蘇教版高中語文必修三 第4專題 考點對接：理解虛詞“而”的意義及用法

1、理解虛詞“而”的意義及用法理解虛詞“而”的意義及用法在廉頗藺相如列傳中“而”是一個重要的文言虛詞，如“秦強而趙弱”(連詞，表并列)“秦以城求璧而趙不許”(連詞，表假設(shè))“城入趙而璧留秦”(連詞，表承接)“秦王與群臣相視而嘻”(連詞，表修飾)。在高考中，文言虛詞“而”是考查頻率最高的詞語之一。.解析：A項，連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”/連詞，表承接，譯為“并”；B項，介詞，譯為“替”/介詞，表被動，譯為“被”；C項，均為連詞，表假設(shè)，譯為“假使”；D項，動詞，譯為“以為臣”/名詞，譯為“臣子”。答案：C參考譯文：有些事情是可以做但不能說的，有些事情是可以說但不能做的，有些事情是容易做但難以成功的，有

2、些事情是難做成并容易招致失敗的。這四方面的策略，只有圣人有獨到的見解并且時刻留意。小事不計較，大事堅持原則，圣人是這樣做的；小處可以彎曲，大處必須正直，君子是這樣行事的。周公有殺害親兄弟的精神負擔(dān)，齊桓公有和公子糾爭奪君位的惡名，但是周公用匡扶周室的正義行為彌補了缺憾，齊桓公用稱霸天下的功績抵消了他的惡名，并且兩位還都算是圣賢者。假使現(xiàn)在因為人有些小的過失而掩蓋了他的優(yōu)點，那么天下就再也難有圣王和賢相了。所以，眼睛稍有瑕疵，但只要不妨礙看東西，就不必用火炙烤；咽喉稍有不適，只要不妨礙呼吸，就不必鑿開喉管。黃河流域的平原地帶，盡管小土丘多得數(shù)都數(shù)不過來，但這一地帶仍不失平坦。水流急得激起波浪，一

3、起一伏，浪頭異乎尋常的高，但河水仍不失平靜。過去曹沫為魯國帶兵打仗，屢戰(zhàn)屢敗，丟失國土數(shù)千里，假使曹沫不作長遠打算，不轉(zhuǎn)身往后撤退，拔劍刎頸自殺，那么他就永遠是個敗軍中的敗將。然而，曹沫并不為一時的失敗而害臊，他所感到的恥辱是到死不能建立功業(yè)。于是他在后來的齊魯柯地會盟中，拿著三尺寶劍，逼著齊桓公歸還土地，這樣他在多次戰(zhàn)爭中喪失的土地于片刻之間便收了回來，他的大智大勇也傳遍天下，并為魯國立下了大功。管仲輔佐公子糾并不成功，不能說他是智者；管仲又在公子糾和公子小白爭權(quán)斗爭失敗后自顧逃命，不能為公子糾犧牲性命，不能說他是勇敢的；管仲在被公子小白關(guān)押期間，并不感到這是恥辱，不能稱得上有貞節(jié)。有了這上

4、述三種行為，一般的平民都不愿意與他交朋友，一國之君更不愿意以他為臣子了。但管仲卻能使自己從牢獄中解脫出來，執(zhí)掌齊國大政，九次會合諸侯，一舉匡正天下。假使管仲在當(dāng)初身處絕境，身陷囹圄之時就犧牲了生命，不從長計議，哪會有這助桓公稱霸天下的功績！今天如果國君評價他的臣子，不考慮他的大功，看不到他的主要優(yōu)點，而只是計較他的小節(jié)問題，這便是失去賢才的做法。所以人只要有大德，就不必計較他的小節(jié)，如果有他的可稱贊的地方，就不必對他的小過失吹毛求疵。牛蹄踩出來的水坑里是生不出魚來的；蜂巢里是容不下天鵝蛋的，這說明狹小的東西是容不下大東西的。在理解文言虛詞的意義及用法時，要注意以下幾個方面：1.掌握“而”字的基

