高三生物復習周訓（二）【最新精品附答題卡參考答案】

1、.高三上學期生物復習周訓（二）命題人：木若 命題時間：1.(2016合肥質(zhì)檢)甲、乙分別表示真核細胞中的某種結構，a、b表示有關化學反應。下列說法錯誤的是()A.a產(chǎn)生的H不能參與b B.能進行a的細胞一定能進行bC.甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項生命活動 D.甲的外側和乙的內(nèi)側基質(zhì)中都存在著少量DNA2.(2016海南七校一聯(lián))如圖是植物細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列有關敘述正確的是()A.過程只在線粒體中進行 B.過程在細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中進行C.過程和中均能產(chǎn)生H D.過程和中能量可相互轉化3. (2015內(nèi)蒙古赤峰質(zhì)檢)如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換。下列有關

2、此圖的敘述正確的是()A.A結構可進行完整的細胞呼吸 B.A、B結構可為對方提供ATPC.若O2全部被A結構利用，則光合速率與呼吸速率相同D.限制A、B結構代謝的主要環(huán)境因素不同4.(2016許昌三市聯(lián)考)在適宜的光照、溫度等條件下，對分別取自植物的三種營養(yǎng)器官的細胞進行測定，其中測得甲細胞只釋放CO2而不釋放氧氣，乙細胞只釋放氧氣而不釋放CO2，丙細胞既不釋放氧氣也不釋放CO2，以下說法不正確的是()A.乙不可能取自于根 B.丙可能是死細胞C.甲不可能取自于葉 D.甲可能取自于莖5.(2016臨沂一模)在適宜的溫度和一定的CO2濃度等條件下，某同學對甲、乙兩種高等植物設計實驗，測得的相關數(shù)據(jù)

3、如下表。下列說法錯誤的是()光合速率與呼吸速率相等時的光照強度光合速率達到最大值時的最小光照強度光合速率達到最大值時的CO2吸收量黑暗條件下CO2釋放量甲植物13115.5乙植物393015注：光照強度單位為klx；CO2吸收量或釋放量單位為mg/(100 cm2h)。A.本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無關變量B.光照強度為1 klx時，甲植物葉肉細胞的葉綠體中ATP由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜C.光照強度為3 klx時，甲、乙兩植物固定CO2速率的差為1.5 mg/(100 cm2h)D.甲、乙兩植物相比較，甲植物更適合在弱光下生長6.(2016河南鄭州質(zhì)測)如圖表示在適宜的光照、

4、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關說法中錯誤的是()A.與光合作用相比，與呼吸作用有關酶的適宜溫度更高B.在40 之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率C.溫度在30 時總光合作用速率最大 D.40 時，該植物不再進行光合作用二、非選擇題7. (2016石家莊質(zhì)檢)將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25 恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化，實驗結果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：(1)實驗所測的氣體應為_。(2)B點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量_(大于/等于/小于)消耗量。(3)植物的光合作用和細胞呼吸

5、最適溫度分別為25 和30 ，若將溫度從25 提高到30 時，A點將_移。(4)若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如_(至少一例)的組成成分。(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應，完成光合作用；當高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。在低氧高二氧化碳條件下，Rubisco酶所催化反應的具體場所是_。在北方夏季晴朗的中午，細胞內(nèi)O2/CO2值_(升高/降低)，此時有利于_(光呼吸/光合作用)過程。8.

6、(2016河南洛陽統(tǒng)考)某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗。結合所給材料，回答相關問題：(1)實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如圖甲所示。與M點相比，N點限制單株番茄光合作用強度的外界因素是_、_，圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意_。(2)A點時葉肉細胞中形成NADPH的場所是_。有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉移途徑是_。(3)據(jù)圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為_。(4)圖乙中，_點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。9.(2016豫南九校聯(lián)考)為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關實驗，并繪出如下三幅圖。下圖

7、甲表示菠菜植株在光照強度分別為a、b、c、d時，一小時內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化；圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結果；圖丙表示菠菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況(標號16表示相應的過程)。請回答：(1)光合作用的過程，可以用化學反應式表示為_。圖甲中，如果一晝夜13小時光照強度為d，其余時間為黑暗條件，則一晝夜菠菜植株_(填“能”或“不能”)積累有機物。(2)由圖乙可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中H含量_。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_減少而導致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于水稻幼苗度過干旱時期，據(jù)圖乙分析原因：_。(3)

8、圖甲中，光照強度為b時，對應的丙圖中具有的過程有_。(4)CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使_水溶液由藍_。10.蝴蝶蘭是一種深受人們喜愛的觀賞花卉，原生長于熱帶雨林地區(qū)。研究發(fā)現(xiàn)，夜晚，蝴蝶蘭葉片吸收CO2并將其轉化為蘋果酸儲存起來；白天，蘋果酸在酶的催化下分解生成CO2用于光合作用。研究人員測定蝴蝶蘭葉片CO2凈吸收速率，并繪制成日變化曲線如下圖：請據(jù)圖分析回答：(1)蝴蝶蘭適應在熱帶高溫環(huán)境生長，白天，其葉片多數(shù)氣孔_，光合作用所利用的CO2主要來自_，這種特性是長期_的結果。(2)在22：0024：00時，蝴蝶蘭葉肉細胞內(nèi)C3化合物還原_(填“增強”“減弱”或“不進行”)，理由是_。(

