高三復課工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三復課工作計劃一、指導思想：以普高為主體，以藝體為兩翼，三元并行，互相促進，全面落實新課程理念，全面提高教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面，為完成高考目標、實現(xiàn)黌學門中學高考的新輝煌而努力奮斗！二、     總體要求：吃得準（教學方向）高考趨勢、教材考綱、班級學生坐得住（時間保證）深入鉆研、認真批閱、勤于輔導靠得實（工作作風）全力以赴、科學苦干，求真務實教得活（教學方法）調(diào)動激情，激活氣氛，提高效率談得來（感情投入）走進學生、了解學生、關(guān)愛學生盯得緊（中心工作）多提問、多面批、多檢查、多指導練得勤（教學手

2、段）精選精練，糾錯整理，總結(jié)提煉管得嚴（常規(guī)管理）小處著手，嚴格要求，樹立形象三、時間安排（一）第一階段1、時間安排：從各科進入高考復習到2017年2月初2、重點：結(jié)束新課，組織第一輪復習。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)考試大綱進行拓展，結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。3、具體要求：（1）每位科任教師要認真研究考綱及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。（2）要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型

3、習題的關(guān)系，做到摳緊摳細，陳題出新。（3）復習時基點要定準，難度應適當。（4）課堂練習的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。（5）課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采?。簩W生復習，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通；先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同

4、層次的學生的思維能力均能得到提高。（6）單項訓練與綜合檢測相結(jié)合。本階段將進行四次月考，一次市模考。（二）第二階段1、時間劃分：從二月底到四月上旬2、重點：組織第二輪專題復習。主要任務是指導學生構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的綜合分析能力。要注重針對高考的重點、熱點和學生的薄弱點，本著解決實際問題的思路，將相關(guān)的基礎(chǔ)知識和原理、基本方法和技能進行重新整合，指導學生構(gòu)建解決此類問題的合理的知識結(jié)構(gòu)。3、具體要求（1）要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，分析本質(zhì)，訓練學生思維的深刻性和靈活性，突破解題的難點。（2）各科應緊扣考綱，抓住高考的重點和熱點問題，進行專題講座，并針對具體的考點進行專項訓練。旨在幫助學生拓

5、寬視野，摸清自己的實力，找出與高考的差距，以實現(xiàn)能力階梯升級，考點分項落實。（3）復習時應注意結(jié)合學情，側(cè)重方法指導和解題技巧的滲透，加強學生應用能力的培養(yǎng)，提高答題的準確率。（4）課堂容量要大，密度要高，節(jié)奏要適中。訓練要夯實，檢測應到位，糾錯須及時。（5）文理綜合科目應加強綜合套題的訓練和測試。（6）注意單項訓練與綜合檢測相結(jié)合，本階段將進行兩次月考，一次市?？?。（三）第三階段1、時間劃分：2012年4月中旬至 6月初2、重點：高考模擬練考，答題方法訓練，查漏補缺，突破難點，調(diào)整應試心態(tài)，提高應試水平。3、具體要求：（1）密切注意高考新動向，充分利用各類信息資源選好高考模擬試題，

6、力爭與高考試題接軌，進行綜合套題訓練與模擬，講評過程中注重解題方法的指導，力爭提高解題能力與速度。（2）注意調(diào)整學生心態(tài)，進行專題講座，力爭把學生的興奮點，解題的最佳狀態(tài)調(diào)整到與高考相適應的時間環(huán)境中去。（3）本階段將進行最后一次考前模擬考試。四、具體措施（一）、加強研究，把握方向1、研究考試大綱，研究高考試題，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性；從近期試題的研究中找趨勢；從對相同考點試題的對比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。2、研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學生的學習

7、熱情。3、研究學科綜合。綜合學科中任何一門學科的薄弱都會導致學生在高考中失利。綜合學科要研究綜合題的知識廣度與深難度問題，既不要遺漏知識點，又要突出重點。（二）、強化常規(guī)，扎扎實實備考1、備課。要求做到兩個針對，即“針對高考”、“針對學生”，講究實效，注重知識的系統(tǒng)性和能力培養(yǎng)的層級性。提倡“以學為主”的教學模式，就是采用“學習目標、考點分析、知識疏理、典型例題、方法指導、當堂訓練、批改點評、矯正補救”等八個環(huán)節(jié)的教學模式。2、上課。要求 “面對中等生講授中檔題”，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層

