回招問題 三是報廢產(chǎn)品回收問題 四是生產(chǎn)過程中的報廢零部件、邊角余料回收問題 4、逆向物流的作用一是能降低原材料成本，穩(wěn)定原材料供應(yīng)。二是能改善企業(yè)形象，獲取社會效益。三是能改善服務(wù)，提高客戶滿意度。8.3.

30、2 退貨物流管理及處置方法8.3.3 廢棄物物流管理及處置方法講授法45分5. 課后測試什么是生產(chǎn)物流？什么是銷售物流？什么是逆向物流？小測驗提問法10分6. 小結(jié)企業(yè)物流運行系統(tǒng)的概念及其功能生產(chǎn)物流、銷售物流、逆向物流的實施與控制銷售物流的方法、環(huán)節(jié)和銷售物流服務(wù)的要素逆向物流的處置與合理化選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)課后習題學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 11教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 21 學時至第 22 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習

31、情境/任務(wù)/項目/單元第9章教學目標理解第三方物流的含義理解第三方物流的發(fā)展模式掌握第三方物流服務(wù)的內(nèi)容了解第四方物流的特征課程類型理論課教學重點第三方物流的含義 教學難點第三方物流服務(wù)的內(nèi)容教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入今天我們學習第9章第三方物流，你知道：什么是第三方物流？什么是第四方物流？討論討論法10分2. 學習目標理解第三方物流的含義理解第三方物流的發(fā)展模式掌握第三方物流服務(wù)的內(nèi)容了解第四方物流的特征布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是生產(chǎn)物流？什么是銷售物流？什么是逆向物流？提問提問法10分4. 交

32、互式學習第9章 第三方物流9.1 第三方物流的概述 9.1.1 第三方物流產(chǎn)生的原因及其概念與特征 9.1.2 第三方物流與傳統(tǒng)物流的比較 9.1.3 第三方物流為物流中心的影響 1 、第三方物流概念為物流中心帶來新的機遇 2 、物流中心面臨的挑戰(zhàn) 9.2 第三方物流的發(fā)展模式 9.2.1 第三方物流的模式分類 9.2.2 第三方物流與企業(yè)物流模式選擇1、物流對企業(yè)成功的影響度和企業(yè)對物流的管理能力2、企業(yè)對物流控制能力要求3、企業(yè)產(chǎn)品自身的物流特點4、企業(yè)規(guī)模和實力5、物流系統(tǒng)總成本6、第三方物流的客戶服務(wù)能力7、自擁資產(chǎn)和非自擁資產(chǎn)第三方物流的選擇9.2.3 選擇第三方物流的優(yōu)越性及風險

33、9.3 第三方物流服務(wù)的內(nèi)容 9.3.1 服務(wù)功能與服務(wù)范圍 9.3.2 第三方物流服務(wù)的成功因素 9.3.3 第三方物流管理 1、合同管理 2 、供應(yīng)商管理3 、客戶關(guān)系管理 4、能力管理5、信息管理9.4 第四方物流 講授法45分5. 課后測試什么是第三方物流？什么是第四方物流？小測驗提問法10分6. 小結(jié)第三方物流的含義第三方物流的發(fā)展模式第三方物流服務(wù)的內(nèi)容第四方物流的特征選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 12教師姓名賀英課程名稱物

34、流管理累計第 23 學時至第 24 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第10章 教學目標了解國際物流的發(fā)展趨勢理解國際物流合理化掌握國際物流業(yè)務(wù)流程與運作掌握國際貨運代理業(yè)務(wù)管理實務(wù)課程類型理論課教學重點國際物流業(yè)務(wù)流程與運作 教學難點國際貨運代理業(yè)務(wù)管理實務(wù)教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入今天我們學習第10章國際物流，試討論：什么是國際物流？國際物流包括哪些管理實務(wù)？討論討論法10分2. 學習目標了解國際物流的發(fā)展趨勢理解國際物流合理化掌握國際物流業(yè)務(wù)流程與運作掌握國際貨運代理業(yè)務(wù)

