2013屆酒店管理班春期班主任工作手冊(cè)

1、天坤高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作手冊(cè) 班級(jí): 高2013屆酒店管理班 班主任:胡云潤(rùn)政教處 制 二O一O年春期 高2013屆酒店管理班班主任 胡云潤(rùn)一、基本情況分析:2010年春期新學(xué)期開(kāi)學(xué)，按照學(xué)校的工作安排，擔(dān)任2013屆酒店管理班班主任。該班共有學(xué)生52人，10名男生（陳志洋 李明飛廖忠海 龍希磊 龍學(xué)強(qiáng) 王煒 翁兵 曾旭 張承宏 鐘帥），42位女生。有3人是走讀生（廖麒麟 黃 春 楊 玲）。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的接觸，初步熟悉和了解本班學(xué)生的家庭情況，學(xué)生的興趣和愛(ài)好等。根據(jù)學(xué)生的具體情況，經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真分析，有針對(duì)性地提出我班的班級(jí)工作計(jì)劃。二、班級(jí)工作目標(biāo)和任務(wù)： 本學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)：（一）

2、、下大力氣抓好學(xué)生的鞏固工作。具體任務(wù)：1、加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。組建優(yōu)秀的班委，指導(dǎo)班干部為建設(shè)優(yōu)秀班集體而努力。2、給學(xué)生鼓勁、打氣，做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系把職業(yè)教育的發(fā)展與家長(zhǎng)交談讓他們認(rèn)識(shí)職高的意義樹(shù)立孩子的教育信心。3、力爭(zhēng)讓那些還在徘徊讀書的學(xué)生下學(xué)期能繼續(xù)留下來(lái)學(xué)習(xí)4、努力開(kāi)張好各種活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（二）、在班級(jí)考核中爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)做到以下幾方面：1、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)、約束學(xué)生的言行，幫助紀(jì)律差的學(xué)生在行為習(xí)慣方面取得較大的提高；2、“三操”方面做到快、靜、齊的要求；3、宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范、整潔； 4、衛(wèi)生打掃干凈徹底，重點(diǎn)做好保潔工作。5、協(xié)助好科

3、任教師工作。三、班級(jí)工作重點(diǎn)和難點(diǎn)： 班級(jí)氛圍較好，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠互相幫助，但是有個(gè)別生性格孤僻任性、敏感多疑，過(guò)分遷就只會(huì)讓學(xué)生變本加厲，所以我決定采取冷態(tài)度對(duì)待。班級(jí)重點(diǎn)一是加強(qiáng)個(gè)別生教育。作為酒店管理專業(yè)，不僅僅是要求他們學(xué)習(xí)好，遵守紀(jì)律好。更結(jié)合學(xué)校的要求，班級(jí)工作重點(diǎn)：抓好學(xué)生的技能開(kāi)展活動(dòng)教育，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，讓其樹(shù)立信心，也增近學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，注重學(xué)生形體訓(xùn)練。 工作的難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)好技能，加強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、照顧弱小等行為規(guī)范的教育。 四、班級(jí)工作措施和方法： 1、班主任指導(dǎo)學(xué)

4、生參與布置教室，以及教室后面的黑板報(bào)， 2、對(duì)教室進(jìn)行全面的打掃和清理，整理桌凳。發(fā)放書本。3、學(xué)前教育：談自律，談理想，談責(zé)任，談意志，談?wù)\信。談立志，提高認(rèn)識(shí)，深入思考，寫自我認(rèn)識(shí)。4、學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道到學(xué)校的規(guī)章，傳統(tǒng)，校風(fēng)，校訓(xùn)，培養(yǎng)愛(ài)校意識(shí)。5、行為規(guī)范，一日常規(guī)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義觀念。6、醞釀，物色班級(jí)管理人員，組建臨時(shí)班級(jí)兩委會(huì)。制定值日生表。7、教學(xué)生合理安排午休，課前做好預(yù)習(xí)，常課間巡視，了解學(xué)生需求，解決疑難和矛盾。 8、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)自習(xí)、自主管理的習(xí)慣。 9、每天進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律以及三操的檢查與督促。10、每周根據(jù)學(xué)校計(jì)劃重點(diǎn)布置一，二件主

