小學四年級下冊看花燈

1、四灶小學四灶小學 董敏董敏蘇教版第八冊第二課蘇教版第八冊第二課 熊大和他的同伴們在熊大和他的同伴們在干嗎？干嗎？你們看過花燈嗎？你們看過花燈嗎？你知道什么時候可以看花燈嗎？你知道什么時候可以看花燈嗎？ 每年農(nóng)歷的每年農(nóng)歷的正月十五日正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日-元宵節(jié)。元宵節(jié)。 正月是農(nóng)歷的正月是農(nóng)歷的元元月，古人稱夜為月，古人稱夜為“宵宵”，所以，所以稱正月十五為稱正月十五為元宵節(jié)元宵節(jié)。 按中國民間的傳統(tǒng)，在這按中國民間的傳統(tǒng)，在這天人們天人們出門賞月、出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎。燃燈放焰、喜猜燈謎。最有趣的就是最有趣的就是要點起要點

2、起各式各樣的各式各樣的花花燈燈，以示慶賀。，以示慶賀。 有了花燈的點綴，元宵夜更加明亮，有了花燈的點綴，元宵夜更加明亮，更加漂亮，更加熱鬧，更加有意義更加漂亮，更加熱鬧，更加有意義冰燈冰燈掛燈掛燈水燈水燈座燈座燈 座燈座燈，安放在地上或是特制的架上，燈體龐大，燈光明亮。掛燈掛燈，體積相對較小，做工卻特別精巧，圖案精美。水燈水燈，放于水上，放燈者許下心愿，花燈隨波而蕩，預(yù)示著心想事成。冰冰燈燈，顧名思義就是冰雕的花燈，受制作材料和工序限制只在特定區(qū)域存在?；粢步袩舨驶粢步袩舨誓阕钕矚g哪種花燈呢？你最喜歡哪種花燈呢？ 我喜歡金魚水燈，我喜歡金魚水燈，在風的吹動下，在風的吹動下，“魚魚兒兒”一一

3、搖搖一擺的，真像在水中游動。一擺的，真像在水中游動。 我喜歡蝴蝶座燈，看，它正展開著美麗我喜歡蝴蝶座燈，看，它正展開著美麗的翅膀，像是要飛向夜空！的翅膀，像是要飛向夜空！ 我喜歡我喜歡“玉龍玉龍”，看它，看它閃著圓圓的眼閃著圓圓的眼睛睛神氣十足神氣十足，不時搖頭擺尾不時搖頭擺尾，簡直就是活的簡直就是活的嗎！嗎！ 我喜歡水燈，它們在水波中夢幻而浪我喜歡水燈，它們在水波中夢幻而浪漫，漂亮極了，并且它們還可以許愿，多有漫，漂亮極了，并且它們還可以許愿，多有意義??！意義啊！你最喜歡哪種花燈呢？你最喜歡哪種花燈呢？我畫的燈籠我畫的掛燈我畫的座燈我喜歡水燈我畫的金魚燈金魚燈金魚燈 提燈提燈，孩子們提在手上

4、玩耍的燈。 看花燈看花燈的風俗的風俗起自漢朝起自漢朝，到了唐代，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹燈樓和燈樹。唐朝大詩人盧照鄰唐朝大詩人盧照鄰還還寫過一首看花燈的詩：寫過一首看花燈的詩：十五夜觀十五夜觀燈燈。 （唐）盧照鄰 錦里開芳宴，蘭紅艷早年。錦里開芳宴，蘭紅艷早年。 縟彩遙分地，繁光遠綴天?？d彩遙分地，繁光遠綴天。 接漢疑星落，依樓似月懸。接漢疑星落，依樓似月懸。 別有千金笑，來映九枝前。別有千金笑，來映九枝前。 這首詩形像的描繪這首詩形像的描繪出絢麗多彩的看花燈場景。出絢麗多彩

5、的看花燈場景?；艋魧⒋蟮攸c綴得五彩繽將大地點綴得五彩繽紛紛，甚至一直綿延不絕的，甚至一直綿延不絕的與昊昊天穹連成一片，遠與昊昊天穹連成一片，遠處的燈光恍處的燈光恍若點點繁星若點點繁星墜墜地，靠樓的燈光地，靠樓的燈光似明月高似明月高懸懸，與夜空中的繁星融為，與夜空中的繁星融為一體，妙不可言。一體，妙不可言。 看花燈可好玩啦，大街上燈火看花燈可好玩啦，大街上燈火通明，通明，把夜晚照亮把夜晚照亮得跟白天一樣！得跟白天一樣！ 看花燈可好玩啦，到處都是各式各樣的花看花燈可好玩啦，到處都是各式各樣的花燈，讓人目不暇接，人像燈，讓人目不暇接，人像被花燈包圍被花燈包圍起來了！起來了！ 看花燈可好玩啦，看到

