小學三年級語文教研組工作總結

1、小學三年級語文教研組工作總結光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學年即將結束。本教研組 的每一位教師工作都認認真真做好自己的工作，治學嚴謹。 以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，在課 堂教學中學習實踐，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改 革，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。用心，總有收獲：1. 教研課促成長。本學期，每位教師精心準備，為組內教師展示一堂公開課。從精心準備，說課，上課展示，反思 這樣一個過程，每一位教師都給自己定下了一個目標- 上好這堂課。其他教師也是獻言獻策，精心打造一堂高效課。 教研組集體備課，組內同事相互聽課、研討、評課，大家集 思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的

2、問題， 提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞 臺。本學期，李愛釵老師的秋天的雨演繹了“有效課堂 如何開展閱讀教學”。在本學期的同課異構活動中， 楊彩芬、 柯秀珍兩位老師圍繞“中段閱讀教學的有效”主題共同詮釋了小攝影師的不同精彩，給全校的老師留下了好印象， 博得了一致的好評。2、認真學習，用心備課。作為教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學年， 我們教研組全體語文教師認真學習了新課程標準，以指導教師的實踐工作。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級 老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特 點。特別是老教師楊彩芬，經常將她豐富的教學經驗和多

3、年 的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課我們教研組教師還時常寫反思，課余時間及時總結教學經 驗，爭取教學相長。這學年我們共組織了6 次的集體備課，5 次的評課活動及多次反思交流會。每位教師在校本教研中 提升了專業(yè)素養(yǎng)，向著教師專業(yè)化成長扎實穩(wěn)步地前進。3、重點研究課堂教學。教師們認真對待自己每學期一 節(jié)的研究課，課前認真鉆研教材，吃透教材。李愛釵、柯秀 珍、楊彩芬每一位老師都積極撰寫論文、集體備課、聽課、 磨課、反思、備戰(zhàn)達標課，以多種渠道努力提高自身的業(yè)務 水品，對一堂好課有了自己的認知。4. 關心愛護每一位學生。要想使集體成長，就不能放棄 任何集體中的一員。正是有愛心，不放

4、棄，才是我們這個組 取得優(yōu)異成績的原因。平時對學生進行學習目的、學習態(tài)度 的教育，指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能 力。面向全體學生，大面積提高合格率，對基礎差學習有困 難的學生，做到了熱情耐心地個別輔導。在細節(jié)處關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心，一有進步， 及時表揚。以學生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。每位教 師還利用課后有利時機對差生進行輔導。放學后，總能看到 許多教師留在教室或辦公室與學生交談或悉心輔導。這種師 德的修養(yǎng)也是使他們專業(yè)成長的助推器。5.反思中成長。每位教師都認真聽課，每一學期都達到 10 節(jié)以上，認真撰寫教學反思。 每次聽課后都能積極交流自 己的意見看法。有思考就有收獲。柯秀珍、楊彩芬老師的教 學反思關注了教學的理念；楊海芳、徐呀老師思考較多的是 教學思路；李愛釵老師關注到了教學的方法，著手細節(jié)處。 反思中，不斷提高自身業(yè)務能力。李愛釵老師的讀后感賞識學生的美發(fā)表于國家級刊物祖國，總之，在這一年中每位教師注意自身素質的提高，始終 以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成 績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導 的關心、以及學校其他學科老師的