5、要工作，明確要求，加強(qiáng)核查。11、每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，布置本周工作，給班干部提建議，聽(tīng)取班務(wù)工作意見(jiàn)。結(jié)合節(jié)慶及主要紀(jì)念日，布置班會(huì)的主題，利用班會(huì)來(lái)滲透思想教育。12、學(xué)生每周完成一篇周記，班主任閱讀并做出批注，作為師生信息、情感交流的主要方式。五、班級(jí)學(xué)月工作安排：學(xué)月工 作 內(nèi) 容 要 點(diǎn)第1學(xué)月4月份（9周） 1、做好報(bào)名工作，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的姓名，聯(lián)系方式，收集好學(xué)生注冊(cè)資料。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫教育，對(duì)職高學(xué)習(xí)進(jìn)行講解。第2學(xué)月5月份（1013周）1、學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)，助學(xué)金資料整理。2、軍事化管理教育，對(duì)學(xué)生證軍服進(jìn)行強(qiáng)化。3、在衛(wèi)生、紀(jì)律方面進(jìn)行加強(qiáng)教育。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。5、

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為教育。第3學(xué)月6月份（1417周）1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。5、加強(qiáng)安全教育。6、組織學(xué)生參加期末考試。全班基本情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)生人數(shù)共青團(tuán)人數(shù)留守學(xué)生人數(shù) 合計(jì) 男 女521042團(tuán)支書書記彭小容文藝委員廖麒麟副書記組織委員小教官鐘帥小老師洪小芳小學(xué)長(zhǎng)彭明珠文化課程及科任教師語(yǔ) 文李 飛專業(yè)課程及老師美術(shù)金學(xué)琴數(shù) 學(xué)嚴(yán)小梅音樂(lè)王雪梅外 語(yǔ)楊慎琴禮貌禮節(jié)張 宇普通話嚴(yán) 雙導(dǎo)游熊玉梅計(jì)算機(jī)大陳艷餐飲余秀娟體育高榜凱形體涂世瓊政治胡云潤(rùn) 住校生情況住校男生（10人）陳志洋 李明飛廖忠海 龍希磊 龍學(xué)強(qiáng) 王煒 翁兵 曾旭 張承宏

7、 鐘帥校女生（ 49人 ）28李丹 嚴(yán)慧 賈小娟 楊小秋 陳 琪 王清秀2-9彭小容 袁代群 何露 鄒野 周慶菲 鐘琴 周仕敏2-10陳云香 彭明珠 何一 洪小芳 李建秋 劉映秀 余海琳 張琴2-11田大旭 羅莉 詹莉平 丁書婷2-12高英 田雨梅 王倫曉 2-13楊旭梅 楊仕琴 蘇友鳳 鐘曉容 胡燕 2-14張曉容 余春艷 鄧志霞 劉雄琳 文寧秀校外生姓名 住處委托監(jiān)護(hù)人與安全責(zé)任人與學(xué)生關(guān)系（稱謂）黃春高縣文江鎮(zhèn)和平街黃通華父女楊玲高縣文江鎮(zhèn)和平街楊增財(cái)父女廖麒麟高縣慶符鎮(zhèn)駱家村八組23號(hào)廖華明父女備注：1.嚴(yán)禁學(xué)生校外租房住宿,一旦發(fā)現(xiàn),即時(shí)報(bào)告。 2.原則上經(jīng)政教處批準(zhǔn)后可同意學(xué)生在簽