6、熟悉的卡通花看花燈可好玩啦，看到熟悉的卡通花燈，我仿佛置身在真實的燈，我仿佛置身在真實的童話王國童話王國里！里！ 看花燈可好玩啦，看花燈可好玩啦，形態(tài)各異形態(tài)各異的動物花燈的動物花燈活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn)，好像隨時會變成真的似的！，好像隨時會變成真的似的！ 看花燈可好玩啦，滿眼各不相同的花燈，看花燈可好玩啦，滿眼各不相同的花燈，身邊身邊歡笑的人群歡笑的人群，真是，真是熱鬧非凡熱鬧非凡！ 看花燈可好玩啦，看花燈可好玩啦，五顏六色五顏六色的的煙花和煙花和燈光燈光把夜晚裝扮成把夜晚裝扮成美麗快樂的天堂美麗快樂的天堂！看花燈可好玩啦看花燈可好玩啦畫一畫，比一比畫一畫，比一比 記者在鼓樓路尋到一處傳統(tǒng)記者在鼓

7、樓路尋到一處傳統(tǒng)紙扎燈的蹤跡，制作紙扎燈的蹤跡，制作花花燈的是一燈的是一位年近古稀的老人，丁汝競位年近古稀的老人，丁汝競。據(jù)。據(jù)介紹，丁老已經(jīng)做了介紹，丁老已經(jīng)做了30多年的傳多年的傳統(tǒng)花燈了，丁老說他一年大概能統(tǒng)花燈了，丁老說他一年大概能扎三四百盞花燈，元宵節(jié)前幾乎扎三四百盞花燈，元宵節(jié)前幾乎是一是一“搶搶”而空。丁老高興之余，而空。丁老高興之余，又生出了一絲遺憾：他年紀大了，又生出了一絲遺憾：他年紀大了，身體也不是很好，對于做花燈，身體也不是很好，對于做花燈，已是心有余而力不足。他不做了，已是心有余而力不足。他不做了，誰還愿意扎紙燈？誰還愿意扎紙燈？“沒有傳人，沒有傳人，傳統(tǒng)花燈以后就可能

8、消失了。傳統(tǒng)花燈以后就可能消失了?！倍±细锌f，他現(xiàn)在就盼著，有丁老感慨說，他現(xiàn)在就盼著，有對此感興趣的人來跟他學著扎紙對此感興趣的人來跟他學著扎紙燈，燈，把這門傳統(tǒng)工藝傳承下去把這門傳統(tǒng)工藝傳承下去。丁爹和他的花燈丁爹和他的花燈彩扎類一起來學做花燈一起來學做花燈民間花燈制作方法分為兩類：刻紙類刻紙類彩扎類彩扎類彩扎類 傳統(tǒng)彩扎花燈的制作工藝可傳統(tǒng)彩扎花燈的制作工藝可簡化為三步：簡化為三步： 一、捆扎花燈的骨架；一、捆扎花燈的骨架； 二、將骨架用紙材、綢布、繩二、將骨架用紙材、綢布、繩線進行包扎；線進行包扎； 三、選用剪貼、描繪等裝飾手三、選用剪貼、描繪等裝飾手法打扮花燈。法打扮花燈。1 扎骨

9、架2 糊燈籠 3 彩繪 刻紙類 采用硬紙板為材料，先設(shè)計采用硬紙板為材料，先設(shè)計造型，按其形狀把燈體準確造型，按其形狀把燈體準確分解成幾何塊面圖形。分解成幾何塊面圖形。 在各塊紙板上描繪各種圖案，在各塊紙板上描繪各種圖案，再用刻刀精心雕刻。再用刻刀精心雕刻。 最后將這些紙板按造型粘合最后將這些紙板按造型粘合上色，配上絲穗。上色，配上絲穗。制作刻紙花燈 泉州泉州花燈，起于唐代，盛于宋、元，延續(xù)花燈，起于唐代，盛于宋、元，延續(xù)至今。泉州花燈歷史悠久，影響廣泛，在至今。泉州花燈歷史悠久，影響廣泛，在全國范圍內(nèi)具有鮮明的地方特色和藝術(shù)特全國范圍內(nèi)具有鮮明的地方特色和藝術(shù)特色，色，是南方花燈的代表是南方花燈的代表。 中國民間文藝家協(xié)會命名中國民間文藝家協(xié)會命名廣東廣東興寧市興寧市為為“中中國花燈之鄉(xiāng)國花燈之鄉(xiāng)”。據(jù)悉，興寧市。據(jù)悉，興寧市20多個鎮(zhèn)（街）多個鎮(zhèn)（街）都保留有制作花燈的習俗。目前，興寧市已都保留有制作花燈的習俗。目前，興寧市已制定了花