家務勞動我能行主題班會

1、家務勞動我能行導言：在我們的時代，物質福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn) 了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不 知道它們是從哪兒得來的。蘇霍姆林斯基一、活動目的：懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養(yǎng)對勞 動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能二、活動口號：勞動最光榮三、活動時間：五月份四、活動背景：現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。隨著年齡的增長，已經有了一定的勞 動意識，在學校基本能做到自己的事情自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依 賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助

2、家里作一些力所能及的事。因此， 在三年級召開“家務勞動我能行”的主題班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會 父母的勞苦，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。五、活動安排：板塊一：且歌且吟詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人。 流傳下來的關于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的憫農就老少皆知，宋 朝翁卷的鄉(xiāng)村四月 ，王禹偁的畬田調二首等，帶領孩子溫習這些名篇，讓孩子從 中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美！第一次活動活動時間： 4040 分鐘活動目標：1 1、了解家里有哪些家務活和學生在家做家務的情況2 2、了解主題活動的內容

3、3 3、學習微博、微視頻的基本操作4 4、布置第一次任務活動內容：1 1、（ 1010 分鐘）課前完成“家務活”調查表，課上交流家里有哪些家務活，并說說自己會 做哪些家務活。（附調查表一張）“家務活”調查表請在符合你自己的情況的表格里打“V”。（可以多項選擇）? ?項目掃地拖地收 拾房 間收衣服疊衣服收 拾碗 快洗碗快洗衣服澆花做飯其/、他你會做的 家務你喜歡做的家務你最想學 做的家務2 2、（5 5 分鐘）教師介紹本次主題活動“家務勞動我能行”系列活動的內容3 3、結合 PPTPPT 和網絡演示，教會學生微博、微視頻的基本操作，包括：開通微博、加入微 群；發(fā)微博（文字、圖片、微視頻；評論他人

4、的廣播。） 4 4、（布置活動任務）用微視頻拍攝“小鬼當家”家庭活動:1早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。2早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。3和媽媽一起上街買菜。4做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。5午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：擇菜、洗菜6晚飯后，整理書包。7小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在統(tǒng)一下發(fā)的“小鬼當家”反饋表上。（附反饋表一張）“小鬼當家”反饋表時間掃 地 拖地收 拾房 間收衣服疊衣服澆 花 收拾碗快洗碗快做飯其/、他解析：在本次活動中，讓學生了解本次主題系列活動的內容，學會微博的基本操作，便于 在活動任務中更好的使用微博作為活動的平臺。第二次活動活動時間：4040 分鐘活動目標：1 1、通過開展“我是小廚神”比賽，提高學生做家務的興趣和積極性。2 2、通過現(xiàn)場 PKPK 進一步展示學生較高的勞動技能。3 3、通過采訪學生，引導學生體會父母勞動的辛勞，學會感恩 4 4、布置第二次任務?；顒觾热荩? 1、（1010 分鐘）通過微視頻或微博展示學生在家做菜的過程或照片。2 2、 （1010 分鐘）評選出的前 1010 名進行現(xiàn)場終極 PKPK 現(xiàn)場評選前五名當選“勞動小能手” 并頒獎。3 3、 （1515 分鐘）采訪獲獎同學，分享做菜的經驗和活動的感受，教師總結提升，引導學生 體會父母勞動的辛