8、好子女委托監(jiān)護(hù)書與外住學(xué)生安全責(zé)任書的前提下寄住親友家，落實(shí)好學(xué)生的安全責(zé)任和教育管理責(zé)任期末小結(jié)參加期末考核人數(shù)實(shí)訓(xùn)過(guò)關(guān)人數(shù)德育學(xué)分優(yōu)秀人數(shù)德育合格人數(shù)德育學(xué)分不合格人數(shù)優(yōu)秀職高生是： 德育學(xué)分優(yōu)秀的有： 1.存在問(wèn)題: 不合格者由于長(zhǎng)期比較自我，所以行為習(xí)慣較差.班級(jí)大部分同學(xué)都比較積極，但是還有一些同學(xué)比較內(nèi)向，需要多鼓勵(lì)。2.已采取的措施有:個(gè)別談話、家訪、科任老師做工作。鼓勵(lì)輔懲罰。周工作記錄(內(nèi)容必有安全教育、思想道德教育、本周重點(diǎn)、大事等)第9周 1、學(xué)習(xí)信息收集 2、學(xué)生開(kāi)學(xué)教育 3、常規(guī)教育第10周 1、學(xué)生信息注冊(cè) 2、德育常規(guī)教育 3、安全教育 4、入團(tuán)動(dòng)員第11周 1、

9、安全教育 2、組建德育學(xué)分考核 3、軍事化教育，要求學(xué)生軍服學(xué)生證第12周 1、學(xué)生行為教育，走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)生 2、“五、四”技能比武的學(xué)習(xí)和教育 3、重抓早操集訓(xùn) 4、選了班優(yōu)秀三小干部和優(yōu)秀職高生第13周 1、對(duì)三小干部進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，交給他們工作的方法。2、訓(xùn)練“小教官”站軍姿、喊口令。給他們布置任務(wù)。 3、強(qiáng)化住校生的“晨跑”，對(duì)學(xué)生的出勤進(jìn)行考核。 4、對(duì)“五小”學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理。第14周 1、深入到學(xué)生中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，做好學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生的流失。 5、每周要求學(xué)生學(xué)習(xí)安全保證書并簽字。第15周 1、強(qiáng)調(diào)每天早上晨跑的堅(jiān)持。 2、強(qiáng)調(diào)寢室的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律問(wèn)題。 3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

10、進(jìn)行查看。4、自主管理要落實(shí)。第16周 1、做好學(xué)生的思想工作防止下學(xué)期流失。 2、組織好學(xué)生準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)工作。家訪、來(lái)訪或通訊聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)情況記錄(要求每期與每生家長(zhǎng)至少家訪、來(lái)訪或通訊聯(lián)絡(luò)一次)時(shí)間學(xué)生姓名聯(lián)絡(luò)者與學(xué)生關(guān)系主要內(nèi)容4.19李明飛父子致電家長(zhǎng)學(xué)生請(qǐng)假及學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)4.21張成宏婆孫致電家長(zhǎng)學(xué)生請(qǐng)假及學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)4.23黃春母女打電話問(wèn)學(xué)生在學(xué)校情況及學(xué)校情況4.29張琴母女打電話問(wèn)學(xué)生在學(xué)校情況及學(xué)校情況5.10詹莉平母女致電家長(zhǎng)學(xué)生請(qǐng)假及學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)5.13余海琳母女到校了解學(xué)生情況5.18楊旭梅母女到校了解學(xué)生情況5.20袁代群母女致電其家長(zhǎng)，說(shuō)明其在學(xué)校表現(xiàn)情況，和家長(zhǎng)

11、的溝通情況5.24袁代群父女來(lái)電了解學(xué)生情況5.28楊小秋父女來(lái)電了解學(xué)生在校情況，及放學(xué)未到家，和學(xué)校收費(fèi)情況備注不定時(shí)的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系2010年春期班級(jí)板報(bào)記載時(shí)間主要內(nèi)容承辦人備注一學(xué)月關(guān)于飲食健康曾旭 等二學(xué)月關(guān)于安全知識(shí)廖麒麟等三學(xué)月關(guān)于學(xué)校紀(jì)律彭明珠等 安全教育教案八節(jié) ： 加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育時(shí)間：2010年4月29日教學(xué)目標(biāo)： 1、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 2、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學(xué)要求： 知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。 能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。覺(jué)悟方

12、面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。  教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。 教學(xué)過(guò)程： 一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 1、 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 2、 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?材料一：據(jù)報(bào)刊文摘報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己

