二級(jí)建造師教材與大綱

1、二級(jí)建造師教材與大綱1.應(yīng)考者應(yīng)如何理解二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱的作用？(1)對(duì)大綱作用的理解應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀考試大綱的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的 條件、考試的科目和對(duì)章、節(jié)、目、條下具體掌握、熟悉、了解等知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括 案例分析樣題的解讀。這對(duì)于我們進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書是非 常有幫助的?？荚嚧缶V不僅是對(duì)應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對(duì)考試指導(dǎo)用書編制、命題者 出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。(2)對(duì)大綱編制方式的理解大綱的編寫方式是在吸收我國二級(jí)注冊(cè)建筑師等其他執(zhí)業(yè)資格考試大綱的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上， 創(chuàng)造了模塊式的大綱結(jié)構(gòu)和編碼結(jié)構(gòu)，

2、不僅使大綱更加詳細(xì)、明確，而且便于查找、復(fù) 習(xí)。大綱編碼采用8位編碼結(jié)構(gòu)，可以清晰地表明專業(yè)、級(jí)別以及章、節(jié)、目、條的結(jié) 構(gòu)，當(dāng)然對(duì)于知識(shí)的體系性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性有一定的影響，這需要應(yīng)考者已具備一定 的專業(yè)和管理知識(shí)，項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，要把建造師考試?yán)斫鉃閳?zhí)業(yè) 資格考試，而不是學(xué)歷教育或一門課程理論知識(shí)的簡單掌握。(3)對(duì)考試專業(yè)科目調(diào)整的理解根據(jù)全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱考試說明第三條 考試內(nèi)容及試題類型”的規(guī)定, 全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試。綜合考試包括建設(shè)工程施工管 理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)兩個(gè)科目；專業(yè)考試為專業(yè)工程管理和實(shí)務(wù)一 個(gè)科目，200

3、4年版該科目分為房屋建筑、公路、水利水電、電力、礦山、冶煉、石油化 工、市政公用、機(jī)電安裝、裝飾裝修10個(gè)專業(yè)；2007年版調(diào)整為建筑工程、公路工程、 水利水電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程和市政公用工程6個(gè)專業(yè)。即將原房屋建筑、裝飾裝修”合并為建筑工程”、將原礦山、冶煉(土木部分內(nèi)容)”合并為礦業(yè)工程二 將原電力、石油化工、機(jī)電安裝、冶煉(機(jī)電部分內(nèi)容)”合并為 機(jī)電工程”。調(diào)整中未變動(dòng)2004的專業(yè)類別有3個(gè)：公路、水利水電、市政公用。應(yīng)試者要充分關(guān)注考試大綱 年版和2007年版的異同點(diǎn)，調(diào)整、變動(dòng)、增加部分的內(nèi)容往往是下次考試命題的重要 內(nèi)容。(4)對(duì)報(bào)考科目內(nèi)容的理解應(yīng)考者在報(bào)名時(shí)根據(jù)工作需

4、要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專業(yè)進(jìn)行考試。即二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資 格考試科目按“2+1”設(shè)置，綜合知識(shí)與能力考2門，專業(yè)知識(shí)與能力考1門。綜合考試 以各專業(yè)通用部分的建設(shè)工程施工管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)為內(nèi)容，突 出共性，各專業(yè)應(yīng)考人員均應(yīng)知曉。專業(yè)考試突出和強(qiáng)調(diào)各專業(yè)的技術(shù)、施工管理以及 各專業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)的特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的專業(yè)性。(5)對(duì)題型的理解執(zhí)業(yè)資格考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，綜合科目試題的題型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，專 業(yè)試題的題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和綜合(案例)分析題。又根據(jù)建設(shè)部建市 監(jiān)函200420 號(hào)建造師執(zhí)業(yè)資格考試命題有關(guān)問題會(huì)議紀(jì)要的通知，二級(jí)建造師各 科目考試

