《個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇范文》

1、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇范文 新學(xué)期不久就要開學(xué)了，意味著我們又往上走了一步。所以新的學(xué)期我們要有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面就是我給大家?guī)淼膫€(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助到大家! 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板 首先，第一階段先把四本教材的基礎(chǔ)打牢固;第二階段跟著老師提高做題能力， 把自己的思維打開，以點(diǎn)代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí)，掌握實(shí)務(wù)案例及各科的答題技巧;第三階段進(jìn)入考前沖刺階段，把學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)記憶背誦的方法掌握;第四階段，進(jìn)入沖破階段，做模擬題，背考前資料錄音及試卷。 為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們，在看課程的時(shí)間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題，每天23個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法，早上67、晚9：3010：

2、30為背誦最佳時(shí)間;遇到問題要及時(shí)向老師提問，把問題弄明白了，再做下一道題。 主要的學(xué)習(xí)在我的課程里去學(xué)習(xí)，直播課我們會(huì)在提前三天出課表，直接進(jìn)去可以詳細(xì)看到課表的安排，提前預(yù)約老師，在指定的時(shí)間去聽課程參加直播及可; 1.課程及模塊 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)：由徐蓉老師主講 從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的2和3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最后15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加6和7沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)：由陳印老師主講 從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段

3、;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加7和8沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建設(shè)工程項(xiàng)目管理：由肖國詳老師主講 從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建筑程管理與實(shí)務(wù)：由朱紅和王維老師主講 從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;開設(shè)虛擬演播間，之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加的沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃最新 一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)： 1。提高自我在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛

4、力。 2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。 3。學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。 二、具體措施： 1。針對(duì)自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 2。在家長的指導(dǎo)下，寫好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料) 3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹立自我對(duì)本學(xué)科的信心。 4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力量解決問題) 5。遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)

5、習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一齊幫忙解決。 6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序) 7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。 8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也能夠聽音樂等，做自我有興趣的事)9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時(shí)間安排： 1。一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課

6、表。 2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動(dòng)) 3。雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。 四、督促自律： 1。設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。 2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。 五、家長督促： 1。家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。 2。家長在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表 大三了，仔細(xì)想想，從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，我浪費(fèi)了多少時(shí)間?常聽人說，大學(xué)最不缺的就

7、是時(shí)間，但自從進(jìn)入到大三后，隨著大四畢業(yè)或找工作的接近，我越來越感覺到時(shí)間的緊迫。假設(shè)我都像高中時(shí)那樣重視時(shí)間，把每一分鐘都利用好，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都做好規(guī)劃，畢業(yè)時(shí)就會(huì)少一些找工作的焦慮。 在這個(gè)大三，我決不能再像以往那樣浪費(fèi)時(shí)間，要充分的計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，好在這一年為自己在以后畢業(yè)的找工作中準(zhǔn)備好足夠的籌碼!因此，我的計(jì)劃如下： 首先，在接下來的一個(gè)學(xué)期英語是重點(diǎn)。在之前，我的英語一直是很爛的，上個(gè)學(xué)習(xí)的四級(jí)也沒有過。因此，過四級(jí)，這是我的接下來拼搏的目標(biāo)。為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)星期必須至少7篇閱讀，3份聽力和1篇寫作。 其次，在未來畢業(yè)后找工作時(shí)，專業(yè)知識(shí)功底的過硬這很關(guān)鍵。所以

8、，在接下來的一年里，我不但要將以前沒有學(xué)好的專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，將其掌握，還要將正在學(xué)的知識(shí)學(xué)好。由于我們這個(gè)專業(yè)對(duì)制圖方面很看重，因此，為了加強(qiáng)我這方面的能力，在以后的每一個(gè)星期里，至少要用軟件話出一幅cad圖和一幅3d圖。可以的話，我也將爭取能考一兩個(gè)關(guān)于這方面的這書。 最后，我還要考取到二級(jí)c+和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)證書。 以上是我大三的計(jì)劃，在未來的一年里，相信我將以此計(jì)劃為起點(diǎn)，收獲到我所想要的知識(shí)。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 本班有學(xué)生37名，部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)。對(duì)字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。部分

9、學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識(shí)能應(yīng)答，遇到獨(dú)立閱讀方面的知識(shí)，和拓展練習(xí)的題無從下手，好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問，想怎么答就怎么答。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、漢語拼音。 (1)學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。 (2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。 2、字。 (1)掌握本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的200個(gè)生字;能正確讀寫150個(gè)生字，以及有關(guān)的詞語。 (2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。 (3)按要求寫多音字; (4)選字填空; (5)改正錯(cuò)別字; (6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義; (7)按要求查字典等。 3、詞語。 (1)正確

10、地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。 (2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 (3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。 4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。 5、句子。 (1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。 (2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容; (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句); (4)按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空; (5)根據(jù)提示語默寫語段; (6)補(bǔ)足詞語; (7)詞語搭配; (8)會(huì)修改病句; (9)能辨別

11、比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。語言感悟： (1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會(huì)句子含著的意思; (2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題; (3)理清課文的敘述順序 (4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn); (5)根據(jù)要求寫句子。 6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。 7、口語交際。 選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。 8、閱讀： (1)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情; (2)學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題; (3)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。 9、習(xí)作。 復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章

12、，能表達(dá)真情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 1、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡單的病句。 2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思

13、想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。 3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 五、復(fù)習(xí)方法： 歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。 1、引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。 2、引導(dǎo)學(xué)生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對(duì)于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)，讓所有的學(xué)生愿意做，樂于做。 3、以教科書為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過程就是重復(fù)練習(xí)的過程，但又不能簡單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。 4、以測(cè)促練

14、：復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。 5、重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育，進(jìn)行鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo)，從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了必須的成績，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本

15、學(xué)年工作計(jì)劃如下： 大一主要學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好必須的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身潛力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)用心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自我有哪些方面做到不足，反思自我該如何改善、反思自我繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。 大一學(xué)習(xí)計(jì)劃具體安排 1。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的資料有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的資料后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。 2。每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)光背誦英語課文。 3。每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。 4。對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。 5。每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自我這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改善。 6。訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。 7。在這學(xué)期透過全國大學(xué)生英語四級(jí)考試，英語是我的專業(yè)，我系一向都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地應(yīng)對(duì)四級(jí)考試。 8。身為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫作潛力是十分重要的，所以