35、管理實務(wù)布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是第三方物流？什么是第四方物流？提問提問法10分4. 交互式學習第10章 國際物流10.1 國際物流概述 10.1.1 國際物流的概念 國際物流是不同國家之間的物流，這種物流是國際間貿(mào)易的一個必然組成部分，各國之間的相互貿(mào)易最終通過國際物流來實現(xiàn) .10.1.2 國際物流的發(fā)展10.1.3 國際物流的特點10.1.4 國際物流業(yè)的發(fā)展趨勢 10.2 國際物流系統(tǒng) 10.2.1 國際物流系統(tǒng)的概念國際物流系統(tǒng)是由商品的包裝、儲存、運輸、檢驗、流通加工和其前后的整理、再包裝以及國際配送等子系統(tǒng)組成。10.2.2國際物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò) 1、國際物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)概念2

36、、建立和完善國際物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)注意的問題3、國際物流合理化建議10.3 國際物流業(yè)務(wù)運作的流程 10.4 國際貨物倉儲業(yè)務(wù)管理實務(wù) 1、倉儲管理總體規(guī)劃2、建立倉儲管理信息系統(tǒng)3、倉儲工作組織安排4、申請與設(shè)立保稅倉庫5、保稅倉庫貨物進口6、入庫管理7、儲存管理8、出庫9、補貨10、保稅倉庫貨物核銷11、庫存優(yōu)化10.5 國際貨物報檢報關(guān)業(yè)務(wù)管理實務(wù) 10.6 國際貨運代理業(yè)務(wù)管理實務(wù) 10.7 國際貨物保險業(yè)務(wù)管理實務(wù) 講授法45分5. 課后測試什么是國際物流？國際物流包括哪些管理實務(wù)？小測驗提問法10分6. 小結(jié)了解國際物流的發(fā)展趨勢理解國際物流合理化掌握國際物流業(yè)務(wù)流程與運作掌握國際貨運

37、代理業(yè)務(wù)管理實務(wù)選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 13教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 25 學時至第 26 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第11章教學目標了解物流組織管理 掌握物流客戶服務(wù)的要素 理解物流客戶價值 掌握物流服務(wù)的內(nèi)容 理解物流成本管理的原則與內(nèi)容掌握物流成本控制理解物流質(zhì)量管理與物流質(zhì)量指標 課程類型理論課教學重點物流服務(wù)的內(nèi)容 教學難點物流成本控制教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本

38、多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習第11章物流組織與管理，你認為：物流服務(wù)的內(nèi)容有哪些？如何進行物流成本控制？討論討論法10分2. 學習目標了解物流組織管理 掌握物流客戶服務(wù)的要素 理解物流客戶價值 掌握物流服務(wù)的內(nèi)容 理解物流成本管理的原則與內(nèi)容 掌握物流成本控制理解物流質(zhì)量管理與物流質(zhì)量指標 布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是國際物流？國際物流包括哪些管理實務(wù)？提問提問法10分4. 交互式學習第11章 物流組織與管理 11.1 物流組織管理 11.2 物流客戶管理 11.3 物流服務(wù)管理 11.3.1 物流服務(wù)的定義 物流服務(wù)是企業(yè)

39、為了滿足客戶的物流需求，進行一系列物流活動的結(jié)果 11.3.2 物流服務(wù)的內(nèi)容 11.3.3 物流服務(wù)質(zhì)量指標 1、 服務(wù)水平指標（F）2、 F=滿足客戶要求次數(shù)/客戶要求次數(shù)x100%2、滿足程度指標（M）M=滿足客戶要求次數(shù)/客戶要求數(shù)量x1003、交貨水平指標（J）J=實際按期交貨次數(shù)/總交貨次數(shù)x100%4、交貨期質(zhì)量指標（J）J=規(guī)定交貨期實際交貨期 5、水平完好率指標（W）W交貨時完好水平量/交貨商品總量x100%6、商品收發(fā)正確率（S）S=（期內(nèi)吞吐量出現(xiàn)差錯總量）/期內(nèi)吞吐量x100%7、庫存商品完好率（W）W=（期內(nèi)商品庫存量出現(xiàn)缺損商品量）/期內(nèi)商品庫存量x1008、庫存商

