小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃長(zhǎng)度單位，100100 以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表 內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。學(xué)生對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的一般， 有關(guān)概念部分學(xué) 生掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)學(xué)生對(duì)概念的內(nèi)涵和 外延模糊不清。計(jì)算方面有80%80%勺學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù) 加減中學(xué)生基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別學(xué)生 存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期 末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的 提高。1 1、進(jìn)一步掌握 100100 以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算 方法，能夠正確，迅速地

2、進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的 多樣性。2 2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3 3、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1 1米=100=100 厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。4 4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，熟悉角 的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角5 5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。6 6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整 理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn) 識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并 回答和問

3、題。7 7、進(jìn)一步通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單 的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形 成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。1 1、100100 以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。2 2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3 3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1 1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容 最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難 的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué) 習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué) 習(xí)情

4、況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2 2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整 理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來，把知 識(shí)縱橫聯(lián)系起來。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條 線，把知識(shí)串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí) 工作。3 3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級(jí)兒童最 喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與 復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜、對(duì) 口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì) 算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所 側(cè)重。如 7 79 9 的乘法口訣，數(shù)目比較大，學(xué)生容易出現(xiàn) 錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓

5、學(xué)生做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的。可以設(shè)計(jì)多種 多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的 正確計(jì)算，是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。4 4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常 生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的 眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到 生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生 活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。5 5、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè) 計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡 的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì) 圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問 題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位 數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展 了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)6 6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生 最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫一畫， 擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位 時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí)， 如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(zhǎng)度。也