人教版高中語文必修3 6《琵琶行（并序）》名師課件4

1、琵琶行并序 唐 白居易 一、教學(xué)目標(biāo) 理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法; 領(lǐng)會天涯淪落的感傷和豐富內(nèi)容； 描寫音樂的藝術(shù)二、教學(xué)內(nèi)容 1.作者簡介白居易（772846）字樂天，晚年號香山居士。下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時年75歲。 早年熱心濟世，強調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，是“新樂府運動”的倡導(dǎo)者，提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作” 的現(xiàn)實主義創(chuàng)作理論。長篇敘事詩長恨歌、琵琶行則代表他藝術(shù)上的最高成就。其詩語言

2、通俗易懂，相傳老嫗也能聽懂。 中年在官場中受了挫折，因而意志消沉?！盎峦咀源诵拈L別，世事從今口不開”，創(chuàng)作成就大不如前。 晚年寄情山水。著有白氏長慶集七十一卷。 代表作：白牡丹買花暮江吟長恨歌琵琶行觀游魚鳥賦得古原草送別問劉十九宮詞 知識點：“元白”-（元稹和白居易的并稱）“劉白”-（劉禹錫和白居易的并稱）“元輕白俗”-蘇軾祭柳子玉文：“元輕，白俗；郊寒，島瘦?！倍嗽谠姼韪镄轮腥〉媒艹龀删?，但白詩過于強調(diào)通俗平易，元詩還流于輕佻淫靡.后人“學(xué)淺切于白居易，學(xué)淫靡于元稹”，故蘇軾譏之為“元輕白俗”。白居易生平與創(chuàng)作：時期 生活特點 詩歌特點 3仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”、“兼濟天下”的

3、宗旨 以諷喻詩為主。代表作品為賣炭翁秦中吟，新樂府 后期（即自貶江州司馬到死） “獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。 以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩:長恨歌琵琶行閑適詩：賦得古原草送別 2.解題（1）關(guān)于歌、行、引: 歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。（2）關(guān)于小序: 詩前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世，說明了本詩

4、的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。 （3）琵琶行 琵琶行是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，詩人一方面表達(dá)了對“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶的悒郁、憤懣之情?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩敘述的層次分明，描寫的細(xì)致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱頌，表明白詩語言確實達(dá)到了爐火純青的境地。3.寫作背景 唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因為屢次上書批評朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客

5、湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇琵琶行。4.疏通字詞賈（g）人 荻（d）花管弦（xin） 六幺（yo）鈿（din）頭 嘔?。╱y）嘲哳（zhozh） 蝦（h）蟆陵5.琵琶行并序6.課文詳解（1）小序思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？ 答：詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。 （2）全文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容邀見歌女演奏名曲聽者陶醉江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕少年歡樂晚年淪落悲苦心境A.第一部分：第一詩段:

6、作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子) ：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。第一層: 交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。第二層: 寫與客人餞別時的凄涼情景。第三層: 概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強大的吸引力量。 B.第二部分：第二詩段: 寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。尋聲暗問彈者誰? 琵琶聲停語欲遲(遲疑)。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。第一層: 寫邀請琵琶女的經(jīng)過。第二層：彈奏琵琶的過程， 樂曲旋律的變化:舒緩流暢-逐漸沉咽-間歇停頓-激越雄壯。第三層:

7、聽眾的反映。 C.第三部分：第三詩段: 寫琵琶女自敘身世。 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。第一層: 過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準(zhǔn)備自敘的動作和神情。第二層: 琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇 D.第四部分：第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。E.第五部分：第五詩段: 寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。結(jié)構(gòu)與主旨?xì)w納:琵琶女三次演奏示意圖：第一次（暗寫）：詩人送客聞琴“醉不成歡慘將別”（暗示淪落）“主人忘歸客不發(fā)”（側(cè)面烘托琴技）第二次（明寫）：彼此想見，琵琶女演奏霓裳六么（詳寫）第三次（明寫）“感我此言”“卻坐促弦”（略寫）“青州司馬青衫濕”（側(cè)面烘托）琵琶女自