5、本意義及用法連詞“而”序號例句解釋(1)君子博學(xué)而日參省乎己(勸學(xué))表示遞進關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”(2)置之地，拔劍撞而破之。(鴻門宴)表示順承關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯(3)青，取之于藍，而青于藍(勸學(xué))表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”.連詞“而”序號例句解釋(4)君而有意，瞻予馬首可也(馮婉貞)表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”(5)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(勸學(xué))表修飾關(guān)系，“望”的方式(6)余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(王安石游褒禪山記)表示因果關(guān)系，“因而”.連詞“而”序號例句解釋(7)籍吏民，封府庫，而待將軍(鴻門宴)表目的關(guān)系，“用來”(8)蟹六跪而二

6、螯，非蛇鱔之穴無可寄者(勸學(xué))表示并列關(guān)系。一般不譯，這里可譯為“并且”.2.注意積累與歸納“而”的用法及意義，在課文中均已出現(xiàn)，要學(xué)會積累與歸納。我們可以用列表的形式，把“而”各種用法意義，都分條列出，并附上課文中學(xué)過的例句，然后熟記于胸，以后在文言文閱讀中遇到時就可作出用法選擇了。3學(xué)會用推斷法解釋虛詞的意義和用法方法 方法闡釋示例及分析句意分析法根據(jù)句子的大意推斷虛詞在文中的用法和意義如“歸之至隘而爭先，必亂”“亂而繼遷薄我，必敗”，每句中都有一個“而”字，其用法是不是一樣呢？前句是“必亂”的一個條件，“軍隊聚集在險要的地方士兵爭著搶先”，但不是事實，是假設(shè)的情況，因此“而”表假設(shè)。后句

7、“亂而繼遷薄我”是繼前句而來，從總體上說還是假設(shè)，但這里是說“如果出現(xiàn)了混亂接著繼續(xù)攻打我軍”，“我軍必敗”，同是假設(shè)但語境還是不同，后一句中的“而”應(yīng)該是表承接方法方法闡釋示例及分析上下文推斷法根據(jù)上下文的意思來推斷，也就是在總體把握文句意義的基礎(chǔ)上來確定某個詞的用法和意義如“當(dāng)是時，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必敗?！北径斡腥齻€“為”字，第一個“為”后面是官職“西頭供奉官”，很顯然應(yīng)解釋為動詞，擔(dān)任。第二個“為”是說在這個官位上，戰(zhàn)功大，因此第二個“為”是判斷動詞，是。第三個“為

8、”后面有一個引號，是說的話，因此“以為”應(yīng)解釋為“認為”方法方法闡釋示例及分析代入篩選法如果我們知道某個虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時，就可將它的每個用法代入句子中去理解，挑選其講得通的一項，從而獲得正確答案如理解“樂其無已乎”一句中的“其”字?！捌洹背舜~外，還表語氣，如“吾其還也”，表祈使語氣，譯成“我們還是吧”；如“其可怪也歟”表反問，譯成“難道嗎”；如“其皆出于此乎”表推測，譯成“大概吧”等。在這里，“樂其無已乎”是個反問句，表達的意思是肯定的。代入“快樂難道沒有窮盡的時候嗎”最合適。因此推斷“其”表反問語氣?！捌涫肽茏I之乎”與此同，兩個“其”的用法是相同的方法方法闡釋示例及分析交換理解法如果給出兩個句子，讓我們判斷句中某個虛詞的用法是否相同，我們可以將其中能確定的一句中的虛詞和意義代入另一句來理解，看句子是否講得通如這樣的兩個句子，一個是“竅而吹之”，一個是“駭而笑”，兩句中都有一個“而”字，這兩個“而”字意義與用法是否相同呢，前句好理解，是“先鑿出孔然后吹起來”，不可能“一邊鑿一邊吹”，推斷“而”是表順承，而不能表修飾。我們用“先然后”翻譯一下“駭而笑”，“他見到我們先是很吃驚，然后接著笑了”完全可以，就推斷兩個“而”字