(奧鵬作業(yè))天大22年春季《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》在線作業(yè)二-1(輕松100分)

1、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理在線作業(yè)二試卷總分:100得分:100第1題,截面為兩型鋼組成的雙肢格構(gòu)柱當(dāng)軸向靜力荷載的偏心位于虛軸上時構(gòu)件強(qiáng)度計算公式中的塑性發(fā)展系數(shù)取值為A、大于1.0，與實腹式截面一樣B、大于1.0，但小于實腹式截面的塑性發(fā)展系數(shù)C、等于1.0，因為不允許發(fā)展塑性D、等于1.0，這是偏于安全考慮成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第2題,實腹式軸心受拉構(gòu)件計算的內(nèi)容有A、強(qiáng)度B、強(qiáng) 度和整體穩(wěn)定性C、強(qiáng)度、局部穩(wěn)定和整體穩(wěn)定D、強(qiáng)度、剛度（長細(xì)比）成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第3題,軸心壓桿采用冷彎薄壁型鋼或普通

2、型鋼其穩(wěn)定性計算A、完全相同B、僅穩(wěn)定系數(shù)取值不同C、僅面積取值不同D、完全不同成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第4題,對提高工字形截面的整體穩(wěn)定性作用最小A、增加腹板厚度B、約束梁端扭轉(zhuǎn)C、設(shè)置平面外支承D、加寬梁翼緣成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第5題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第6題,防止梁腹板發(fā)生局部失穩(wěn)常采取加勁措施這是為了A、增加梁截面的慣性矩B、增加截面面積C、改變構(gòu)件的應(yīng)力分布狀態(tài)D、改變邊界約束板件的寬厚比成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自

3、學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:D第7題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第8題,在下列諸因素中對壓桿的彈性屈曲承載力變化不大的是A、壓桿的殘余應(yīng)力分布B、材料的屈曲點(diǎn)變化C、構(gòu)件的初始幾何形狀偏差D、荷載的偏心大小成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第9題,焊接工字形截面梁腹板配置橫向加勁肋的目的是A、提高梁的抗彎強(qiáng)度B、提高梁的抗剪強(qiáng)度C、提高梁的整體穩(wěn)定性D、提高梁的局部穩(wěn)定性成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第10題,工字形截面簡支梁僅在跨中受集

4、中荷載由驗算得知各項強(qiáng)度都滿足要求c除外為使腹板局部壓應(yīng)力c滿足要求的合理方案是A、在跨中位置設(shè)支承加勁肋B、增加梁翼緣板的寬度C、增加梁翼緣板的厚度D、增加梁腹板厚度成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第11題,軸心受拉構(gòu)件按強(qiáng)度極限狀態(tài)是A、凈截面的平均應(yīng)力達(dá)到鋼材的抗拉強(qiáng)度fuB、毛截面的平均應(yīng)力達(dá)到鋼材的抗拉強(qiáng)度fuC、凈截面的平均應(yīng)力達(dá)到鋼材的抗拉強(qiáng)度fyD、毛截面的平均應(yīng)力達(dá)到鋼材的抗拉強(qiáng)度fy成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第12題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教

5、學(xué)院努力向答案:A第13題,有側(cè)移的單層鋼框架采用等截面柱柱與基礎(chǔ)剛接而與橫梁鉸接則框架平面內(nèi)柱的計算長度系數(shù)為A、0.549B、0.732C、1.03D、2.03成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第14題,對于承受均布荷載作用的熱軋H型鋼梁應(yīng)計算A、抗彎強(qiáng)度、腹板折算應(yīng)力、整體穩(wěn)定和局部穩(wěn)定B、抗彎強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度、整體穩(wěn)定和局部穩(wěn)定C、抗彎強(qiáng)度、腹板上邊緣局部承壓和整體穩(wěn)定D、抗彎強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度、整體穩(wěn)定和容許撓度。成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第15題,當(dāng)鋼梁的整體穩(wěn)定系數(shù)b06時則必須進(jìn)行整體穩(wěn)定驗算A、以相應(yīng)的

6、b代替bB、增大梁的截面尺寸C、減小梁的高度D、增設(shè)梁的側(cè)向支點(diǎn)成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第16題,單軸對稱軸心受壓柱不可能發(fā)生A、彎曲失穩(wěn)B、扭轉(zhuǎn)失穩(wěn)C、彎扭失穩(wěn)D、第一類失穩(wěn)成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第17題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第18題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第19題,為了提高梁的整體穩(wěn)定性是最經(jīng)濟(jì)有效的辦法A、增大截面B、增加側(cè)向支撐點(diǎn)，減少l1C、設(shè)置橫

7、向加勁肋D、改變荷載作用位置成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:B第20題,當(dāng)鋼材具有較好的塑性時焊接殘余應(yīng)力A、降低結(jié)構(gòu)的靜力強(qiáng)度B、提高接哦故的靜力強(qiáng)度C、不影響結(jié)構(gòu)的靜力強(qiáng)度D、與外力引起的應(yīng)力同號，將降低結(jié)構(gòu)的靜力強(qiáng)度成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:C第21題,屋架的支座斜桿在平面內(nèi)的計算長度取A、桿件的幾何長度B、桿件幾何長度的0.8倍C、桿件幾何長度的0.9倍D、側(cè)向不動點(diǎn)的距離成人大學(xué)網(wǎng)答案：更多在線離線作業(yè)關(guān)注V行：weimingjiaxc 答案：A第22題,跨中無側(cè)向支承的組合梁當(dāng)驗算整體穩(wěn)定不足時宜采用A、