9、3)為研究增施CO2對蝴蝶蘭生長與開花的影響，研究人員進行如下處理：將長勢一致的蝴蝶蘭隨機分為兩組，分別置于玻璃溫室中培養(yǎng)。其中，實驗組每天應于_(填“8：0018：00”或“18：004：00”)利用CO2控制儀將溫室內(nèi)CO2濃度增至800 molmol1；對照組溫室內(nèi)維持大氣CO2濃度(約400 molmol1)。其他條件相同且適宜。實驗過程中，適時測量和統(tǒng)計兩組蝴蝶蘭的_。11.為研究楊樹對干旱的耐受性，進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗，結果見下圖。(說明：水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象) 請回答：(1)水分脅

10、迫下，楊樹幼苗根細胞通過_失水，導致其光飽和點_(選填“升高”或“降低”)。(2)處理2.75小時時，重度脅迫條件下，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有_。(3)處理2.75小時后，轉入正常營養(yǎng)液中復水處理。在重度脅迫后期，氣孔導度降低，胞間CO2濃度升高?？赡茉蚴牵汗夂袭a(chǎn)物的_變慢，導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累。水分虧缺導致_破壞，從而直接影響光反應，而且這種破壞_。(填“能恢復”或“不能恢復”)(4)植物經(jīng)歷水分脅迫時，普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內(nèi)傳遞信息，起到調(diào)節(jié)_的作用。高三復習班上期生物周訓（二）答題卡班級： 姓名： 分數(shù)： 1234567.（7分，每空1分）(1) (2)

11、(3) (4) (5) 8、(7分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 9、(12分，除標注以為，每空2分) (1) （1分）(2) （1分） (3) (4) （1分） （1分）10、（14分，每空2分）(1) (2) (3) 11.（14分，每空2分）(1) (2) (3) (4) 高三上期生物周訓（二）答案1C甲上發(fā)生水的光解，為類囊體薄膜，a為光反應，產(chǎn)生的H只能用于暗反應還原C3，不能參與b(氫與氧結合生成水)，A正確；能進行光反應的細胞是能進行光合作用的細胞，能進行光合作用的真核細胞一定能進行有氧呼吸，B正確；a過程產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，不能用于各項生命活動，C錯誤；甲

12、為類囊體薄膜，其外側為葉綠體基質(zhì)，乙為線粒體內(nèi)膜，其內(nèi)側為線粒體基質(zhì)，線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中都存在少量DNA，D正確。2C過程表示有氧呼吸，植物細胞有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段發(fā)生在線粒體中；過程表示光合作用，植物細胞的光合作用在葉綠體中進行；有氧呼吸和光合作用中都會產(chǎn)生H；有氧呼吸過程中有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能，光合作用中光能最終轉化為有機物中的化學能，這兩個過程的能量不能相互轉化。3D分析題圖可知，A為線粒體，B為葉綠體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，但只能完成有氧呼吸的第二和第三階段，A錯誤；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能供給本身的暗反應，B錯誤；若線粒

13、體除了利用了葉綠體產(chǎn)生的全部O2，還從環(huán)境中吸收O2，則光合速率小于呼吸速率，C錯誤；限制線粒體代謝的主要環(huán)境因素為O2，限制葉綠體代謝的主要環(huán)境因素為光照、CO2，D正確。4C甲細胞只釋放CO2，不釋放O2，說明該細胞不進行光合作用，只進行呼吸作用，可能取自葉的表皮細胞，C錯誤；乙細胞只釋放O2而不釋放CO2，乙細胞能進行光合作用，不可能取自根，A正確；丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2，可能是死細胞，B正確；甲細胞只釋放CO2，不釋放O2，說明該細胞不進行光合作用，可能取自莖，D正確。5B本實驗中，適宜的溫度和一定的CO2濃度屬于無關變量，光照強度為自變量，A正確；光照強度為1 klx時，甲

14、植物光合速率與呼吸速率相等，葉綠體中ATP產(chǎn)生于類囊體薄膜，消耗于葉綠體基質(zhì)，因此葉綠體中ATP由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)，B錯誤；光照強度為3 klx時，甲的真正光合速率115.516.5mg/(100 cm2h)，而乙的真正光合速率15 mg/(100 cm2h)，因此甲、乙兩植物固定CO2速率的差16.5151.5 mg/(100 cm2h)，C正確；甲、乙植物比較，甲植物更適合在弱光下生長，這是因為甲植物光合速率與呼吸速率相等時的光照強度和光合速率達到最大值時的最小光照強度均比較小，D正確。6D圖中實線表示凈光合作用速率曲線，虛線表示呼吸作用速率曲線，總光合作用速率凈光合作用速率呼吸作