13、不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的原因，此案令人震驚。 材料二：據(jù)羊子晚報(bào)報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開(kāi)始了立案?jìng)刹?。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。 采取的應(yīng)對(duì)措施： 第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。 第二

14、，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。 第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹(jǐn)慎交友。 二、緊急情況下的逃生策略 1976年7月28日凌晨3時(shí)49分56秒，唐山市發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)烈地震，有24.24萬(wàn)人死亡，重傷16萬(wàn)，輕傷36萬(wàn)。 2004年2月15日中午11時(shí)20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)，造成54人死亡，70人受傷。 2008年5月12日，四川省汶川等地發(fā)生8.0級(jí)地震，造成重大人員傷亡，截止6月29日已造成69188人遇難。 一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這

15、些自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。 食品安全教育教案時(shí)間：2010年4月29日教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出什么是食品安全。2、關(guān)注食品安全，能在生活中辨別某種食品的安全性。3、學(xué)習(xí)購(gòu)買安全食品。4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并學(xué)習(xí)先進(jìn)人物敢于同社會(huì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、購(gòu)買有外包裝食品的注意事項(xiàng)。2、如何購(gòu)買沒(méi)有外包裝的食品。難點(diǎn)：包裝食品標(biāo)簽的規(guī)范性以及過(guò)期與否的識(shí)別。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多

16、事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?、正確洗手，是飲食安全第一步。 “濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)

17、紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素

18、。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、 小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。 預(yù)防火災(zāi)安全教案時(shí)間：2010年5月9日教學(xué)過(guò)程：水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。 在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能

19、夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。 1“三要” （1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境        平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。      （2）“要”遇事保持沉著冷靜        面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道

20、推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開(kāi)門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。     （3）“要”警惕煙毒的侵害         在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧

21、化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。    

22、0;2“三救”      （1）選擇逃生通道自“救”        發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。 （2）結(jié)繩下滑“自救”        在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的

23、物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。 （3）向外界求“救”       倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援。總之，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。    3“三不”      （1）“不”乘普通電梯

24、      發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開(kāi)來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里 （2）  “不”輕易跳樓       跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地

25、跳下，縮小與地面的落差。 （3）   “不”貪戀財(cái)物 火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。（三）雷電 夏天來(lái)臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。 1. 在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。  2. 在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)

26、有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。  3. 在稠密樹(shù)林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。  4. 在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。  5. 打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。  6 .打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開(kāi)拖拉機(jī)。  7 .打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。 ，避免發(fā)生傳染病。 結(jié)束

27、語(yǔ)： 總之，我們青少年要樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。 安全教育教案時(shí)間：2010年5月25日教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).2. 提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己.3. 讓學(xué)生了解交通活動(dòng)以外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳活動(dòng)目的。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。教學(xué)難點(diǎn)：自救措施教學(xué)方法：危害安全的行為，及自救措施。教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

28、教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景：1， 觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的傷口的短片。2， 說(shuō)一說(shuō)：看到這種情景，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？有是沒(méi)感受？3， 教師總結(jié)，揭示主題： 一起探討安全知識(shí)，有了他既可以保護(hù)自己，又讓家長(zhǎng)放心。情景再現(xiàn)：觀看小品“車禍”。交通安全大家談：1 這么危險(xiǎn)的場(chǎng)面！我們?cè)诮值郎先绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑? 如果發(fā)生了意外我們應(yīng)該怎么去應(yīng)付？3 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？（學(xué)上可以分四人小組討論，再選一名代表在班上交流，最后教師總結(jié)）七嘴八舌話安全：在日常生活中，除了車禍以外，還有哪些比較危險(xiǎn)的

29、情況會(huì)出現(xiàn)？我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。一防水在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴，如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。二防火1什么要注意防火？（因?yàn)槲覀兠刻於伎赡軙?huì)與火大交道，所以防火知識(shí)必不可少）2應(yīng)該怎樣防火？3遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。1“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。（2）“要”遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速

30、果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開(kāi)門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。（3）“要”警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，