內(nèi)蒙古包頭市和平中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末考試試題

1、內(nèi)蒙古包頭市和平中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末考試試題題號一二三總分（一）（二）（三）（四）得分得分評卷人一積累與運(yùn)用。 （22分）1.給下面加點(diǎn)的字注音。（3分）熾（ ）痛 嗔（ ）視 毛骨悚（ ）然2.下面詞語中有三個錯別字，把它們改正在方格內(nèi)。（3分）錯別字改正煩燥 張皇失措銷蝕 眼花撩亂 深邃 迫不急待3.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.經(jīng)過大家的共同努力，終于使這個隊(duì)的比賽成績有了顯著的提高。B.探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐。C.這個學(xué)校連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。D.書是人類用來取得知識、傳承經(jīng)驗(yàn)、交融感情。4

2、.下列文學(xué)常識的內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.最后一課 莫泊桑 法國作家B.孫權(quán)勸學(xué) 司馬光 北宋史學(xué)家C.社戲 魯迅 文學(xué)家D.背影 朱自清 詩人5.下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） （ ）A.張總雖經(jīng)商多年、家境殷實(shí)，卻一直過著節(jié)約儉樸、窮愁潦倒的日子。B.罪孽深重的他被判處死刑，可謂死得其所。C.曾在商界叱咤風(fēng)云的他如今已一無所有。D.哥倆兒一個好吃懶做，一個不學(xué)無術(shù)，兩人真是相得益彰??！6.按照下面的例句，仿寫一句話。（2分）例句：愛 心 是 春 天 的 小 雨，使 落 寞 孤 寂 的 人 享 受 心 靈 的 滋 潤；仿句： ， 。7.默寫。（8分） ，落花時節(jié)又逢君。

3、 （杜甫江南逢李龜年）萬里赴戎機(jī)， 。 （木蘭詩） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （趙翼論詩）有約不來過夜半， 。 （趙師秀約客） ，獵馬帶禽歸。 （王績野望） ，徒有羨魚情。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）天柱折， 。 （共工怒觸不周山） ？煙波江上使人愁。 （崔顥黃鶴樓）二閱讀。 （38分）得分評卷人（一）閱讀下面兩篇文言文，完成812題。 （10分）【甲】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有

4、百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （節(jié)選自口技）【乙】 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節(jié)選自木蘭詩）8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分） （1）雖人有百手 雖： 。（2）對鏡帖花黃 帖： 。9.翻譯下面的句子。（2分）（1）曳屋許許聲。譯文： 。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯文： 。10. 【乙】文連用四個“我”有何作用？

5、（2分） 11.【甲】文的劃線句總寫了 ，目的是為了 。（2分）12.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。其中【甲】文運(yùn)用側(cè)面描寫的作用是 ；【乙】文運(yùn)用側(cè)面描寫的作用是 。（2分）得分評卷人（二）閱讀下面一篇文章，完成1317題。 （9分）（1）她看著眼前那些缺胳膊少腿的桌凳和身后那塊油漆剝落的黑板，有些愣了?！斑@就是我堅(jiān)決要求來的山村小學(xué)的教室嗎？它是那樣的破，破得像枯敗的樹葉。一個師范學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生要在這樣的地方度過一生嗎？”她突然有了后悔的感覺。盡管她已經(jīng)對這個地方的貧窮落后作了最充分的心理準(zhǔn)備，可是眼前這些低矮潮濕的小茅屋，還是令她大感意外。理想、奉獻(xiàn)，這些慷慨

6、激昂的字眼兒，這會兒都像針一樣地扎著她的胸口。 （2）老校長夫婦請她到他們家里吃飯。她知道老校長夫妻倆來這個小山溝已經(jīng)30多年了。老校長戴著的一副眼鏡，斷的腿兒是用一根細(xì)鐵絲連起來的。校長的老伴兒已經(jīng)成了一個山村農(nóng)婦?？粗闲ｉL夫婦爬滿了臉的溝壑，她心里立刻生出了敬意，但隨之而來的是一股凄涼。 （4）她決定挨個兒走訪那幾個沒來上學(xué)的孩子的家。從最后一個孩子的家出來以后，天已經(jīng)黑了。這一夜，她失眠了。家長們的話讓她心里難受。她們說這白家?guī)r的老師就跟走馬燈似的換，那些老師一個個來的時候都是高高興興的，走的時候都灰著臉。村子里的人心熱了一陣兒，又涼了一陣兒，最后就變得冰涼。都怪村里人窮，不能怪人家嫌