8、述身世詩人述“遷謫意”同時天涯淪落人（點明主旨）照應(yīng)主旨小結(jié)： 通過寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世, 表現(xiàn)了對琵琶女的深切同情, 抒發(fā)了詩人謫居江州在政治上的失意之感，控訴了封建社會對人才的摧殘。7.藝術(shù)特色A.寫作特點、層次分明，故事完整。、敘事與抒情緊密結(jié)合。、刻畫細(xì)致，語言生動。a.音樂描寫特色：這首詩是如何表現(xiàn)樂聲美妙的？B.創(chuàng)作特色1、以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形 ，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。 2、直接妙語點睛，通過對樂聲的描寫評價來揭

9、示樂曲的無窮含蘊。3、通過聽者的反應(yīng)間接表現(xiàn)樂聲的美妙，用景物烘托樂聲的感染力。高超的音樂描寫:描寫音樂的句子：運用比喻寫音樂效果演奏者的動作態(tài)度運用擬聲詞點撥音樂中的感情大弦嘈嘈如急雨繁密粗重 小弦切切如私語 柔美幽細(xì)大珠小珠落玉盤清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑 宛轉(zhuǎn)流利幽咽泉流冰下難 低沉入微 銀瓶乍破水漿迸 激越高亢鐵騎突出刀槍鳴 氣勢雄壯 四弦一聲如裂帛戛然而止 小結(jié)： 1、大量運用比喻； 2、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合； 3、帶著感情去描摹音樂； 4、巧用擬聲詞和疊詞。 b.典型性歸納： 典型樂聲：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”次句描寫音樂的詩句堪稱絕唱。詩人通過通俗新穎、生動恰切的比喻，不但

10、能喚起人們的想象，而且使讀者對樂聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無窮；且樂聲的富于變化，使人覺得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。典型境界：典型氛圍：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了

11、感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。 “同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實的強烈不滿完全融合在一起了。正因為這兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。典型感情：c 人物形象分析1.琵琶女是一個怎樣的形象？ 琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖

12、、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。 但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。2.“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。 詩人琵琶

13、女送客聞琵琶獨自彈琵琶欣賞琵琶演奏琵琶感嘆世態(tài)自述身世同時天涯淪落人，相逢何必曾相識為君翻作琵琶曲卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急滿座重聞皆掩泣三、知識點梳理主題內(nèi)容： 一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示 了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊含著許多能使人從悲哀中出甘美的人生哲理，已超越時代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時的共同心聲。（美學(xué)價值，現(xiàn)實意義）基礎(chǔ)知識：A.一詞多義1、言： 2、數(shù)：3、語：感斯人言（話，名詞）凡六百

14、一十六言（字，名詞）自言本是京城女（說，動詞）使快彈數(shù)曲（幾，不確定的數(shù)目，數(shù)詞）一曲紅綃不知數(shù)（數(shù)量，名詞）琵琶聲停欲語遲（說話，回答，動詞）今夜聞君琵琶語（曲，名詞）4、為：5、輕：6、泣：因為長句（寫，創(chuàng)作，動詞wi）初為霓裳后六幺（彈奏，動詞wi）為君翻作琵琶行（替、給，介詞wi）輕攏慢捻（輕輕，形容詞）商人中立輕別離（輕視，動詞）滿座重聞皆掩泣（哭泣，動詞）座中泣下誰最多（眼淚，名詞）B.古今異義詞因為：古：兩個詞，于是創(chuàng)作。 今：表原因的連詞。闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。 今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。向前：古：從前、剛才。 今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞。老大：古：年齡大。 今：兄弟排行第一。顏色：古：神態(tài)、臉色。 今：色彩。C.文言