8、次。要根據(jù)學生實際，實施分層教學。3、關(guān)注每一個學生，尤其要關(guān)注臨界生，將幫扶工作落到實處。要注意學情反饋，每次考試之后對學生的試卷做具體分析，發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時糾正，要經(jīng)常與學生個別交談，鼓勵他們，指點學習方法，推薦復習資料。利用晚自習、輔導課等時間進行必要的作業(yè)輔導，答疑解惑，把學生的問題消滅在第一時間。特別是要加強臨界生“薄弱學科”的輔導。每次考試后，班主任要向科任教師通報臨界生“薄弱學科”情況，安排教師承包有關(guān)學生，使每一個臨界生都能夠及時得到科任教師的幫助和指導。此外，對理科前10名、文科前5名學生，科任教師要進行單獨輔導。4、注重練習與考試的針對性。第一輪復習以45分鐘章節(jié)小練習為主

9、，隨練隨評，及時反饋；第二輪第三輪復習在單項訓練的基礎(chǔ)上加大綜合練習量?？迫谓處煴仨毝酱俨椭鷮W生分析每次測試的成績和失誤，建立“錯題集”、“測試分析檔案”，將做題過程中出現(xiàn)的錯誤記錄在案，便于查漏補缺，提高成績。與此同時，科任教師也要對考試情況有所記錄并做出分析。5、注重講評的有效性。每次講評前要統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析原因；要集中講評與個別點化相結(jié)合；要盡量避免目中無題、目中無人、題題過堂、只講知識不講方法、只怨學生不審視自己、只面向全體不個別面授等現(xiàn)象的發(fā)生。6、著力培育體藝生；加強對體藝生的專業(yè)訓練，提高術(shù)科成績；加大文化課輔導力度，提高文化試成績，爭取“雙上線”（三）、做好方方面面的協(xié)調(diào)工作1

10、、教師指導與學生自主學習之間的矛盾，協(xié)調(diào)主導與主體的關(guān)系。主張給學生充足的自主學習空間與時間，讓學生有主宰自己、發(fā)展自己的機會。2、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)是今年高考備考工作的重點，采用教師解惑，對尖子生進行“面批，提學習建議”的方式，鼓勵、，激發(fā)尖子生斗志，重視對尖子生的課外指導與方法點撥，分段布置任務，定期抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)。轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)變，學習態(tài)度與習慣轉(zhuǎn)變、多激發(fā)、多鼓勵。3、班主任要處理好以下三種關(guān)系。第一，科任教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才能有利于總分的提高?？迫谓處熞朔疚恢髁x傾向，樹立全班、全校一盤棋的意識

11、、顧全大局。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的建議，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生在校情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是潛能生，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4、定期召開學生和教師座談會，了解復習備考情況，及時反饋學生建議，調(diào)整復習備考計劃。（四）、做好高考分流工作。針對學生實際，學校、班主任引導學生正確定位，根據(jù)個人具體情況，申報提前錄取院校，妥當安置，不留缺憾。（五）、加強學生管理1、班主任和科任教師要全面了解學生情況，針對具體學生設(shè)計具體教育個案，有的放矢，克服學生不良品質(zhì)（包括學習品質(zhì)），教給學生自我控制自我調(diào)節(jié)的方法，并跟蹤控制。2、教師要善于察言觀色，及時把握學生情緒，關(guān)注學生的起伏，定期與學生交流。與學生交流要方法常新，以緩減學生心理壓力為前提，以督導學生進步為目的。3、班主任要努力建設(shè)一個團結(jié)協(xié)作友愛奮進的班集體，要讓班級朝氣蓬勃，要讓每個學生有心情舒暢的愉悅感。注重班級建設(shè)的方向性，把學生精力全都吸引到高考上