廣州市2021年中考語文試題及答案（word版）

1、廣州市2021年中考語文試題及答案word版內(nèi)容預(yù)覽：2021年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文本試卷共8頁，分三局部，共22小題，總分值150分?？荚囉脮r(shí)l20分鐘。第一局部 積累與運(yùn)用(共34分)一、(6小題，19分)1以下詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 (3分)A峰巒luán 菜畦w 靜謐mì 芊芊細(xì)草qinB斑斕lán 商酌zhuó 瑣屑xiè 亙古不變héngC簇新cú 取締dì 追溯s 影影綽綽chuòD藩籬pn 剽悍pio 蜷伏jun 斷壁殘?jiān)珁uán2以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一

2、項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A蓬篙 苦心孤詣 匍匐 云云眾生B蔭蔽 歷盡心血 深邃 斷張取義C博擊 跚跚來遲 狼藉 格物致知D懊悔 銷聲匿跡 怪誕 人情練達(dá)3依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)全長僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪_，成行成市。(鱗次櫛比 星羅棋布)亞運(yùn)期間，志愿者熱心效勞群眾，他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場館的介紹，又能_地向大家講解場館各自的特點(diǎn)。(栩栩如生 繪聲繪色)廣州沙面隨處可見的古榕樹大多_相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今仍然挺拔蔥蘢，活力盎然。(年紀(jì) 年齡)A鱗次櫛比 繪聲繪色 年齡 B星羅棋布

3、 繪聲繪色 年紀(jì)C鱗次櫛比 栩栩如生 年紀(jì) D星羅棋布 栩栩如生 年齡4下面語段中，沒有語病的一組句子是 (3分)生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“分開電腦不會(huì)寫字了，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出。隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛了起來。會(huì)打字，但不會(huì)寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病。越來越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫才能的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲。A B c D5準(zhǔn)確說明下面圖片中“騎樓建筑外形特點(diǎn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空局部，在馬路一邊互相連接，形成沿街長廊。B騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊互相

4、連接，形成沿街廊道。C騎樓，作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物，它為廣州的商業(yè)文化開展做出了特殊的奉獻(xiàn)。D騎樓，源于古希臘，二十世紀(jì)初傳入廣州，為廣州的商業(yè)開展做出了偉大的奉獻(xiàn)。6聯(lián)絡(luò)上下文，在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分)什么是美?不同的觀察會(huì)有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美，歡快的動(dòng)景是流動(dòng)的美；_，優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，_。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。二、(2小題，15分)7古詩文默寫(10分)(1)根據(jù)課本，以下古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分)A誰家暗飛玉笛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。B貨惡其棄于地也，不必藏

5、于己；力惡其不出于身也，不必為己。C蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者，窺谷忘反；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。D相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。E田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。F得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下順之。寡助之至，親戚畔之。(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。(六題只選四題作答。)(74分)中無雜樹，_，落英繽紛。 (陶淵明?桃花源記?)岸芷汀蘭，_。 (范仲淹?岳陽樓記?)_ ，落花時(shí)節(jié)又逢君。(?江南逢李龜年?)八百里分麾下炙，_，沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?)_ ，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今

6、何處? (張養(yǎng)浩?山坡羊驪山懷古?)舉杯邀明月，_。(李白?月下獨(dú)酌?)(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。說明：題為必答題，2分。題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。描寫同樣的景物，古代文人往往有許多意境相似的妙筆，同樣是寫春雨，杜甫?春夜喜雨?)中的詩句“_,_，便與韓愈?早春呈水部張十八員外?中的“天街小雨潤如酥有異曲同工之妙。畢業(yè)留言本上，我們既可以用高適?別董大?)中的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?來勉勵(lì)同窗，也可以用王勃?送杜少府之任蜀州?中的詩句“_，_來互相鼓勵(lì)。8根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分)(1)士別三日，即更刮目相待。(?孫權(quán)勸學(xué)

7、?)(2)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(?三峽?)(3)此那么岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。(?岳陽樓記?)(4)聞寡人之耳者，受下賞。(?鄒忌諷齊王納諫)(5)懲山北之塞，出入之迂也。(?愚公移山?)第二局部 閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題，16分)閱讀下面的文段，完成9-11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之

8、地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對(duì)曰：“否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?(節(jié)選自?唐雎不辱使命?)9以下句子中，加點(diǎn)詞的意義一樣的一組是 (3分)安陵君其許寡人 愿終守之弗敢易A B食之不能盡其材 未果，尋病終而君以五十里之地存者 否，非假設(shè)是也C D此誠危急存亡之秋也 安能辨我是雄雌10以下對(duì)文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A安陵君識(shí)破秦國野心，回絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅。B秦王以“滅韓亡魏來夸耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎承受“易安陵。C秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人“輕寡人

9、。D唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易的嚴(yán)正立場，斷然回絕“易地。11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)豈直五百里哉?12閱讀下面的唐詩，然后答復(fù)以下問題。(6分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁“長嘯是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)答復(fù)。(2分)(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩句，作簡要分析。(4分)四、(9小題，40分)閱讀下面文段，完成1314題。寓言：一種古老而有生命力的藝術(shù)楊洋寓言是什么?說得通俗一點(diǎn)，寓言就是作者另有寄托的故事。作為一種很獨(dú)特的文學(xué)樣式，寓言具有雙重構(gòu)造：外表上講一個(gè)故事，即“寓體，但