8、加大梁的截面積B、加大梁的高度C、加大受壓翼緣板的寬度D、加大腹板的厚度成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第23題,當(dāng)梁上有固定較大集中荷載作用時其作用點(diǎn)處應(yīng)A、設(shè)置縱向加勁肋B、設(shè)置橫向加勁肋C、減少腹板寬度D、增加翼緣厚度成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第24題,雙軸對稱工字形截面簡支梁跨中有一向下集中荷載作用于腹板平面內(nèi)作用點(diǎn)位于時整體穩(wěn)定性最好A、形心B、下翼緣C、上翼緣D、形心與上翼緣之間成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:B第25題,確定雙肢格構(gòu)式柱的二肢間距是根據(jù)A、格構(gòu)柱所

9、受的最大剪力VmaxB、繞虛軸和繞實軸兩個方向的等穩(wěn)定條件C、單位剪切角D、單肢穩(wěn)定條件成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第26題,一懸臂梁焊接工字形截面受向下垂直荷載作用欲保證此梁的整體穩(wěn)定側(cè)向支承應(yīng)加在A、梁的上翼緣B、梁的下翼緣C、梁的中和軸部位D、梁的上翼緣和中和軸部位成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第27題,A、AB、BC、CD、D成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第28題,鋼結(jié)構(gòu)實腹式壓彎構(gòu)件的設(shè)計一般應(yīng)進(jìn)行的計算內(nèi)容為A、強(qiáng)度、彎矩作用平面內(nèi)的整體穩(wěn)定性、局部穩(wěn)定、變形B

10、、彎矩作用平面內(nèi)及平面外的整體穩(wěn)定性、局部穩(wěn)定、變形C、強(qiáng)度、彎矩作用平面內(nèi)及平面外的整體穩(wěn)定性、局部穩(wěn)定、變形D、強(qiáng)度、彎矩作用平面內(nèi)及平面外的整體穩(wěn)定性、局部穩(wěn)定、長細(xì)比成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:D第29題,直角角螺縫的有效厚度hl=A、0.7hfB、4mmC、1.2hfD、1.5hf成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第30題,軸心受壓柱的柱腳底板厚度是按底板A、抗彎工作確定的B、抗壓工作確定的C、抗剪工作確定的D、抗彎及抗壓工作確定的成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第31題

11、,梁受固定集中荷載作用當(dāng)局部擠壓應(yīng)力不能滿足要求時采用是較合理的措施A、加厚翼緣B、在集中荷載作用處設(shè)支承加勁肋C、增加橫向加勁肋的數(shù)量D、加厚腹板成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第32題,當(dāng)無集中荷載作用時焊接工字形截面翼緣與腹板的焊縫主要承受A、豎向剪力B、豎向剪力及水平剪力聯(lián)合作用C、水平剪力D、壓力成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第33題,格構(gòu)式壓彎構(gòu)件彎矩作用平面內(nèi)穩(wěn)定驗算相關(guān)公式的確定依據(jù)是A、邊緣纖維屈服準(zhǔn)則B、等穩(wěn)定原則C、切線模量理論D、最大強(qiáng)度準(zhǔn)則成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教

12、學(xué)院努力向答案:A第34題,軸心受力構(gòu)件的正常使用極限狀態(tài)時A、構(gòu)件的變形規(guī)定B、構(gòu)件的容許長細(xì)比C、構(gòu)件的剛度規(guī)定D、構(gòu)件的撓度值成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第35題,格構(gòu)式軸心受壓柱綴材的計算內(nèi)力隨的變化而變化A、綴材的橫截面積B、綴材的種類C、柱的計算長度D、柱的橫截面面積成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:C第36題,為了減小柱腳底板厚度可以采取的措施是A、增加底板懸伸部分的寬度cB、增加柱腳錯栓的根數(shù)C、區(qū)域分格不變的情況下，變四邊支承板為三邊支承板D、增加隔板或肋板，把區(qū)域分格尺寸變小成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第37題,單個普通螺栓傳遞剪力時的設(shè)計承載能力由確定A、單個螺栓抗剪設(shè)計承載力B、單個螺栓承壓設(shè)計承載力C、單個螺栓抗剪和承壓設(shè)計承載力中較小者D、單個螺栓抗剪和承壓設(shè)計承載力中較大者成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第38題,普通軸心受壓鋼構(gòu)件的承載力經(jīng)常取決于A、扭轉(zhuǎn)屈曲B、強(qiáng)度C、彎曲屈曲D、彎扭屈曲成人大學(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向上自學(xué)成才改變?nèi)松扇舜髮W(xué)網(wǎng)教學(xué)院努力向答案:A第39題,格構(gòu)式軸心受壓柱整體穩(wěn)定計算時用換算長細(xì)比ox代替x這是考慮A、格