7、棄，就認(rèn)命了吧，誰叫咱窮呢。 第二天早上她起床一推門，發(fā)現(xiàn)門前有兩個燒得變了顏色的泥團(tuán)，一摸，還熱著呢，放到地上一磕開，里面是兩個烤熟的小鴿子，她的眼睛濕潤了。（5）老校長病倒了，得的是絕癥。老校長出殯那天，村里村外的老老少少把老天的臉都哭沉了。老校長在山溝溝里干了一輩子，埋葬也按山里人的老規(guī)矩土葬，兒子得摔瓦盆。老校長沒有兒子，村子里的小伙子都爭著給老校長當(dāng)兒子。老校長的棺材前摔碎的瓦盆片堆積了半尺厚。她默默地站在老校長的墓碑前，她想起老校長臨終前對她說的話：“你是咱白家?guī)r的第三十九個老師啊。”她突然覺得肩上有一種沉甸甸的感覺。 （6）埋葬了老校長，她對著白家?guī)r的老老少少們說：“我想提前在白

8、家?guī)r的墓地立塊墓碑，碑上就刻這樣的字：第三十九個，好嗎？”人們看著老校長的土墳。這時太陽升起來了，墳上的黃黃的土在陽光下閃著光。仰頭看天，天很遠(yuǎn)很藍(lán)，人們都沒有說話，很久很久。突然，人群沸騰了，大人孩子的歡呼聲像陽光一樣飛濺起來，把整個村子染得一片輝煌。什么東西流到嘴角，咸咸的，她知道，那是幸福的淚。 （選文有改動）13.選文敘事線索是 。（1分） 14.第（1）段中劃線句表現(xiàn)了“她” 的心情，產(chǎn)生這種心情的 直接原因是 。（2分）15.第（2）段中加點(diǎn)詞“敬意”是指 ；“凄涼”是因?yàn)?。（2分）16.第（2）段刻畫老校長夫婦主要是運(yùn)用 描寫，這樣描寫的作用是 。（2分）17.選文最后一段景物

9、描寫的作用是 。（2分） 得分評卷人（三）閱讀下面的短文，完成1822題。 （9分）只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。然后，開始上課?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來?！八B(yǎng)兩條毛毛蟲！”他的臉色白堊紀(jì)的土壤般，神經(jīng)也似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲

10、的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機(jī)?！毙睦锲鋵?shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員??！竟然！老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾年的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種？”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。見老

11、師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：鳳蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎？當(dāng)然，我不知道。我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。18.概述文章的

12、主要內(nèi)容。（2分） 19.選文中能體現(xiàn)文章主旨的句子是 。（1分）20.選文第段加點(diǎn)的“咔嚓”一詞用得好不好？為什么？（2分） 21.品析第段劃線句的表達(dá)效果。（2分） 22.結(jié)合文中“我”的心境，請將第段“我”思忖的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。（2分） 得分評卷人（四）閱讀下面的短文，完成2327題。 （10分）（1）生活在北極地區(qū)海洋中的齒鯨一角鯨，身軀比藍(lán)鯨、抹香鯨小得多，長得怪模怪樣。頭圓口狹，沒有背鰭，背部為暗黑色，鑲著大小不同的斑紋，下部全部為白色。奇怪的是，雄角鯨在漫長的進(jìn)化過程中，嘴里伸出了一只細(xì)長的尖齒，足足有體長的一半，全部為齒質(zhì)，突出在前面，仿佛頭上的一只怪“角”。（2）1577年6月

13、，英國的馬丁佛羅比實(shí)到北極去考察，途中遇到了風(fēng)暴，船隊(duì)在巴芬島的一個海灣中避風(fēng)，有人發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的動物，它像海豚，長約4米，頭部伸出2米多長的“角”?？疾礻?duì)看到那潔白如象牙的“角”，想起了傳說中的“獨(dú)角獸”。隊(duì)長將它捕捉，帶回國，獻(xiàn)給了女王。從此，人們才知道，那傳說中的獨(dú)角獸就是一角鯨。（3）其實(shí)，一角鯨長的不是角，而是一只長牙。有時，它也會長出兩只長牙來，像螺旋形的鉆子。雌角鯨一般不會長長牙，少數(shù)也有長長牙的。（4）一角鯨只生活在北冰洋，雌鯨長約4米，重約900千克；雄鯨長約4.7米，重約1600千克。（5）一角鯨習(xí)慣集體生活，成群結(jié)隊(duì)地出沒。它是海洋中的混血哺乳動物，善于游泳，休息時，常