10、故事里往往寄托著特殊的意義，即“寓意。中國寓言源遠(yuǎn)流長，它和神話一樣，是古代勞動(dòng)人民在長期的消費(fèi)活動(dòng)中創(chuàng)造和開展起來的。有文字記錄的寓言出如今春秋末年，距今已有二千五百多年。戰(zhàn)國時(shí)代是寓言創(chuàng)作的黃金時(shí)期，不僅創(chuàng)作數(shù)量大，而且藝術(shù)性、思想性都非常高。在?孟子?、?莊子?、?韓非子?、?呂氏春秋?、?戰(zhàn)國策?等著作中，就有許多我們熟悉的寓言故事，如“濫竽充數(shù)、“邯鄲學(xué)步、“望洋興嘆、“鷸蚌相爭、“揠苗助長等。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中，為了增加說服力，往往會(huì)引述或編造一些寓言故事?？梢哉f，在人類文化開展的初期，寓言對(duì)人類有啟蒙作用。隨著社會(huì)的開展，寓言創(chuàng)作也在開展，一直到元明清

11、時(shí)期，寓言創(chuàng)作又形成了一個(gè)頂峰，甚至出現(xiàn)了前所未有的寓言專集。我們從元朝劉基的?郁離子?，明朝馮夢(mèng)龍的?笑府?，清朝蒲松齡的?聊齋志異?，紀(jì)昀的?閱微草堂筆記?等人的著作中，可以看到很多優(yōu)秀寓言故事。中國古代寓言特點(diǎn)非常鮮明。從內(nèi)容上說，寓言的寓體大多為人物故事，也有擬人化的動(dòng)植物故事。寓意大多是挖苦、勸喻或教訓(xùn)，如闡述哲學(xué)、政治、教育等方面的道理，挖苦不良的社會(huì)現(xiàn)象，宣傳道德觀念等。用故事來講道理，粗淺易懂，形象生動(dòng)。從藝術(shù)風(fēng)格來看，其表現(xiàn)多樣化，比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。寓言故事與小說不同，不需要曲折的情節(jié)，也不需要對(duì)人物進(jìn)展細(xì)致的刻畫，它的語言簡潔、樸素，筆調(diào)幽默、詼諧。寓言

12、，是一種古老的文體，也是一種極具生命力的藝術(shù)。它對(duì)我國文學(xué)藝術(shù)的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也伴隨著一代又一代中國人的成長。正如著名翻譯家葉君健所說，一那么寓言可以影響人的一生，從童年到老年。(節(jié)選自?中國傳統(tǒng)文化讀本?，有刪改)13以下的說法，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A寓言的雙重構(gòu)造表現(xiàn)為“寓體“寓意兩個(gè)方面，即外表的故事和蘊(yùn)含其中的意義。B神話和中國寓言一樣，距今已有二千五百多年的歷史，其藝術(shù)性、思想性都非常高。C諸子百家和謀臣策士對(duì)人類的啟蒙作了大量工作，他們利用寓言增強(qiáng)辯論的說服力。D戰(zhàn)國和元明清是寓言開展的兩個(gè)頂峰期，?笑府?聊齋志異?分別是當(dāng)時(shí)的代表作品。14下面對(duì)文段的理解和分

13、析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A文章介紹了中國古代和現(xiàn)代寓言作品的藝術(shù)風(fēng)格，勾勒出這一古老文體的特點(diǎn)。B文章列舉諸子百家著作中的寓言，說明戰(zhàn)國時(shí)期的寓言創(chuàng)作數(shù)量多而且質(zhì)量高。C文章將寓言和小說作比較，是為了說明寓言的筆調(diào)幽默詼諧，具有深化反省力。D文章的結(jié)尾點(diǎn)明寓言的作用和價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)群眾的深化理解和真誠關(guān)心。閱讀下面文段，完成1516題。漢字之美 妙在多維沈致遠(yuǎn)漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，

14、舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘

15、鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形局部，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維缺乏以包容。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?？梢?，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢

16、字之美奠定了堅(jiān)實(shí)根底。書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能表達(dá)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰

17、不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?(節(jié)選自?科學(xué)是群眾的?)15以下分析，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多那么自由度越大的道理。B漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。C毛筆可以創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。D顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺

18、上的立體效應(yīng)，表達(dá)了漢字書法的三維效果。16結(jié)合全文，答復(fù)以下問題。(7分)(1)作者在第二段中所說的“三維指的是什么?(2分)(2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維的效果?(5分)閱讀下面文段，完成l721題。童年高爾基情節(jié)鏈接父親過世后，“我一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來分辨他們。我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們覺察我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和

19、睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們互相關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對(duì)小弟弟-那個(gè)長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘假設(shè)他跌跤了，兩個(gè)哥哥就會(huì)笑起來，但并不像通常一些對(duì)栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，假設(shè)他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對(duì)他說：“瞧你這笨樣兒有一次，我爬到樹上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會(huì)兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。

20、這使我悵然假設(shè)失，但我也不想先開仗。過了一會(huì)兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：“孩子們，快回家吧!他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。我有好屢次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我非常難為情，便爬下樹了。有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地

21、方。“一，二哥喊道，“二小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會(huì)發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道：“掉到井里啦!老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：“請(qǐng)輕一點(diǎn)!我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：“我怎-怎么掉-掉下-去啦“你發(fā)瘋了，就這回事兒。他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了“你們會(huì)挨打嗎?我問。老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!聽了他的稱贊，我很快樂，還沒來得及握住他的手，他就對(duì)二弟說：“我們走吧，他要感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!“對(duì)，不要說，