小學英語命題講解

1、小學英語四年級試卷選出與你聽到單詞相符的圖片。本命題是給出學生短語如a red skirt,學生據(jù)聽到的詞句指認正確圖片，符合一級目標中有關(guān)聽做”的要求，考查學生根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨锏哪芰?。聽音，涂色。本命題考查學生通過聽音和看圖辨認服裝和顏色的詞匯，再通過動手涂顏色展示聽的 能力。形式活潑，接近日常生活，是孩子喜聞樂見的形式。三、聽一聽，辨一辨：根據(jù)錄音內(nèi)容，辨別下面相應的圖片是否與錄音內(nèi)容相符合。符合的在該圖片下方的括號里打“V”，不相符打“x”（10分）1.2.3.4.5.本命題考查學生通過聽一段話，結(jié)合圖片，捕捉文章基本信息，抓住短文大意的能 力。五A)請你仔細發(fā)現(xiàn)規(guī)律，

2、在橫線處填上正確數(shù)字。1.One four ten sixtee n n in etee n _2.twelve seventeen twenty-two_ thirty-two這類題是用英文表述的數(shù)學題，考查學生思維及對英語數(shù)詞的掌握情況。B)判斷每組劃線字母發(fā)音是否相同。相同的寫T不同的寫F。()1. My cat js fat.() () () () (本命題主要考查學生通過聽和看圖，判斷圖片信息的能力。()2. His nose is hot. _()3. A big red_pig._()4. I like eggs._()5.1 love the big red bed. _()6

3、. Run in_the sun._本命題用有趣的短句，考察了學生對字母發(fā)音的掌握，尤其是元音字母發(fā)音的掌握情 況。輔音字母發(fā)音上往往是一對一的發(fā)音，較易掌握。而在元音字母發(fā)音上卻是一對多。 所以在拼讀單詞時，多數(shù)情況下，學生只要把握住元音字母的發(fā)音，就能準確的讀出單 詞。這道題不僅是考察學生對字母發(fā)音的掌握情況，而且引導學生更多的去留心元音的發(fā) 音。C )根據(jù)句意填單詞。1 I am a boy. ( ) n ame is Xiao Yu.2 She is a teacher . () n ame is Liu Yun.3 He is a doctor. ( ) n ame is Zhang

4、 Lia ng.4 We are brothers and sisters. We like () family。此命題通過特設的語鏡，考查學生對人稱代詞相對應的形容詞性物主代詞的拼讀及運 用能力的掌握。引導學生在掌握單詞是不僅要掌握詞義同時要掌握詞性。這樣才能正確的 構(gòu)建句子。六A)讀一讀，根據(jù)劃線單詞補充其反義詞1 The ice is cold._ The rice is ().2 My mother is short. My father is ().3 Snow is white . A blackboard is ()4 My gran dfather is old. _ I am

5、 ( )B)讀句子，選出與句意相符的圖片()1.Lets go to the park .( )2.1 like some ice cream.()3.1 want to buy a dress. ( )4.Lets see a flim.()5.1 read a book.( )6.1 want to fly a kite.圖畫是一種無聲的語言，它具有直觀、形象的特點。因此在試 卷中我們插入學生喜愛的圖片，使試卷賞心悅目更具親和力。這 也符合我們新課標中一級目標能看圖識詞要求。七 看圖選擇合適的對話。A - How old are you?-Im nine years old.B -How

6、tall am I?-You are 1.2 metres tall.C - How s the weather today?-Its windy.D -How are you?-Im fine,thank you.And you?-Very well.Tha nks.E -How do you go to the zoo?-By bus.D E F八閱讀理解。A ）閱讀對話 并根據(jù)內(nèi)容畫出“ I”我在哪個位置A:Excuse me.Im lost.Where is my home?B:Go straight.Tur n right.A:Where is my school?B:Go stra

7、ight.Tur n left.A:Where is the zoo?B:Go straight.A:Tha nk you.B:You are welcome.二Tschoolhome1_本案例主要考查學生認詞、認圖、觀察、思考、書寫及理解的能力B ）閱讀短文，選擇正確答案。Johns father is a headmaster. His mother is a teacher. Sam a hospital. Heis a doctor. May s aunt also works in a hospital. She is as uncle works innurse. Toms sis

8、ter is a clerk. She sells clothes in a shop. His father works in a factory. He is a worker.1 Who is a headmaster?A. John.B. Johns father. C. Johns mother.2What is John s mother?A. A headmaster. B. A doctor. C. A teacher.3Where does Sams uncle work?A. In a hospital. B. In a factory. C. At school.4 Wh

9、at is Mays aunt?A. A teacher. B. A nurse. C. A doctor.5 Toms sister sells clothes in a shop. What is she?主要考查學生借助圖片讀懂簡單小短文的能力。注重培養(yǎng)小朋友看圖說話以及閱讀的能力，并且能夠根據(jù)圖片判斷出所給句子的正誤，這樣的題目比較靈活，需要小朋友仔細去觀察，并且有一定的句型和語法基礎?？忌跍蕚溥@部分的題目時，需要在平時多進行 閱讀訓練，從易到難，循序漸進，形成良好的閱讀習慣。九 根據(jù)圖片和上下文提示補全短文。Look,this is a photo of my family. Mum is wearing a.Dad isweari.He is _with Tom . Ben is重點考查學生在圖片和語句的提示下，寫出簡短語句的能力?；顒釉O計將讀、寫有機 結(jié)合，有利于激發(fā)學生的寫作興趣。本案例主要考查學生認詞、認圖、觀察、思考、書寫及理解的能力，根據(jù)本標準對二 級讀和寫的要求設計。本題設有兩個要求：（1）學生根據(jù)短文和圖片提示，將相應的單詞寫在橫線上，以此考查學生認讀和抄寫單詞的能力；（2）通過將人物與場所連線的活動,考查學生對短文的理解。圖畫是一種無聲的語言，它具有直觀、形象的特點。