14、常把“長牙”擱在浮冰的邊緣上，在水里呆了一些時候，它就要不時浮出水面進(jìn)行呼吸。從鼻孔中可以發(fā)出刺耳的哨聲以及嘶啞的吼聲，有時像在低聲相互傾談。（6）一角鯨喜歡在水里嬉戲。它們常常用長角作擊劍比賽，但是相互不加傷害。它主要捕食烏賊。同劍魚、鋸鰩使用的長劍和利鋸不同，長角好像對它們沒有什么用處似的。（7）那么，雌鯨為什么很少有這種怪角？它到底有什么作用呢？有人說，長角用來破冰；也有人說，長角便于在海底覓食；還有人說，長角在統(tǒng)帥鯨群時用作“牧羊鞭”；更有人說，長角是一種“聲音角斗”的工具，聲音從牙端輻射出去，把對手驅(qū)逐出雌鯨群。（8）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一角鯨在繁殖期間，怪角只是雄鯨間相互爭奪雌鯨的一種爭

15、斗武器。美國蒙特利爾麥吉爾大學(xué)的西爾弗曼和鄧巴于19761978年間，在加拿大的巴曼觀察一角鯨的生活，發(fā)現(xiàn)雄性角鯨比幼年角鯨和雌性角鯨頭部有更多傷痕。還有一條鯨的唇里有一段長角斷在里面，這無疑是角斗時刺進(jìn)而折斷的。經(jīng)過野蠻的角斗的優(yōu)勝者，可擁有一大群“妻妾”。（9）一角鯨經(jīng)濟(jì)價值很高。我國用鯨角制作劍和短劍柄。愛斯基摩人用長角做魚叉尖和矛，雕刻各種工藝品。脂肪可以煉鯨油，鰭可食用，皮制作皮帶和狗的挽繩，皮中含有大量維生素C，愛斯基摩人喜歡吃鯨皮。鯨肉可喂北極狗。一角鯨繁殖率較低，既有天敵海象的獵食，又有人類的濫捕，如今只剩下1萬頭左右了。23.一角鯨不同于其他齒鯨的主要體貌特征是 。（2分）2

16、4.選文第（8）段主要運(yùn)用 說明方法，作用是 。（2分）25.一角鯨的生活習(xí)性是 。（2分）26.概括選文是從哪幾方面說明一角鯨的經(jīng)濟(jì)價值的。（2分） 27.“一角鯨”如今只剩下一萬頭左右了，原因是什么？（2分） 得分評卷人三寫作。 （40分）28.按要求作文。 在同學(xué)們的成長過程中，心靈深處一定會不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”：渴望得到父母和師長的理解，渴望得到承認(rèn)，渴望有位好朋友，渴望有個民主的家庭，渴望一本好書，渴望有個漂亮的外表 請以“渴望”為題寫一篇文章。文體不限；字?jǐn)?shù)在500字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。500字（600字）600字） 600字20132014年度第二學(xué)期期

17、末質(zhì)量評估試題七年級語文答案一.積累與運(yùn)用。（22分）3.B 4.A 5.C 6.略。7.正是江南好風(fēng)景 關(guān)山度若飛 江山代有才人出 閑敲棋子落燈花 牧人驅(qū)犢返 坐觀垂釣者地維絕 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是二.閱讀。（38分）(一)（10分） (二)（9分）13.她到山村小學(xué)后的情感變化（思想感情的變化）。14.失望、悲傷；山村小學(xué)的貧窮落后的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象。15.對老校長夫婦的尊敬，因?yàn)樗麄儗⒁簧挤瞰I(xiàn)給了山村小學(xué)；想象著自己的將來也會和老校長一樣而感到悲哀。16.外貌（肖像）；表現(xiàn)出老校長夫婦清貧的生活，突出他們對山村小學(xué)無私奉獻(xiàn)的精神。17.襯托人們歡樂的心情，渲染氣氛，暗示山村充滿希望，會有一個美好的未來。(三)（9分）18.老師沒有因我把毛毛蟲帶入教室引起混亂而大發(fā)雷霆，而是引導(dǎo)我探究知識。19.她教會我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。20.好；用擬聲詞形象生動地表現(xiàn)了同桌受到極度驚嚇之后的驚恐