15、用速率。由題圖可知，溫度為30 時總光合作用速率最大，即(總)光合作用的最適溫度為30 ，而呼吸作用的最適溫度為42 左右，則與光合作用相比，與呼吸作用有關酶的適宜溫度更高，A、C項正確；40 之前，凈光合作用速率大于0，這說明總光合作用速率大于呼吸作用速率，B項正確；40 時，該植物仍在進行光合作用，只是光合作用速率等于呼吸作用速率。7解析(1)依題意并結合圖示分析可知：該實驗測定的是植物對某氣體的吸收量，該吸收量是光合作用與呼吸作用綜合作用的結果，表示的是凈吸收量；光合作用吸收CO2釋放O2，呼吸作用與之相反；在一定光照強度的范圍內(nèi)，光合作用強度隨著光照強度的增加而增加，而圖示顯示的氣體的

16、吸收量卻隨著光照強度的增加而減少，據(jù)此可判斷實驗所測的氣體應為O2。(2)B點時凈吸收量為零，說明該植物光合作用實際產(chǎn)生的O2量與該植物的所有細胞呼吸作用吸收的O2相等；若B點時罩內(nèi)該氣體量保持不變，則葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生大于消耗量。(3)A點對應的光照強度為零，表示呼吸作用強度，植物的光合作用和細胞呼吸(呼吸作用)最適溫度分別為25 和30 ，若將溫度從25 提高到30 時，則光合作用強度減弱，細胞呼吸強度增強，A點將上移。(4)N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)的組成成分，如葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH等。(5)低氧高二氧化碳時，細胞內(nèi)的Rubisco酶催化的C5與CO2反應為

17、CO2的固定，是暗反應階段的物質(zhì)變化之一，暗反應的場所是葉綠體基質(zhì)。在北方夏季晴朗的中午，因蒸騰作用過強，氣孔關閉，導致植物對CO2的吸收減少，細胞內(nèi)O2/CO2值升高，依題意可知，在高氧低二氧化碳情況下，有利于光呼吸過程。答案(1)O2(2)大于(3)上(4)葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(答出其中任何一種合理即得分)(5)葉綠體基質(zhì)(只答葉綠體不得分)升高光呼吸8解析(1)從圖甲可知，與M點相比，N點種植密度較大，因此會影響單株番茄的光照強度，同時也會影響通風即影響二氧化碳的濃度，即N點的限制因素是光照強度、二氧化碳濃度等。從圖分析可知，密度過大，單株番茄的光合作用強度下降，因此要注

18、意合理密植。(2)圖乙中A點時從空氣中吸收的二氧化碳量為0，即此時凈光合速率為0，在葉綠體的類囊體薄膜上形成NADPH。有氧呼吸過程中，葡萄糖中的氧原子先進入丙酮酸，然后在第二階段再進入二氧化碳中。(3)獲得最大經(jīng)濟效益所需的最低溫度是達到最大凈光合速率的最低溫度，從圖乙可知，為20 。(4)光合作用制造有機物量是呼吸作用消耗有機物量二倍的點應是凈光合速率與呼吸速率相等的點，即兩條曲線的交點，對應B、D點。答案(1)光照強度二氧化碳濃度合理密植(2)類囊體薄膜葡萄糖丙酮酸二氧化碳(3)20 (4)B、D9解析(1)光合作用是二氧化碳和水為原料，在葉綠體和光能的條件下生成氧氣和有機物的過程，由圖

19、可知光照強度為d時，光合作用速率為每小時8單位，13862440單位，所以不能生長。(2)由圖乙可知C組還原糖含量高，說明C3還原的多，利用的ATP和H多，葉肉細胞的的葉綠體中H降低。干旱初期為了防止水分的散失，氣孔會關閉，二氧化碳吸收減少，暗反應下降導致整個光合作用速率下降。從圖乙可知較高濃度二氧化碳下氣孔開放度低，此時可以減少水分的散失。(3)圖甲中光照強度為b時，既有光合作用也有呼吸作用，只是光合作用強度小于呼吸作用強度，所以圖丙中應有線粒體提供給葉綠體的二氧化碳1過程，還有葉綠體產(chǎn)生的氧氣給線粒體的2過程，及線粒體從外界吸收氧氣的5過程和向外釋放二氧化碳的6過程，故有1、2、5、6。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，也可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。答案(1)不能(2)低CO2原因是較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失(3)1、2、5、6(4)溴麝香草酚藍變綠再變黃10解析(1)由圖可以看出，白天時CO2吸收速率明顯低于晚上，說明白天氣孔多數(shù)是關閉的，晚上氣孔開放。再由題干可知，白天光合作用利用的CO2主要來自蘋果酸的分解。(2)進行暗反應需要光反應提供H和ATP，由于晚上沒有光，沒有H和ATP，所以暗反應無法進行。(3)由于白天氣孔關閉，所以補充CO2應選擇氣孔開放的晚上進行