40、品缺損率（Q）Q=期內(nèi)商品缺損量/期內(nèi)商品總量x100%9、完好送達率（M）M=完好送達次數(shù)/總送到次數(shù)x10010、運輸信息及時跟蹤率（Y）Y=跟蹤運輸信息次數(shù)/總運輸次數(shù)x100 11.4 物流成本管理 11.5 物流質(zhì)量管理 講授法45分5. 課后測試物流服務(wù)的內(nèi)容有哪些？如何進行物流成本控制？小測驗提問法10分6. 小結(jié)物流客戶服務(wù)的要素 物流服務(wù)的內(nèi)容 物流成本管理的原則與內(nèi)容 物流成本控制選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 14教

41、師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 37 學時至第 38 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第12章教學目標課程類型理論課教學重點 教學難點教學準備（環(huán)境、資源、條件等）導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入本課我們學習第12章物聯(lián)網(wǎng)概述，你認為：什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)在哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用？討論討論法10分2. 學習目標布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試提問提問法10分4. 交互式學習第12章 物聯(lián)網(wǎng)概述 學習目標 講授法45分5. 課后測試什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)在哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用？小測驗提問法10分6. 小結(jié)選1-2個學生歸納總結(jié)討論法5

42、分課后作業(yè)學生在本次教學、實訓中主要存在的問題填寫說明：導學過程設(shè)計可參考“課程導入、學習目標、課前測試、交互式學習、課后測試、小結(jié)的六步教學法進行。教學設(shè)計 15教師姓名賀英課程名稱物流管理累計第 29 學時至第 30 學時周次及日期學科組簽字班 次授課課題（學習情境/任務(wù)/項目/單元第13章教學目標理解物流信息的概念及其功能識別物流信息系統(tǒng)的分類理解條碼技術(shù)與射頻技術(shù)理解EDI、GPS、GIS等系統(tǒng)基本功能課程類型理論課教學重點物流信息的概念及其功能 教學難點物流信息系統(tǒng)的分類教學準備（環(huán)境、資源、條件等）課本 多媒體導 學 過 程 設(shè) 計教師活動學生活動教學組織與方法時間1. 課程導入物

43、流信息系統(tǒng)可以分幾類？物流信息有哪些功能？討論討論法10分2. 學習目標理解物流信息的概念及其功能識別物流信息系統(tǒng)的分類理解條碼技術(shù)與射頻技術(shù)理解EDI、GPS、GIS等系統(tǒng)基本功能布置任務(wù)任務(wù)法5分3. 課前測試什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)在哪些領(lǐng)域可以應(yīng)用？提問提問法10分4. 交互式學習第13章 物流信息管理13.1 物流信息綜述 13.1.1 物流信息的概念物流信息是反映物流各種活動內(nèi)容的知識、資料、圖像、數(shù)據(jù)、文件的總稱。 13.1.2 物流信息的特點 信息量大 更新快 信息來源多樣化 及時 靈活 精確 13.1.3 物流信息的功能支持交易系統(tǒng) 支持管理控制 支持決策分析 支持制定戰(zhàn)略計劃 13.2 物流信息系統(tǒng) 13.2.1物流信息系統(tǒng)概念 物流信息系統(tǒng)是以計算機和網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施為基礎(chǔ)、以系統(tǒng)思想為主導建立起來的為了進行計劃、操作和控制而為物流經(jīng)理提供相關(guān)信息及為業(yè)務(wù)人員提供操作便利的人員、設(shè)備和過程相互作用的結(jié)構(gòu)體。13.2.2物流信息系統(tǒng)的功能 1、信息的收集和錄入2、物流信息的存儲3、物流信息的傳