5、時(shí)間、題型、題量、分值按下表 1設(shè)定。二級(jí)建造師各科目考試時(shí)間、題型、題量、分值 表1序號(hào)科目名稱考試時(shí)間(小時(shí))題型題量滿分1建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)2單選題多選題單選題 60多選題201002建設(shè)工程施工管理3單選題多選題單選題 70多選題251203專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)3單選題多選題案例題單選題40 多選題10案例題3120其中案例題 60分2 .應(yīng)考者應(yīng)如何解讀二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書的作用？調(diào)整考試大綱后的二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試涉及的內(nèi)容更多，范圍更廣，專業(yè)面 更寬，且考試的時(shí)間更緊張，具體試題的出題深度，尤其是專業(yè)考試科目的綜合案例試 題到底是如何調(diào)整很難把握。二級(jí)建造師考試已經(jīng)歷過

6、二次，通過的人數(shù)也達(dá)到了一定 的數(shù)量，以前 原則上應(yīng)保證考題難易、大小、長短、寬窄適中，題目要簡明準(zhǔn)確 ”的規(guī)則 可能會(huì)有一定的調(diào)整，可能會(huì)從控制通過率、增加難度系數(shù)、增加綜合性和復(fù)雜性、增 強(qiáng)判斷分析能力上提高整個(gè)執(zhí)業(yè)考試的水平。針對(duì)考試大綱的調(diào)整，二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書作了相應(yīng)的調(diào)整，為緊扣 考試大綱的要求，作了大量的補(bǔ)充和適當(dāng)?shù)男抻啠貏e在知識(shí)點(diǎn)理解和案例分析等方面作了更全面的補(bǔ)充，對(duì)應(yīng)考者知識(shí)點(diǎn)的全面掌握和考試范圍、深度和廣度上的把握 作了很好的界定和衡量，也是命題者命題的主要依據(jù)?？荚嚪秶耆抻谟山ㄔO(shè)部組織編寫、人事部審定的二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱 中明確的內(nèi)容；考試的深度基

7、本限于二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書所涉及的內(nèi)容深 度；在專業(yè)考試中的綜合性和靈活性應(yīng)是對(duì)各專業(yè)技術(shù)、施工管理以及各專業(yè)的法律法 規(guī)、相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用，所考知識(shí)點(diǎn)不會(huì)超出考試大綱和考試用書的范圍和 深度。因此，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)考者應(yīng)始終以大綱為依據(jù)，以考試用書為內(nèi)容，以現(xiàn)行 的法律法規(guī)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)大綱上沒有的、考試用書中沒有涉及的、實(shí)際工作 中有爭(zhēng)議的、法律法規(guī)中有表述不一的，在命題中一般不會(huì)出現(xiàn)，應(yīng)考者不必再花時(shí)間 去復(fù)習(xí)、考慮，也即應(yīng)考者應(yīng)重點(diǎn)吃透考試大綱中知識(shí)點(diǎn)，緊緊圍繞考試用書中涉及的 內(nèi)容和深度，并靈活掌握和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)的概念和內(nèi)容，加上自身在實(shí)踐中的體會(huì)， 應(yīng)是我

8、們應(yīng)考者復(fù)習(xí)、應(yīng)考中重點(diǎn)注意的問題。3 .對(duì)應(yīng)考者復(fù)習(xí)方法有何建議？(1)以系統(tǒng)性知識(shí)了解為基礎(chǔ)，以知識(shí)考點(diǎn)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法考試大綱是國家對(duì)二級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是 應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)?？荚囉脮菍?duì)考試大綱 中知識(shí)點(diǎn)的解釋，是對(duì)問題的回答，不涉及 為什么”和過程推導(dǎo)?？荚囉脮木帉懛绞骄?章、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí) 點(diǎn)編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一 方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了；另一方面，由于知識(shí) 點(diǎn)之

9、間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄 清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資 料，對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來講是非常有益的。在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和 理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對(duì)于全面 弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù) 習(xí)效果。(2)重點(diǎn)和全面兼顧相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。

10、考試大綱中，章”反映的是 學(xué)科群二 節(jié)”反映的是 學(xué)科”、目”反映的是知識(shí)能力結(jié)構(gòu)二條”反映的是知識(shí)點(diǎn)”。其中目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。要求 掌握”的是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者 對(duì)這部分內(nèi)容要理解得詳細(xì)、深入；要求 熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個(gè) 知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比， 加強(qiáng)記憶；要求了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí) 業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全 面兼顧的復(fù)習(xí)原則，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上， 有必要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。(3)復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合的方法應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)， 通過練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適 應(yīng)性。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就 可以了，而應(yīng)弄清楚正確